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以下均為復(fù)習(xí)備考資及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

高中歷史選必3第2課《中華文化的世界意義》

1.?教學(xué)內(nèi)容分析

本課是第一單元《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》中第2課《中華文化的世界意義》的內(nèi)容，其在第1課《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)》講述中華傳統(tǒng)文化發(fā)展歷程、優(yōu)秀內(nèi)涵、特點(diǎn)價(jià)值的基礎(chǔ)上，繼續(xù)介紹中華文化的重要意義，有利于學(xué)生完整掌握中華文化的相關(guān)史實(shí)。同時(shí)，本課從人類(lèi)文明發(fā)展和世界文化交流的角度來(lái)認(rèn)識(shí)中華文化的世界意義，更有助于加深對(duì)第1課中華優(yōu)秀文化特點(diǎn)和價(jià)值的理解，前后呼應(yīng)，相互促進(jìn)。本課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：中華文化是在與外來(lái)文化的交流中不斷豐富、發(fā)展、升華的；中華文化在吸收外來(lái)文化的同時(shí)，也源源不斷地向外輻射、傳播，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。

2.?學(xué)情分析

年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)分析：高二的學(xué)生思維活躍，他們具有強(qiáng)烈的探究世界的動(dòng)機(jī)，他們的分析能力、辯證思維明顯增強(qiáng)，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法。

已具備的知識(shí)和技能分析：本課部分內(nèi)容學(xué)生在高一歷史必修學(xué)習(xí)時(shí)接觸過(guò)，但不深入不系統(tǒng)，還有部分知識(shí)學(xué)生之前沒(méi)有接觸。但學(xué)生對(duì)中華文化在交流中發(fā)展的具體史實(shí)不夠清晰，對(duì)中華文化對(duì)世界的影響了解較少，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)中華文化在當(dāng)今人類(lèi)文明發(fā)展中的作用。

教學(xué)中應(yīng)重視和學(xué)生的交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀相關(guān)史料，積極參與合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。

3.?目標(biāo)確定

1、以時(shí)間階段和空間區(qū)域?yàn)榫€索，梳理“中華文化在交流中發(fā)展”和“中華文化的世界影響”基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生可以對(duì)較長(zhǎng)時(shí)段和較大范圍的史事加以概括。

2、通過(guò)史料分析，了解佛教能夠與中華傳統(tǒng)文化融合發(fā)展的原因，使學(xué)生理解中華文化強(qiáng)大的生命力和為世界文化發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)。

3、通過(guò)分析當(dāng)今社會(huì)中國(guó)元素促進(jìn)世界文化的不斷發(fā)展，使學(xué)生理解中華文化跨越時(shí)空、超越國(guó)度的永恒魅力，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中華文化的世界意義。