「2」「組」簡介——《灰度》世界觀
對于人類曾存在過的設(shè)定補充
由創(chuàng)世神創(chuàng)造出的生物們（以下稱為獸設(shè)），它們逐漸發(fā)展進(jìn)化、擁有智慧，在創(chuàng)世神的話語中了解到了曾經(jīng)存在過的「人類」文明，為追尋「人類」文明而自稱為「人」，并繁衍出了一套自己的文明。
【區(qū)分獸設(shè)有無經(jīng)受過教育，以自稱判斷，沒有受過教育的獸設(shè)會自稱為「獸」】
對于獸設(shè)的補充
創(chuàng)世神在擁有了力量后，他們根據(jù)存在于世界的動物為基礎(chǔ)，捏出了各種各樣形似動物外形的生命，并將此取名為「獸設(shè)」。
獸設(shè)各方面，從肉體到心理的構(gòu)造都與普通動物不同（類似，人類與猴子的關(guān)系吧）。
■第一次「組」的誕生
——關(guān)于「組」一詞的解釋，可以理解成一個國家單位。
在獸設(shè)逐漸擁有自我意識、不斷發(fā)展文明的時候，常常因為意見不合而產(chǎn)生矛盾。
其中最為不滿的就是處于快速發(fā)展中的藍(lán)色獸設(shè)，也正因為這一次的爭執(zhí)，一次分割勢力的戰(zhàn)爭就此爆發(fā)。
獸設(shè)們在互相戰(zhàn)斗中矛盾不斷增大和激化，最后由黑色和白色獸設(shè)制止，并和其他顏色的獸設(shè)一起定好協(xié)議——按顏色劃分勢力，以「組」命名。
至此便有棕、粉、紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、灰、白十二組。
【后續(xù)棕、粉被紅吞并，青加入藍(lán)，灰加入黑，一共剩八組】
【組的分類是按獸設(shè)身體的顏色來分配，若有多種顏色則按身體占比最多的來算。因為不知名力量的限制，對應(yīng)顏色的獸設(shè)只會誕生在對應(yīng)顏色組的勢力范圍】
■第二次戰(zhàn)爭——爭奪守護(hù)獸（石獸）
「夕紅戰(zhàn)」的文章指路??詳情見此文章??
■第九個組——「黑白組」
在「夕紅戰(zhàn)」結(jié)束的不久后，晝夜顛倒再一次出現(xiàn)，與傳說中（因為關(guān)于世界起源發(fā)生的事情都太過于久遠(yuǎn)所以都被稱為傳說）不同的是，晝夜不再輪回，而是固定地一半黑一半白。
這些半黑半白的區(qū)域，人一旦待久就會受其影響，發(fā)生變化。
黑色的區(qū)域里，人的情緒起伏會變大，并逐漸失控。（情緒主要表現(xiàn)為狂躁，暴怒，瘋狂）且力量上會大幅增加，極具破壞力，甚至可能會患上精神分裂癥（+被害妄想癥）。
而白色的區(qū)域里，人的情緒起伏會變低，會逐漸變得感情麻木。（情緒主要表現(xiàn)為消極，悲傷，恐懼），力量上會大幅削弱，并患上間歇性失憶（+自閉癥） 。
為了尋求解決辦法并減少這些區(qū)域帶來的影響，各組在黑白晝夜的交界線來回生活（例如在黑色區(qū)域呆一定時間后會被強制送往白色區(qū)域呆）。
在經(jīng)歷了許久后，終于根據(jù)相關(guān)的傳說文獻(xiàn)和藍(lán)組的科技力量，強制召集了大批無能力者，利用裝置和白組與黑組的力量，將黑白晝夜顛倒的能量強行注入這些人的身體里。大批的無能力者因承受不住這股力量而暴斃死亡，只有極少部分的人活了下來（并且身上的顏色只有黑白色），為了表達(dá)對這些“勇者”的感謝和尊敬，單獨設(shè)立了一個「組」給他們，名叫「黑白組」。
【紅字補充：起初擁有能力的人是極少數(shù)的，大部分的人是屬于無能力者。而自這一次事件后，無能力者便驟減，后續(xù)隨著「能量石」的散布（更輕易地得到能力），再加上無能力者會得奇異的病癥（衰竭死亡），已經(jīng)不再存在無能力者了】
■第三次戰(zhàn)爭——屠殺黑白組
在平復(fù)晝夜顛倒后的很長一段時間里，黑白組受人尊敬和愛戴，地位極其高。但在「黑白化」的現(xiàn)象出現(xiàn)后，地位便一落千丈。
「黑白化」指獸設(shè)發(fā)生了「黑化」或「白化」現(xiàn)象，其中黑化的癥狀與在之前黑色區(qū)域時相同，白化也與在白色區(qū)域時一樣，區(qū)別只是多加了外貌上的改變（會變成黑色或白色）。
在「黑白化」的現(xiàn)象第一次出現(xiàn)后，便陸陸續(xù)續(xù)不斷擴散和發(fā)生，民眾間的恐懼不斷加深，最終將這股恐懼指向了黑白組。黑白組在期間不斷遭受質(zhì)疑和被人恐懼，與其他民眾間的矛盾也在不斷激化和擴大，最終白組為了安撫民心和拉攏各組變得團(tuán)結(jié)（理念是希望所有的組能夠統(tǒng)一并團(tuán)結(jié)和平），而組織了第三次戰(zhàn)爭——屠殺黑白組。
黑組并不認(rèn)可這次戰(zhàn)爭所以沒有參加（此后其他組認(rèn)為黑組是在破壞和平、袒護(hù)禍端、縱容災(zāi)難蔓延而厭惡黑組）。除了黑組的其他組全都紛紛號召響應(yīng)，參與了這次作戰(zhàn)。
?在將黑白組屠殺至極少數(shù)后，通過藍(lán)組研究得出其實每個人都會「黑白化」，只是根據(jù)個人導(dǎo)致的出現(xiàn)頻率與時機不同。至此屠殺黑白組的行動才結(jié)束。
【后續(xù)補充：雖然已經(jīng)證實「黑白化」并不是由黑白組導(dǎo)致的，但大部分民眾依然對黑白組保持著不友好的態(tài)度和偏見。因為白組的此次組織和領(lǐng)導(dǎo)，白組在各組間的威望一躍提升，而黑白組對除了黑組（沒有參加屠殺行動）的其他組都抱有敵意，為表達(dá)歉意白組向黑白組承諾往后不再干涉他們，并和其他組協(xié)商好給他們劃分了一塊土地?，絕不打擾】
■各「組」的職能
白組：綜合管理（起決定性領(lǐng)導(dǎo)、安排分配、規(guī)劃等）
黑組：維持秩序（暗殺、追查逮捕等）
紅組：軍事武力（雇傭兵、勞動力等）
橙組：貿(mào)易經(jīng)商（探險、經(jīng)商交易、運輸?shù)龋?/p>
黃組：能源動力（礦石開采、能源挖掘等）
綠組：谷物糧食（治理生態(tài)、糧食種植等）
藍(lán)組：科技（武器開發(fā)、實驗改造等）
紫組：歷史文化（宗教信仰、考古、教育等）
黑白組：（無主要職能，同黑組行動）
■各別「組」的理念/關(guān)系（詳細(xì)設(shè)定）
?黑組和白組是相互制衡的存在，缺一不可。
白組的理念是希望所有的組都能夠得到統(tǒng)一，大家一起相互扶持，和平共存，而黑組則認(rèn)為目前的組派劃分已經(jīng)足夠，各自獨立且分開自行治理的才是最好的。
即便在理念上有所不同，但白組和黑組的關(guān)系仍是最要好的存在。
雖然白組會為了各組的團(tuán)結(jié)而做出決定（即以損害少部分人的利益來維護(hù)大部分人的利益），但如果有組希望鏟除或消滅黑組，白組是絕對不會認(rèn)同的，即便那樣有利于理念的實現(xiàn)。
?白組是人口最多的組，在白組內(nèi)是全民皆兵（雖然有專門的士兵，但民眾也是默認(rèn)為預(yù)備兵），一旦領(lǐng)導(dǎo)人下達(dá)命令，那每個人都不能有拒絕的權(quán)利。
白組的領(lǐng)導(dǎo)人奉行人人平等、有福同享有難同當(dāng)的治理，只要民眾過得不好，領(lǐng)導(dǎo)人也不會一個人過得輕松。在有戰(zhàn)爭的時候，領(lǐng)導(dǎo)人也不會只是躲在后面指揮，而會跟著士兵一齊上場，并沖鋒在前。
因為白組的領(lǐng)導(dǎo)地位，各組的物資第一時間到達(dá)的首先是白組，所以白組的民眾生活十分優(yōu)越（物資上）。且因為地位高，一般其他組也不會和白組發(fā)生斗爭（士兵也不用經(jīng)常參戰(zhàn)）。
【補充，黑組雖然地位是倒數(shù)第二低的（倒數(shù)第一是黑白組），但因為實力強大所以也沒有組敢跟黑組發(fā)起戰(zhàn)爭】
?藍(lán)組是最不記仇的，凡事以發(fā)展科技最為優(yōu)先（例如上一秒被人打了，下一秒對方要跟他進(jìn)購武器，他會直接賣給他，不是為了金錢，就是為了推進(jìn)科技（←有人使用的科技才能夠進(jìn)步））。
在藍(lán)組中，任何孩子（包括有父母的）都會優(yōu)先交予組內(nèi)管理，會接受統(tǒng)一的學(xué)習(xí)和教育，只有學(xué)習(xí)過關(guān)的孩子有資格離開強制性學(xué)習(xí)的管理（可以回去見父母或者去其他各種地方，也可以選擇繼續(xù)深造，獲得更好的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境）。
而學(xué)習(xí)不好的孩子則會進(jìn)入“補習(xí)班”，因為在學(xué)識上無法為科學(xué)做出貢獻(xiàn)，那么就在肉體上為科學(xué)獻(xiàn)出（被拿去做實驗）。補習(xí)期間的生活也會繼續(xù)接受教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)，和補習(xí)之前相比只是少了可以自由活動的地方與時間和多了接受定時吃藥測試與被實驗。
?紅組在最開始是人口第一的組，但因為對力量的盲目追崇而自我毀滅。
紅組在最開始的理念是弱肉強食，剛誕生不久的孩子會被丟進(jìn)野獸林里，只有活著出來的人才有資格活下去，所以紅組的人從小就有很多傷疤，并以傷痕為榮。
因為早期的盲目追崇力量而導(dǎo)致組內(nèi)自相殘殺，人口驟減，從此領(lǐng)導(dǎo)人便意識到力量是把雙刃劍，沒有控制地濫用力量只會帶來災(zāi)難。此后便以學(xué)習(xí)藍(lán)組為方向，在提升力量的同時也不落下知識。
紅組對自己人的要求是十分嚴(yán)格的，而對其他組的態(tài)度則展現(xiàn)出熱情友善（一改以往兇神惡煞的形象）。在紅組里的孩子是沒有自己的人身權(quán)的，只有在成人禮那天通過了學(xué)識考試和決斗場，才有資格變?yōu)槌扇?。而成人后就有了人身?quán)（自由權(quán)），組內(nèi)便不再會管制你。
