前言

本文作者是今年的國(guó)際法狀元，初試第一，復(fù)試第一，總分也是第一。通過(guò)師弟的經(jīng)驗(yàn)貼就可以發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)極其自律的人。班主任大師兄認(rèn)為，這種極其自律的人，不管走到哪里，不管做什么，都能成功，關(guān)鍵還是看執(zhí)行力和毅力，給師弟點(diǎn)個(gè)贊~此外，在剛剛結(jié)束的2023年人大法學(xué)考研中，知行軍團(tuán)在十二個(gè)專業(yè)中包攬法律史、X法與行政法、民商法、刑法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、訴訟法、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際法、環(huán)境法、比較法十個(gè)專業(yè)的狀元。在總共招錄的75名法學(xué)碩士中，67人為知行法學(xué)學(xué)員（不含復(fù)試加入的同學(xué)）。

目錄

一、個(gè)人背景簡(jiǎn)介和選擇

二、備考規(guī)劃

（一）備考階段規(guī)劃

（二）周期計(jì)劃

（三）背誦計(jì)劃

（四）每日作息

1. 初試期間

2. 復(fù)試期間

3. 居家備考

三、備考策略

（一）三開協(xié)調(diào)

1. 擇校

2. 是否選擇中介

3. 關(guān)于投遞申請(qǐng)的時(shí)間間隔

4. 消息來(lái)源

（二）公共課備考經(jīng)驗(yàn)

1. 考研英語(yǔ)

2. 考研政治

其中分支黑色為法考部分，金色為知行課程部分，紫色為留學(xué)申請(qǐng)部分，綠色為考研政治部分，均會(huì)在后文詳細(xì)闡述。

一、個(gè)人背景簡(jiǎn)介和選擇

筆者本科為中國(guó)政法大學(xué)，考研擇校選擇是我總以為需往高處走，加之公認(rèn)的法學(xué)A+評(píng)級(jí)與我對(duì)人大的熟悉和一份執(zhí)念，盡管存在一些來(lái)自不了解情況的他人外力干擾，我依然決心報(bào)考中國(guó)人民大學(xué)，不拖泥帶水。但因?yàn)楫吘惯€是外校學(xué)生，不太熟悉人大法學(xué)專業(yè)的題目風(fēng)格等情況，有在學(xué)校的自習(xí)區(qū)域看見師姐在使用知行法學(xué)的備考資料，于是乎了解，于是乎直截了當(dāng)決定報(bào)名。

筆者一戰(zhàn)初試分?jǐn)?shù)為380-385分，人大國(guó)際法專業(yè)初試第一名，后經(jīng)復(fù)試角逐，以復(fù)試第一與總分第一的成績(jī)交出答卷。我是一個(gè)喜歡留下備用計(jì)劃的人，俗稱留下一條退路，破釜沉舟或許也會(huì)更有緊迫感，但有備無(wú)患也能讓自己更加專注，少一點(diǎn)焦慮。因此在準(zhǔn)備考研的過(guò)程中準(zhǔn)備了出國(guó)留學(xué)的備用計(jì)劃。故在這一年內(nèi)，筆者同時(shí)準(zhǔn)備了法考、考研以及英港新方面的出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，但重心始終放在考研這個(gè)主計(jì)劃方面。除法考尚未出主觀題成績(jī)外，其他均大有收獲。

二、備考規(guī)劃

筆者的主要備考階段與知行的課程進(jìn)度安排相同，加之自身不喜歡做短期計(jì)劃，故大多為每周計(jì)劃以及大致安排自己的每日作息。

（一）備考階段規(guī)劃

主要與知行法學(xué)全程班的備考階段相同，分為一輪、二輪強(qiáng)化與三輪沖刺階段，只需要按部就班跟隨知行腳步即可，這是屬于備考規(guī)劃中大階段部分，有點(diǎn)類似于高三整年的復(fù)習(xí)。

（二）周期計(jì)劃

筆者主要以一周為單位進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃，在每一周學(xué)習(xí)結(jié)束后記錄完成進(jìn)度等信息，切記如實(shí)記錄。這些計(jì)劃并不是說(shuō)用作讓自己感覺(jué)到自己可能虛偽的努力，而是方便自己根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度、效率等作出機(jī)動(dòng)性的調(diào)整，后期我直接將計(jì)劃表用作打卡，如下圖。（筆者堅(jiān)持備考時(shí)間段每周向小班師姐打卡，一是督促自己學(xué)習(xí)，二是師兄師姐可以提出建議對(duì)時(shí)間表進(jìn)行調(diào)整）

（三）背誦計(jì)劃

背誦計(jì)劃的擬定需要注意兩點(diǎn)內(nèi)容，在時(shí)間軸上已經(jīng)有所闡述：一是必背題一定必背，但并不是需要背誦的內(nèi)容全部，還要注意講義或教材中的內(nèi)容。（如憲法中合憲性審查的步驟需要以模擬練題的方式進(jìn)行熟悉，初試有所考察）；二是在安排好每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，可以采用記憶曲線方法按序號(hào)進(jìn)行生成背誦計(jì)劃，也可以使用markji這一app規(guī)劃自己的每日背誦量與背誦科目，滾動(dòng)復(fù)習(xí)記憶，親測(cè)能夠加深印象而且顯得很有條理，列表中星號(hào)表示復(fù)習(xí)。按原書建議，上午學(xué)習(xí)新list，下午或晚上復(fù)習(xí)打星的list。筆者主要使用這一方式復(fù)習(xí)背誦理論法及國(guó)際公法部分，針對(duì)民刑部分主要抓不熟悉或者重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行背誦（當(dāng)然前提是已經(jīng)對(duì)必背部分較為熟悉）。示例圖如下：

（四）每日作息

1.?初試期間

（1）6：40/50起床，買好早飯前往教室開始背單詞/后期是考研政治的公眾號(hào)內(nèi)容；

（2）7：10/20吃完早飯并完成英語(yǔ)單詞/考研政治積累，洗漱；

（3）7：30-12：00，按照每周計(jì)劃開始當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，中間穿插若干10-15分鐘休息時(shí)間，基本保證每天上午會(huì)有至少3.5小時(shí)的完整學(xué)習(xí)時(shí)間，12：00結(jié)束錯(cuò)開食堂高峰期；

（4）12：20/30-13：00，午休20-30分鐘；

（5）13：10/20-14：30，抵達(dá)自習(xí)區(qū)，開始學(xué)習(xí)，一般中午時(shí)間我會(huì)做英語(yǔ)閱讀題并糾正答案加積累，大約1小時(shí)完成（如果感覺(jué)太累，我會(huì)直接睡午覺(jué)到14：00然后開始下一步）

（6）14：40-18：00，按照每周計(jì)劃開始當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，中間穿插若干10-15分鐘休息時(shí)間，下午至少會(huì)有3.5小時(shí)的完整學(xué)習(xí)時(shí)間，18：00結(jié)束錯(cuò)開食堂高峰期；

（7）18：50/19：00-23：30，按照每周計(jì)劃開始當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，中間穿插若干10-15分鐘休息時(shí)間，晚上至少會(huì)有3.5小時(shí)的完整學(xué)習(xí)時(shí)間，后回宿舍洗漱睡覺(jué)。

總結(jié)：根據(jù)我自己的番茄todo的統(tǒng)計(jì)，算上一些空白時(shí)長(zhǎng)天數(shù)平均學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)也在8小時(shí)左右，我個(gè)人是持續(xù)學(xué)習(xí)型選手，大家可以判斷自己的個(gè)人情況，是學(xué)一段時(shí)間抽一天或半天放松，還是每天學(xué)習(xí)一定時(shí)間這兩種方式均需要自己選擇。（PS：每個(gè)人都有擺爛的時(shí)候，但更可以稱之為養(yǎng)精蓄銳，不必懊悔與沮喪，不能像我一樣每天晚上都開始emo然后自我懷疑，也不要四處宣泄情緒，當(dāng)然能有情緒support是很好的，筆者意思是不用沉溺于此，比如長(zhǎng)時(shí)間聊天和無(wú)意義內(nèi)耗）附上番茄todo的統(tǒng)計(jì)圖：

2.?復(fù)試期間

總結(jié)：復(fù)試期間總的學(xué)習(xí)時(shí)間是有所減少的，而且會(huì)有焦慮情緒出現(xiàn)，尤其是啞巴英語(yǔ)和應(yīng)試教育下大家大多數(shù)是在紙面輸出，難免感到擔(dān)憂，筆者也不例外，后文詳述。

3.?居家備考

7：30起床，吃早飯，洗漱后；8：00開始學(xué)習(xí)直到12：00；午飯后午休，下午13：30/14：00開始學(xué)習(xí)到18：00；晚飯后偶爾會(huì)出去散散步；19：00開始繼續(xù)學(xué)到23：30/00：00，均是在中途自己安排休息時(shí)間。

總結(jié)：要與家人商量好時(shí)間安排與規(guī)劃，提前溝通避免被打擾。同時(shí)，是否合適在家備考也是值得考慮的，優(yōu)勢(shì)大概有學(xué)習(xí)時(shí)間完整、不用去食堂且飯菜干凈衛(wèi)生合胃口、洗漱方便等；劣勢(shì)即是家庭關(guān)系可能的沖突、外人來(lái)訪、沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍導(dǎo)致懈怠等。

三、備考策略

（一）三開協(xié)調(diào)

筆者已在前述這一年中參與了考研、法考與留學(xué)申請(qǐng)三個(gè)環(huán)節(jié)，在此結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單闡述一下如何協(xié)調(diào)這三者的關(guān)系。

首先，所有事情均以考研為中心，法考與留學(xué)申請(qǐng)為兩翼。正如班主任師兄在課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)法考是順手為之與復(fù)習(xí)考研的一種手段，我深以為然。在九月之前備考的同學(xué)已經(jīng)閱讀過(guò)人大法學(xué)教材以及知行法學(xué)的講義，并跟隨班級(jí)上課（全程班），尤其是民刑課程既是本科階段的專業(yè)必修課，其知識(shí)含量占很大比例，又是考研中基本必選其中一門或全選的重中之重，因此通過(guò)法考復(fù)習(xí)民刑能夠幫助重點(diǎn)的提取與知識(shí)的梳理。

關(guān)于是否區(qū)分二者，筆者認(rèn)為并不需要，法考里著重學(xué)的民法（李建偉）、刑法（柏浪濤）其實(shí)背后的理論觀點(diǎn)均占據(jù)主流，在初試階段并不會(huì)對(duì)觀點(diǎn)分歧出現(xiàn)過(guò)多考察（今年初試題目反映了這一點(diǎn)）。個(gè)人在七月之前均以法考以點(diǎn)帶面地復(fù)習(xí)民刑知識(shí)體系，并在法考客觀題沖刺講義發(fā)布后學(xué)習(xí)其他科目，盡管最終未能如期參加法考客觀題，但來(lái)年二月的客觀題考試我花了少量時(shí)間進(jìn)行回憶和復(fù)健并最終通過(guò)客觀題考試。

其次，說(shuō)到留學(xué)申請(qǐng)作為自己的退路或備用計(jì)劃，有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享：

1.?擇校

法學(xué)英港新LLM留學(xué)沒(méi)有幾個(gè)學(xué)?？梢赃x，香港僅有港大、港中文與港城有法學(xué)專業(yè)，擇校問(wèn)題并不值得過(guò)多思考，海投即可；

2.?是否選擇中介

個(gè)人建議暑假期間在考研的休息時(shí)間中可以全程DIY自己的個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷與請(qǐng)老師寫的推薦信，可以節(jié)省大筆中介費(fèi)，而且能夠讓自己放心；

3.?關(guān)于投遞申請(qǐng)的時(shí)間間隔

（1）英國(guó)學(xué)校發(fā)offer時(shí)間很早，可以考慮的時(shí)間更多，一直到來(lái)年4、5月左右，所以開放就投即可。

（2）香港學(xué)校中港中文開放時(shí)間最早，也最早發(fā)offer，但是需要在十天或十五天內(nèi)繳納留位費(fèi)（學(xué)費(fèi)的一半，入學(xué)后自動(dòng)抵扣學(xué)費(fèi)，不入學(xué)不退還），否則自動(dòng)取消資格，因此需要評(píng)估自己的均分與去年錄取的標(biāo)準(zhǔn)如何，然后決定何時(shí)申請(qǐng)。筆者申請(qǐng)港中文的兩個(gè)專業(yè)均收到offer，但申請(qǐng)兩個(gè)專業(yè)之間我特意空出了一個(gè)半月左右的時(shí)間將其錯(cuò)開，這樣就基本可以保證到offer的時(shí)間間隔拉大，留下考慮時(shí)間。港大發(fā)offer時(shí)間較晚，基本在3月份才開始發(fā)，剛好在初試成績(jī)剛出之前或之后，因而可以稍晚投遞（例如11月左右），若初試成績(jī)不理想即可接offer，不想二戰(zhàn)的話即可以保證有書可讀。

（3）新加坡國(guó)立大學(xué)發(fā)offer時(shí)間最晚，本部目前都還沒(méi)怎么發(fā)，只有與華東政法大學(xué)的聯(lián)合項(xiàng)目發(fā)放較早；

4.?消息來(lái)源

可以參考小某書、寄托論壇、寄托的申請(qǐng)群和某乎。

最后，綜上所述，筆者是將考研放在第一位，留學(xué)放于第二位，法考作為準(zhǔn)備考研的工具。三者之間并不沖突，只需要時(shí)刻謹(jǐn)記考研為中心，所有事情為考研服務(wù)即可。

（二）公共課備考經(jīng)驗(yàn)

1.?考研英語(yǔ)

筆者英語(yǔ)為較優(yōu)勢(shì)學(xué)科，因此英語(yǔ)即按部就班學(xué)習(xí)，在備考前期2022年3月左右備考雅思，然后使用了貫穿全程的紅寶書單詞（將不熟悉的全部摘抄，尤其是熟詞生義，然后用淺色標(biāo)記出意思）、唐遲長(zhǎng)難句和閱讀、新東方閱讀訓(xùn)練等。正如師兄師姐所強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)是長(zhǎng)期積累性學(xué)科，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)即可。個(gè)人認(rèn)為最重要的是黃皮真題資料，我將市面上最早的真題2001一直到2022年考研的所有英語(yǔ)（一）套題均全部完成并挑出了一些單詞、翻譯的難點(diǎn)總結(jié)方便復(fù)習(xí)，附圖如下：

與此同時(shí)，我關(guān)注的一個(gè)英語(yǔ)公眾號(hào)叫：經(jīng)濟(jì)學(xué)人雙語(yǔ)精讀，進(jìn)行外刊的翻譯和學(xué)習(xí)，著重學(xué)習(xí)了它的外刊寫作表達(dá)并進(jìn)行了積累，附圖如下。其他外刊閱讀公眾號(hào)有：超律志、考研英語(yǔ)外刊閱讀、考研英語(yǔ)同源外刊、每日雙語(yǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)人。

總結(jié)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)始終是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，除非你身處瓶頸，否則不可能體會(huì)到突飛猛進(jìn)的感覺(jué)。閱讀題的訓(xùn)練是提取信息的過(guò)程，考察的主要是抓取、提煉、概括、對(duì)比的能力，需要大量訓(xùn)練才能提升。翻譯與作文也靠積累，背誦作文模板雖然是一種積累，但是落了下乘，筆者建議通過(guò)外刊閱讀學(xué)習(xí)翻譯和作文，利于將零碎的語(yǔ)句化用為自己的寫作和翻譯用語(yǔ)。英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以多將精力轉(zhuǎn)移到專業(yè)課的復(fù)習(xí)上，但是也要謹(jǐn)記將英語(yǔ)的學(xué)習(xí)貫穿備考始終。

2.?考研政治

筆者為文科生，因此對(duì)知識(shí)點(diǎn)具有一定的敏感性，主要買了腿姐的沖刺背誦手冊(cè)以及使用腿姐的一些電子資料，紙質(zhì)書籍還包括肖四和肖八。具體開始正式復(fù)習(xí)時(shí)間較晚，如時(shí)間軸所示，但在正式復(fù)習(xí)之前即開始刷1000題。在正式備考階段過(guò)程中主要在不熟悉的地方發(fā)力，例如經(jīng)濟(jì)部分與毛思想部分。前文有述在早晨到教室后即開始關(guān)注腿姐和徐濤老師公眾號(hào)發(fā)布的每日知識(shí)點(diǎn)必背、每日一題等，1000題這些使用的是某考研政治刷刷刷小程序，這些都可以在零散時(shí)間完成。

后期集中背誦了肖四和肖八大題以及腿姐大題，但由于時(shí)間安排原因并沒(méi)有全部背完，考試前一天還在熟悉大題。但是很明顯考研政治得選擇題者得天下，今年看得分情況考研政治壓分較多，選擇題出題稍微較偏，筆者大致計(jì)算了一下本次考研所得主觀題分?jǐn)?shù)為32-34左右，選擇題拖了后腿，因此老生常談的問(wèn)題即是重視選擇題模塊（知行法學(xué)公眾號(hào)有很多專精的經(jīng)驗(yàn)帖，大家善用搜索功能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的更詳細(xì)的信息）。

（三）專業(yè)課備考經(jīng)驗(yàn)

筆者所選應(yīng)用法三門為：民法、刑法、國(guó)際公法，參考書目完全按照知行法學(xué)的推薦書目進(jìn)行（具體可參照往期推送）。在應(yīng)用法選擇方面班主任師兄會(huì)有一定指導(dǎo)，在我看來(lái)，首先是所報(bào)考的專業(yè)的科目必選，第一是因?yàn)闀?huì)節(jié)約復(fù)試復(fù)習(xí)的時(shí)間成本，第二是考慮到專業(yè)契合度更高。但另外兩科在我目前認(rèn)為，要稍稍評(píng)測(cè)一下自己的學(xué)習(xí)吸收能力，民法和刑法作為我們本科生接觸的兩大法律，本身就存在著知識(shí)量大、知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜、學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)繁雜的特點(diǎn)，盡管法考客觀題會(huì)復(fù)習(xí)到大量重復(fù)內(nèi)容，但客觀題與主觀題的不同決定了掌握程度的不同，民法與刑法一起選擇會(huì)大大加重復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)，容易導(dǎo)致顧此失彼的現(xiàn)象發(fā)生（比如筆者在刑法方面用力過(guò)多，民法方面未能面面俱到），因此是否將民法與刑法一起選擇，值得仔細(xì)斟酌和考量?！?strong>以上為筆者個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體情況在指導(dǎo)下選擇

1.?理論法方面的復(fù)習(xí)資料與方法

（1）憲法：復(fù)習(xí)資料有參考書目中的藍(lán)本和黃本、知行法學(xué)講義、根據(jù)講義整理的手繪思維導(dǎo)圖。由于疫情原因，憲法在本科階段的課程為老師輪流上課，因此體系性欠缺很多，筆者視自己為無(wú)基礎(chǔ)。因此緊跟知行的全程班直播視頻課程，因?yàn)橹型疽欢螘r(shí)間發(fā)燒耽誤了進(jìn)度，后續(xù)改為跟錄播課。憲法的復(fù)習(xí)其實(shí)屬于按部就班類型，需要高深思考的地方并不多，主要在權(quán)利義務(wù)與合憲性審查方面有一定理解能力要求。

我主要通過(guò)手繪思維導(dǎo)圖加深對(duì)每一板塊、章節(jié)、概念內(nèi)部與相互之間的聯(lián)系，構(gòu)建起自己的體系，同時(shí)相較于直接背誦講義，這樣也會(huì)更加清晰。但這種方式有一個(gè)劣勢(shì)即所花費(fèi)的時(shí)間較多，因此我主要安排了三輪背誦階段，均開始于二輪強(qiáng)化階段過(guò)程中，一直持續(xù)到考研初試前。首先將憲法講義背誦一遍，其次是憲法必背題通過(guò)記憶曲線反復(fù)輪背加深記憶，最后是利用做好的思維導(dǎo)圖再次進(jìn)行體系性的梳理，但同時(shí)精細(xì)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如圖所示：

（2）法理學(xué)：復(fù)習(xí)資料為藍(lán)本教科書、知行法學(xué)講義、根據(jù)講義整理的手繪思維導(dǎo)圖、21世紀(jì)法學(xué)系列教材配套用書（法理學(xué)）。對(duì)于法大同學(xué)來(lái)說(shuō)，人大考研法理學(xué)科目與大三所學(xué)法理學(xué)有所不同，更類似于精細(xì)版的大一所學(xué)的法理學(xué)導(dǎo)論，強(qiáng)調(diào)概念與概念間關(guān)系。因此我同樣選擇采用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和背誦，具體方法同上述。如圖所示：

（3）法律史：復(fù)習(xí)資料為藍(lán)本教科書、知行法學(xué)講義。作為文科生筆者依然保留了對(duì)于歷史的敏感性，法律史按照縱橫體系，點(diǎn)、線、面三位一體進(jìn)行復(fù)習(xí)?？v橫指縱向發(fā)展與橫向比較；點(diǎn)即是指具體的知識(shí)點(diǎn)及其所衍生的內(nèi)容，例如五刑制度；線即是指某種流變，例如法典體例的改變；面即是指某種體系的發(fā)展，例如法律儒家化的過(guò)程。這樣所構(gòu)筑的法律史學(xué)習(xí)框架基本能夠涵蓋所有內(nèi)容，經(jīng)緯一般梳理清自己對(duì)法律史的認(rèn)知，接下來(lái)的工作就留給記憶。知行講義的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)非常齊全，補(bǔ)充的一點(diǎn)筆記如圖所示：

理論法總結(jié)：所有的理論法的正式背誦均開始于知行理論法課程授課結(jié)束后，持續(xù)到初試開始之前，三輪背誦的內(nèi)容分別為講義、必背題與思維導(dǎo)圖。采用手繪思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行復(fù)盤和學(xué)習(xí)，將課程筆記添加進(jìn)自己的思維導(dǎo)圖之中（如下圖所示），能夠很好地幫助我們串聯(lián)知識(shí)體系。

筆者認(rèn)為理論法的學(xué)習(xí)多注重科目?jī)?nèi)部整體之間聯(lián)系，法理學(xué)、憲法、法律史均為一個(gè)整體的科目，零散的知識(shí)記憶固然重要，但是如若缺少將其串起來(lái)的線，就不容易在腦子里形成體系思維，例如法理學(xué)的三層次、法律史的縱橫、憲法的審查監(jiān)督層次等。因此，個(gè)人認(rèn)為在理論法部分以面帶點(diǎn)，由面及點(diǎn)是較為有效的方式。

2.?應(yīng)用法方面的復(fù)習(xí)資料與方法

（1）民法：復(fù)習(xí)資料為藍(lán)本教科書、知行法學(xué)講義、法考書、考研筆記（民法）、21世紀(jì)法學(xué)系列教材配套用書（民法）。民法部分筆者主要以法考視頻作為復(fù)習(xí)的綱要（推薦李建偉老師，適合有基礎(chǔ)的同學(xué)），易于構(gòu)建體系。法考民法的重點(diǎn)與考研民法重點(diǎn)重合率較高，但是相較于客觀題的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，同為重點(diǎn)，考研需要掌握的程度更加深入。知行講義和課程對(duì)這些重點(diǎn)有進(jìn)一步的補(bǔ)充和講解，能夠幫助理解。民法內(nèi)部體系（總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任）其實(shí)同樣體現(xiàn)了部分重要性，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和拓展尤為重要。因此，在筆者復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于民法工作量巨大，采用的是電子版思維導(dǎo)圖，方便檢索與復(fù)習(xí)，如圖所示：

（2）刑法：復(fù)習(xí)資料為刑法學(xué)（張明楷）、知行法學(xué)講義、法考書、21世紀(jì)法學(xué)系列教材配套用書（刑法）。刑法部分由于本人在本科學(xué)習(xí)階段過(guò)程中進(jìn)行過(guò)一些對(duì)張明楷老師的刑法學(xué)的梳理工作，因此減輕了部分工作量。在梳理的過(guò)程中記憶我主要是根據(jù)知行講義與我認(rèn)為需要補(bǔ)充的地方查閱刑法學(xué)這一書籍進(jìn)行思維導(dǎo)圖的建構(gòu)。如若出現(xiàn)理論學(xué)說(shuō)的爭(zhēng)議地方，我建議查閱柏浪濤老師的學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)匯總，清晰方便，同時(shí)還需要注意分則部分重要罪名的構(gòu)成要件，熟悉其他可能不太常見的法條上的罪名名稱及其內(nèi)容，以防出現(xiàn)偏題和知識(shí)的漏洞。

（3）國(guó)際法：復(fù)習(xí)資料為藍(lán)本教科書、國(guó)際法（馬呈元）、知行法學(xué)講義、考研筆記（國(guó)際法學(xué)）、21世紀(jì)法學(xué)系列教材配套用書（國(guó)際法）。國(guó)際公法的復(fù)習(xí)我主要是通過(guò)講義加考研筆記雙向進(jìn)行，國(guó)際公法內(nèi)部并沒(méi)有太強(qiáng)的整體體系性（除原則統(tǒng)領(lǐng)外），因此可以先用法考視頻過(guò)一遍基礎(chǔ)知識(shí)，再根據(jù)各個(gè)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，著重掌握概念、內(nèi)容及構(gòu)成等。個(gè)人認(rèn)為國(guó)際公法的基礎(chǔ)知識(shí)非常重要，對(duì)于當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)話題可以進(jìn)行了解和復(fù)習(xí)，但是要注重使用基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析，萬(wàn)變不離其宗，所要考察的重點(diǎn)一定是緊密結(jié)合教材知識(shí)的（但不排除有些問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有被思考過(guò)，需要調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)快速開始一個(gè)新的思考，來(lái)自于復(fù)試經(jīng)驗(yàn)）。

應(yīng)用法總結(jié)：首先在資料選擇方面，大家可以發(fā)現(xiàn)其中有法大同學(xué)耳熟能詳?shù)囊惶坠P記（考研筆記），這一筆記可以推薦給大家，主要是它從不同側(cè)面對(duì)知行講義整塊式的內(nèi)容進(jìn)行另一種表格形式的轉(zhuǎn)化，前者的優(yōu)點(diǎn)在于表格形式更有利于定位各種具體的知識(shí)點(diǎn)，從左往右即是從大框架到小概念的順序；后者的優(yōu)點(diǎn)在于整塊式的問(wèn)題解答、知識(shí)點(diǎn)講解更貼合筆試作答時(shí)的格式。但是不建議使用刑法的考研筆記，如果其尚未修改，那么其仍然是按照四要件體系進(jìn)行編排的。利用21世紀(jì)法學(xué)系列教材配套的練習(xí)題（主要是簡(jiǎn)答和論述），可以更好地提取人大老師對(duì)于某一具體問(wèn)題（出題）的回答框架、邏輯，用作練習(xí)再合適不過(guò)。

其次在復(fù)習(xí)背誦安排上，由于時(shí)間問(wèn)題，筆者只安排了兩輪背誦，第一輪即是必背題的背誦外加講義的整體粗背，第二輪即后期沖刺階段對(duì)重難熱點(diǎn)的細(xì)背。兩輪的完成應(yīng)當(dāng)達(dá)到能夠順利輸出的標(biāo)準(zhǔn)（本人并沒(méi)有達(dá)到，還有很多知識(shí)缺漏），因而在最后的最后只能著重再次對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行了熟悉。

最后即是復(fù)習(xí)過(guò)程中的側(cè)重點(diǎn)，前文已經(jīng)闡述了七選三是否要民刑均選擇的問(wèn)題。如果民刑均選擇，那么就需要把握好民刑這兩大法律制度中哪些方面屬于重點(diǎn)，略過(guò)非重點(diǎn)或者不考察的內(nèi)容（知行課程和講義均有強(qiáng)調(diào)與標(biāo)注），不要在復(fù)習(xí)某一科目上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間（來(lái)自筆者的教訓(xùn)，在刑法方面花費(fèi)過(guò)多的復(fù)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致民法沒(méi)有涵蓋到所有的重點(diǎn)內(nèi)容，考場(chǎng)上臨時(shí)進(jìn)行思考并解答）。

四、復(fù)習(xí)指北（復(fù)習(xí)方法論）

（一）專業(yè)課復(fù)試筆試

國(guó)際法專業(yè)的復(fù)試筆試側(cè)重于國(guó)際經(jīng)濟(jì)法和國(guó)際私法部分，但筆者在復(fù)習(xí)時(shí)既進(jìn)行了全面復(fù)習(xí)，又側(cè)重于自身薄弱部分，在三國(guó)之間大家可以在準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)做出有傾向性的選擇側(cè)重。在考試過(guò)程中，可能會(huì)遇到自己未曾見過(guò)的不熟悉的設(shè)問(wèn)，這時(shí)可以調(diào)動(dòng)自己所學(xué)習(xí)的整體框架對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行分析，多分幾個(gè)角度進(jìn)行回答。筆者在后續(xù)查閱相關(guān)問(wèn)題的答案時(shí)發(fā)現(xiàn)自己所調(diào)動(dòng)的知識(shí)有幾個(gè)部分踩到了點(diǎn)，這就是體系化思考的作用所在。

（二）英語(yǔ)筆試

各種考研題型都準(zhǔn)備一下（來(lái)自只準(zhǔn)備了閱讀的客戶端……）（是不是算明示了）

（三）專業(yè)課和綜合素質(zhì)面試

自我介紹準(zhǔn)備一下，一分鐘突出重點(diǎn)就行了，可以準(zhǔn)備一張簡(jiǎn)歷（雖然我沒(méi)準(zhǔn)備）；基礎(chǔ)知識(shí)要熟練（因?yàn)樘o張沒(méi)說(shuō)全而被追問(wèn)到底的本人）；與熱點(diǎn)知識(shí)的結(jié)合與拓展，這一板塊也是在基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題中延伸出來(lái)的，主要考察對(duì)熱點(diǎn)的一些思考（帶有一些辯證批判意味），先前筆者建議用基礎(chǔ)知識(shí)分析熱點(diǎn)問(wèn)題的作用體現(xiàn)在此，對(duì)同一個(gè)熱點(diǎn)的分析可能會(huì)有不同角度，應(yīng)當(dāng)有所了解（老師會(huì)不斷追問(wèn)要求/引導(dǎo)你進(jìn)行選擇以及說(shuō)出你選擇的理由，有自己的判斷即可，如果超出了已有知識(shí)范圍，老師會(huì)提示你，這個(gè)時(shí)候回答對(duì)不對(duì)都無(wú)所謂了，回答了就行）。

（四）英語(yǔ)面試

個(gè)人猜測(cè)應(yīng)該全是熱點(diǎn)話題，可以稍微準(zhǔn)備一下。時(shí)間軸上有闡述如何使用當(dāng)代最強(qiáng)生成型人工智能來(lái)準(zhǔn)備面試題目的教程（model）：提問(wèn)：請(qǐng)按照下列格式生成英語(yǔ)口語(yǔ)面試題：一段與法律有關(guān)的英文材料（專業(yè)難度+約700詞）+3個(gè)與材料有關(guān)的問(wèn)題+一個(gè)與材料有關(guān)的開放性思考問(wèn)題（what/how）；回答：如果你是被面試的法學(xué)專業(yè)學(xué)生，請(qǐng)給出你對(duì)這個(gè)開放性問(wèn)題的回答（約200詞），按照邏輯作答。其中可以任意添加限定詞，如“與國(guó)際經(jīng)濟(jì)法/人權(quán)/人工智能/律師職業(yè)道德/一帶一路/數(shù)據(jù)安全有關(guān)的”。如圖所示：

然后利用這段材料先進(jìn)行朗讀、翻譯，再勾畫一些人工智能常用的口語(yǔ)語(yǔ)句和建議用作銜接，把自己當(dāng)作人工智能（誤），再回答生成出來(lái)的問(wèn)題和開放性問(wèn)題，如此反復(fù)訓(xùn)練，提升熟練度。

五、心態(tài)波動(dòng)和狀態(tài)調(diào)整方法

筆者在備考考研的一年來(lái)經(jīng)歷了許多波折與心態(tài)的波動(dòng)，其中包括人際關(guān)系、北京防控政策無(wú)法返京以至于無(wú)法參加正常時(shí)間的法考（外出洗碼最后一天當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)疫情）、頸椎牙齒的病痛、長(zhǎng)期封閉的精神壓抑、學(xué)校疫情隔離封閉、初試前感染新冠等各種情況，可以說(shuō)各種debuff匯聚一身。

在備考過(guò)程中，我非常感謝知行師兄師姐在各種方面給予我的指導(dǎo)和寬慰。同時(shí)，我還有能夠支持我的朋友，比如會(huì)在家里自習(xí)的過(guò)程中一起開騰訊會(huì)議、一起鍛煉做操監(jiān)督學(xué)習(xí)，還有相互打卡一起努力、在學(xué)校里一起自習(xí)的摯友。在復(fù)試完畢后，筆者與朋友去外地旅游，深刻感受到與孤獨(dú)備考中的狀態(tài)大相徑庭，空洞的內(nèi)心得到了補(bǔ)充和慰藉，由此可見情感的support是有必要的，但同時(shí)也需要自己的心理調(diào)整，減少一些不必要的內(nèi)耗。

如何進(jìn)行自己的心理調(diào)整？筆者是I型人格，習(xí)慣于自我消化自身的負(fù)面情緒（俗稱emo），并不太愿意將自己的煩心事傾訴給外人，對(duì)于給家人的信息也是報(bào)喜不報(bào)憂。在這樣的背景下，我是通過(guò)嗶哩嗶哩上一些冥想視頻（然后小瞇一會(huì)兒……但也要防止或許就睡著了）、默念道家經(jīng)典與聽輕音樂(lè)進(jìn)行放空（俗稱發(fā)呆），用以調(diào)整自己的精神狀態(tài)。又或者，在結(jié)束自習(xí)的路上用備忘錄寫寫自己的心境，寫出來(lái)也是一種抒發(fā)情緒的方式。在經(jīng)歷了前述的困難時(shí)，在家獨(dú)自一個(gè)人備考也帶給我很大的壓力，我會(huì)抽空在休息時(shí)看看一些感人的番劇（我當(dāng)時(shí)看的暗殺教室），讓自己流點(diǎn)眼淚也是不錯(cuò)的。

六、一些感想

范仲淹夜讀書帳中，帳頂如墨。及貴，夫人以示諸子曰：“爾父少時(shí)勤學(xué)，燈焰之跡也?！笨梢灶A(yù)想如今法學(xué)的道路上不會(huì)是大道坦途，考研、考上研究生也不會(huì)是人生的全部?；蛟S需要不斷的積累，方能在無(wú)垠海中有一淺淺立足之地。在此，再次感謝諸位相伴我這一程，不知所言，感激不盡。

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