語文課與詩
正文之前:很高興看到有人對(duì)我的詩表示贊賞,如果它們能給你帶來些許慰藉或是力量,那便更好了。語文課我倒是挺想認(rèn)真聽的,只可惜注意力總不能集中,干脆無事寫詩,遂記下。另,astesia小姐的生日快到了,所以寫的很多都是給她的,后不贅述。

(1)
衣華裳,青絲飄,
伶齒細(xì)唇泛淺笑。
步星辰,燕啼繞,
菱瞳丹睫勝天巧。
靈感來自星極精二立繪。
(2)
九州蒼穹五等星,
臨案倚窗觀天極,
夜深十二來喚我,
乏容顏亦憐人愛,
以此輕身常伴你。
寫的很怪但是藏尾,果然這么過于直球的表達(dá)還是太令人難以接受了。
(3)
清輝鉤月耀堂,
挽裙步上,殿中游禽歌揚(yáng)。
婉聲流轉(zhuǎn)輕唱,
長絹遙望,落我滿夢星光。
靈感來自時(shí)裝 殿堂上的游禽,最喜歡的一套衣服。
(4)
我愛著一切,但
你若想當(dāng)平原上一注春流,我便拋下整個(gè)大海,只等待你。
你若想當(dāng)冰川上一痕極光,我便忘卻萬般云彩,只注視你。
你若想當(dāng)天空中一顆星,我便放棄整片銀河,只偏愛你。
你若想當(dāng)塵世間一個(gè)人,我便斷絕七情六欲,只陪伴你。
現(xiàn)代情詩也算詩嘛(目移)
(5)
夜臥云間飲天塵,落筆染墨弄星辰。
絹舞織飄揮似虹,誰知仙女化為人?
靈感來自星極的信物描述,覺得這種書寫銀河的能力很美,寫的時(shí)候把星極小姐想象成云間仙女的形象了。
(6)
細(xì)沙白礫灑夜色,散華成雪流似河。
宿時(shí)未寢詫天象,園中眠花是仙謫。
寫完前面幾首之后發(fā)覺自己對(duì)于“星”這個(gè)意象的使用頻率似乎過高了,強(qiáng)迫自己不準(zhǔn)寫星字寫下的一首詩。
給的背景是上詩提到的仙女星極不知道什么原因被貶謫人間,正好落在半夜不睡覺的doc(中式形象)家花園里,等doc出門查看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)astesia正在花圃里睡覺這樣的感覺。
(7)
絮雪夜來覆南嶺,嶺江千丈結(jié)為冰。
人徑霜阻道不行,棧旁枯草飲風(fēng)冽。
駐杖持節(jié)途未半,膚冷瘡爛心念難。
可聞俗子求天物?雙目昏瞑淚如注。
身若當(dāng)死不曾悔,不知所尋在何處。
寫長詩的失敗產(chǎn)物但是依舊記錄了下來,寫長之后不知道如何有效接韻,只能說咱寫詩全靠自己領(lǐng)悟也沒指望有人教是這樣的。這首倒是和astesia無關(guān)。
(8)
你妝點(diǎn)了我的夢
夢之外
我又何必打擾你的生活
你就如天外的月亮
夜月無心照人
行人卻記住了那夜的月亮
我在人間走,你在云中游
我和你就被那一眼就能望盡的天際線
徹底隔閡兩半
我說,好吧假如有一天我將登上銀河的列車
我想,終點(diǎn)站大抵不會(huì)是你
我知,鐵路延伸的方向應(yīng)是那星的極點(diǎn)
在達(dá)到第二宇宙速度之前
我會(huì)最后一次回望,正如我先前無數(shù)次仰望
同那夜夢中的月亮告白:“晚安”
寫給自己聽的,很喜歡最后一段。

后面非詩,是一些一起寫在詩稿本上自己感覺有意思的東西。
“其實(shí)哥們不是想找妹妹,哥們只是想找個(gè)人表達(dá)愛而已”
朋友某天半夜發(fā)完顛之后說的,最近剛好看到務(wù)虛筆記里的“我愛著她,愛著你,其實(shí)只是借助別人實(shí)現(xiàn)了我的愛欲”,有異曲同工之妙。
“把戀愛腦丟了,就可以無腦愛你了”
同一位朋友說的,總之第二天記下來了。
CH三CH+H2O—>CH2=CHOH—>CH3—CHO,我的意思是α碳將氫送給β碳反而使兩碳之間鍵長變長。
按理來說這句是前幾周寫的,應(yīng)該和化學(xué)課上的詩一起發(fā)出來(情感和化學(xué)課那些詩也是一致的),拖延了一下就這樣了啊。

就這樣吧,感覺把詩刻在這里也挺耗時(shí)間的寫這么多零零碎碎加上點(diǎn)發(fā)呆時(shí)間花了快一個(gè)小時(shí)呢,語文作業(yè)還沒寫完。