1

（綾小路清隆視角）

“……呼。”

考試結(jié)束后，鈴音坐在位子上嘆了口氣，接著立刻仰望教室的天花板。

“你一臉竭盡全力的表情呢。”

“我從來(lái)不覺(jué)得讀書(shū)是種痛苦。不過(guò)，這次是我人生中讀得最認(rèn)真的一次。”

“你覺(jué)得自己在數(shù)學(xué)上能考幾分？”

“一百分。雖然我想這么說(shuō)，但因?yàn)橛幸活}說(shuō)不清楚，所以說(shuō)得保守點(diǎn)就是九十八分吧。里面稍微混著相當(dāng)高難度的題目呢。”

她毫不猶豫地立刻斷言自我評(píng)分的結(jié)果。

“寫(xiě)錯(cuò)或漏寫(xiě)也有可能吧。有考得更低的可能性嗎？”

“沒(méi)有。起碼我是抱著絕對(duì)的信心度過(guò)考試的呢。有關(guān)其他三科，我也認(rèn)為能留下將近滿分的結(jié)果。”

“真厲害啊。”

“我是以你跟坂柳同學(xué)都會(huì)考一百分為前提挑戰(zhàn)這場(chǎng)比賽。為了連細(xì)微的錯(cuò)誤也不會(huì)犯下，我自認(rèn)已經(jīng)徹底做到了。結(jié)果我或許會(huì)沒(méi)成功拿下兩分，真是沒(méi)出息呢。”

人都會(huì)失誤?？嫉剿晕以u(píng)分的九十八分以下也有可能吧。

因?yàn)榻鹛锍龅慕^對(duì)不是難度低的題目。連那個(gè)幸村也不曉得會(huì)不會(huì)超過(guò)九十分。盡管教眾多人念書(shū)，鈴音依然完全靠自己的干勁與毅力熬了過(guò)來(lái)。

不過(guò)，我在意的是另一件事。

“為什么我跟有棲的名字會(huì)出現(xiàn)在這里？”

“啊？那當(dāng)然是因?yàn)槲以谶@次考試中也不打算輸給你們啊。”

“額……….”

“說(shuō)到這件事情，你覺(jué)得A班跟B班這次的考試結(jié)果會(huì)如何？按照各個(gè)班級(jí)以往的考試成績(jī)來(lái)看，A班學(xué)生的總體成績(jī)確實(shí)比B班還要好。”

“確實(shí)是這樣呢。”

“話雖如此，但是透過(guò)這次一起跟一之瀨同學(xué)他們一起開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)的情況，我認(rèn)為她們跟A班的學(xué)生也差不了多少。如果在這之中沒(méi)有出任何意外的話，我個(gè)人認(rèn)為B班這次說(shuō)不定也能贏過(guò)A班呢。”

鈴音一邊收拾桌上的物品，一邊對(duì)我這么說(shuō)道。

事情確實(shí)如鈴音說(shuō)的一樣，從綜合成績(jī)來(lái)看，A班的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)比B班還要好，而且一之瀨她們班在這次考試中也做了充足的準(zhǔn)備。

如果一之瀨她們正常發(fā)揮的話，B班每個(gè)人的成績(jī)一定會(huì)有所提高吧。

然而，要說(shuō)一之瀨她們?cè)谶@次考試中能不能贏過(guò)A班的話………

“怎么？你似乎有不一樣的想法啊。”

似乎是察覺(jué)到我一直沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，鈴音又一次向我搭話。

“……一之瀨她們這次確實(shí)很努力，對(duì)這次特別考試的對(duì)應(yīng)也不錯(cuò)。透過(guò)這次的學(xué)習(xí)會(huì)，她們B班的總體學(xué)習(xí)能力一定也會(huì)提升吧。”

“你夸獎(jiǎng)了一之瀨同學(xué)她們這么多，但在這后面還有話要說(shuō)吧。”

“是啊，雖然一之瀨她們的成績(jī)會(huì)提升，但這次應(yīng)該贏不了A班吧。”

“………這是為什么？”

“就算你問(wèn)我為什么，我也只是有這種感覺(jué)而已。”

“這算什么答案？難不成你要說(shuō)是第六感，又或是直覺(jué)這種東西嗎？”

鈴音似乎很不滿意我給的答案，微微皺起眉頭看著我。

不過(guò)，我也確實(shí)不知道A班她們采取了什么樣的策略。只不過(guò)，有棲確實(shí)在這場(chǎng)考試?yán)镒隽耸裁窗伞?/span>

盡管沒(méi)有確切的證據(jù)，但在幾天起她把禮物交給我的時(shí)候，確實(shí)給了我這種感覺(jué)。

2

（神室真澄視角）

一個(gè)身體不便、需要?jiǎng)e人時(shí)常關(guān)照的柔弱少女———這就是我對(duì)坂柳有棲這個(gè)女生的第一印象。

然而，這個(gè)在我心中的第一印象，再開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后就輕而易舉的改變了。

時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了特別考試的最后一場(chǎng)的數(shù)學(xué)考試。

然而看著眼前的試卷我并沒(méi)有馬上動(dòng)筆，而是偷偷看向周圍的同學(xué)，大家也難掩臉上驚訝的神情。就連從開(kāi)學(xué)開(kāi)始就一直跟她競(jìng)爭(zhēng)的葛城同學(xué)也皺起了眉頭。

話雖如此，但班上的大家更多的是表露出喜悅跟興奮的心情。

然而身為當(dāng)事人的她，卻彷佛一切都跟她沒(méi)有關(guān)系一樣，只是一個(gè)人安靜的動(dòng)著筆寫(xiě)著試卷。

雖然我能了解大家興奮的心情，但那種這種噁心、令人毛骨悚然的感覺(jué)還是止不住的跑遍了我的全身。

腦海中不自覺(jué)想起了正式考試前三天發(fā)生的事情。

“這個(gè)是什么？”

看著坂柳交給我的五份裝在文件夾的資料，我理所當(dāng)然的對(duì)她提出了疑問(wèn)。

“這個(gè)是我這次為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料喔～”

“??？學(xué)習(xí)資料？你做的？”

“啊啦啦～為什么真澄同學(xué)看起來(lái)那么驚訝呢？”

“你是什么時(shí)候做的？我平時(shí)也沒(méi)有看到你在忙這些事情啊。更何況，你前一陣子不是還一直都在練習(xí)織圍巾還有手套嗎？”

雖然不知道為什么，但在老師告訴我們這次特別考試多事情后，坂柳并沒(méi)有給我們指示任何行動(dòng)，只是叫我們?nèi)咳寺?tīng)從葛城同學(xué)的指揮。

至于她一個(gè)人則是自己從網(wǎng)上開(kāi)始學(xué)習(xí)織圍巾還有手套的方法。盡管大家都搞不懂她的行為，但也沒(méi)有人對(duì)她多說(shuō)什么。

“你說(shuō)那個(gè)啊～雖然一開(kāi)始我還有點(diǎn)不太熟悉，但后面掌握要領(lǐng)后事情就變的簡(jiǎn)單多啰。再加上不久前，我要織的東西就已經(jīng)完成了，所以我也就有時(shí)間給你們制作這些學(xué)習(xí)資料了呢。”

她的帶著那令人討厭的笑容這么說(shuō)著。

真討厭啊…….那種像是看透一切的表情。

“我知道了，我會(huì)去圖書(shū)館打印然后分發(fā)給大家的。”

“沒(méi)問(wèn)題喔，那就麻煩真澄同學(xué)你了。”

坂柳說(shuō)完就起身準(zhǔn)備走出教室，但在她離開(kāi)之前我還是先叫住了她。

“喂，等等。”

“嗯？還有什么事嗎？”

“這些資料也要給葛城同學(xué)他們嗎？”

“嗯，那是當(dāng)然的啰。畢竟我也希望大家能取得好成績(jī)呢，我可不希望我們班輸給一之瀨同學(xué)她們呢。”

“………..你什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)班級(jí)的事情變的那么上心了？”

“啊啦啦～真澄同學(xué)你這句話可真是讓我太傷心了。我覺(jué)得一直以來(lái)，我在這些事情上很上心呢。”

這個(gè)騙子。

雖然她確實(shí)為了班級(jí)努力過(guò)，但我敢保證她的態(tài)度絕對(duì)稱不上上心。

怎么說(shuō)呢，感覺(jué)她更像是在玩一樣。

算了，還是不要在繼續(xù)想這些麻煩的事情了。

“我知道了，我會(huì)負(fù)責(zé)把這些資料也交給葛城同學(xué)他們的。不過(guò)我話先說(shuō)在前頭，就算我把你準(zhǔn)備好的資料交給他們，也不能保證他們會(huì)看就是了。”

“那也沒(méi)關(guān)系呢，他們?cè)覆辉敢饪词撬齻兊氖虑?，只要真澄同學(xué)確實(shí)把這些東西交給班上的大家就行。”

坂柳笑著說(shuō)完就一個(gè)人走出了教室。

而到現(xiàn)在，我也依舊沒(méi)有忘記她那時(shí)候臉上帶著的笑容。

“那么考試到此結(jié)束，請(qǐng)大家通通把筆放下，不要繼續(xù)作答。然后麻煩最后一排的同學(xué)幫忙把大家的考卷收回。”

講臺(tái)上，真鳴老師的聲音讓我回過(guò)神來(lái)。

在我回想之前發(fā)生的事情的時(shí)候，考試時(shí)間也不知不覺(jué)結(jié)束了。坐在最后的同學(xué)也聽(tīng)從老師的話，站起身來(lái)把大家的試卷收上去給老師。

因?yàn)檫@次的考試已經(jīng)全部結(jié)束，班里的大家像平常一樣跟各自要好的朋友聚到一起閑聊。

盡管平時(shí)大家討論的事情都不太一樣，不過(guò)這次幾乎所有人討論的中心人物都是坐在我隔壁的她。

因?yàn)?/span>———

“喂喂，你覺(jué)得你這次考試可以拿多少分??？”

“不出意外的話，我覺(jué)得每一科都能考到85分以上喔，這次可能會(huì)是我人生中綜合成績(jī)最高的一次了！”

“你還真有自信啊。嘛，不過(guò)我也有一樣的想法呢，畢竟B班出的那些題目居然大部分都跟坂柳同學(xué)給我們的資料一樣呢。”

“就是說(shuō)啊，除去那些需要靠死背的科目，沒(méi)想到居然連數(shù)學(xué)那種理科科目也能猜中相似的題型……….坂柳同學(xué)到底是怎么做到的？”

“我怎么可能知道啊…….妳與其來(lái)問(wèn)我還不如直接去問(wèn)她本人會(huì)比較快。”

果然會(huì)變成這樣啊。

聽(tīng)到周圍人的話語(yǔ)，這種想法自然而然的出現(xiàn)在我腦海里，不過(guò)我自己也不是不能理解大家的想法。

畢竟坂柳之前交給我們的資料中，她在里面標(biāo)注的那些猜題幾乎無(wú)·一·例·外的都出現(xiàn)在了考試中。

雖然不能說(shuō)命中率有百分之百，但最起碼應(yīng)該有百分之九十吧…….

這甚至一度讓我懷疑，她是不是提前知道了一之瀨同學(xué)她們班制作的題目……但是之后冷靜想想，就能知道這件事是完全不可能的。

如果我們的對(duì)手是C班或是D班的話，那他們班之中確實(shí)都有可能會(huì)出現(xiàn)背叛者，把題目泄露給我們。

但是，對(duì)方可是那個(gè)從開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)里就一直團(tuán)結(jié)一致、凝聚力也非常高的B班。我怎么想都不認(rèn)為她們班之中會(huì)出現(xiàn)背叛者。

再來(lái)就是坂柳把資料交給我們的時(shí)間點(diǎn)根本對(duì)不上。

按照我收集到的情報(bào)，一之瀨同學(xué)她們班跟我們一樣，也是在最后一天才把她們最后修訂好的題目提交給老師的。

而坂柳同學(xué)則是在一之瀨同學(xué)她們提交題目前就已經(jīng)完成了那些資料，并交給了我們…….

難不成，她早就已經(jīng)預(yù)料到一之瀨同學(xué)她們會(huì)出什么樣類型的題目了嗎？

可是這種事情………..

真的做得到嗎？

望向一旁的座位，那里早就沒(méi)有了她的身影?？荚囈唤Y(jié)束她就跟班上的大家道別，接著就一個(gè)人離開(kāi)了教室。

“算了，還是不想這些事情了…….還是先把那些事情跟她交代完吧。真的不知道她在想什么啊，為什么要我特意調(diào)查那些人呢？”

嘆了一口氣后，我也背上書(shū)包隨后一個(gè)人朝著學(xué)校圖書(shū)館的方向走去。