勤奮、自律是她的關(guān)鍵詞

腳踏實(shí)地做好每一件事情是她的座右銘

多次獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、一等獎(jiǎng)學(xué)金

現(xiàn)已成功保送至

中國科學(xué)院上海營養(yǎng)與健康研究所碩博連讀

她就是王洪玲

來自生命與科學(xué)學(xué)院2017級(jí)

食品質(zhì)量與安全專業(yè)

厚積薄發(fā) 成功保送中科院碩博連讀

有志者立常志，咬定目標(biāo)不放松。因?yàn)橄矚g實(shí)驗(yàn)和喜歡探索未知，王洪玲在大二期間就定下讀研的目標(biāo)，想在科研學(xué)術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)深造。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，王洪玲勤奮求學(xué)、深?？嘌?，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)已成功保送至中國科學(xué)院上海營養(yǎng)與健康研究所碩博連讀。

關(guān)于成功保研的秘訣，王洪玲靦腆地說道：“我感覺自己明確想要讀研的時(shí)間比較晚，能成功保研得益于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。所以大家在還沒有明確目標(biāo)的時(shí)候，最重要的是把自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)做好，聚沙成塔、厚積薄發(fā)，才能為未來的夢(mèng)想打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。保研沒有捷徑可走，必須一步一步、腳踏實(shí)地的做好每一件事?！?/p>

王洪玲認(rèn)為，保研成功最重要的是專業(yè)成績、科研、英語這三個(gè)方面，每一個(gè)方面都包含了很多的內(nèi)容，都需要我們認(rèn)真的去領(lǐng)會(huì)。就拿專業(yè)課來說，不是考試永遠(yuǎn)高分就夠了，更重要的是我們應(yīng)該對(duì)知識(shí)有更深一步的理解與思考。另外，如學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面也要盡可能的去探索，擴(kuò)寬自己的視野。換一個(gè)角度思考，在自己做這些事情的過程中就會(huì)有源源不斷的收獲，保研更像是這個(gè)過程中的某一個(gè)附加的獎(jiǎng)勵(lì)。

泛舟書海 只為逐夢(mèng)前行

保持熱愛，奔赴山海。在川師大求學(xué)期間，王洪玲以學(xué)習(xí)為本，深稽博考、穩(wěn)扎穩(wěn)打，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一件事，打牢專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，深耕專業(yè)學(xué)科科研領(lǐng)域。

談及學(xué)習(xí)方法時(shí)，王洪玲謙虛地說道：“我真沒有什么獨(dú)門秘笈，有的只是一點(diǎn)點(diǎn)啃、一步步走、一天天學(xué)。我覺得學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是要重視第一課堂，這是入門的起點(diǎn)，只有課上認(rèn)真聽講，才能觸摸到專業(yè)學(xué)科的深厚底蘊(yùn)?！?/p>

在課堂上，王洪玲敢于發(fā)出質(zhì)疑，積極探求答案。在大二的一節(jié)專業(yè)課上，細(xì)心的王洪玲發(fā)現(xiàn)教材上的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與以前的知識(shí)有出入，便向老師提出自己的疑問。老師并沒有立即解答，而是要求王洪玲課后查閱資料，并且做成PPT，將這一知識(shí)點(diǎn)講解給全班同學(xué)。

為了弄清楚這一問題，課后王洪玲查閱了大量資料，并且圓滿完成了老師交代的任務(wù)。王洪玲坦言：“其實(shí)在我們的課本上發(fā)現(xiàn)有表述不清或者錯(cuò)誤的地方是常事，這就需要我們?cè)诳磿臅r(shí)候要和自己已有的知識(shí)聯(lián)系起來認(rèn)真思考、融會(huì)貫通，發(fā)現(xiàn)有問題的時(shí)候主動(dòng)去查閱一些其他資料，為自己解惑，這個(gè)過程會(huì)讓我對(duì)知識(shí)有更加深刻的理解?！?/p>

功不唐捐，玉汝于成。3年多來，王洪玲收獲了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金3次、一等獎(jiǎng)學(xué)金2次、二等獎(jiǎng)學(xué)金3次、三等獎(jiǎng)學(xué)金1次。

主動(dòng)出擊 仰望科研星空

好的課題從來不會(huì)從天而降。“自己主動(dòng)去尋找老師”，在王洪玲看來，機(jī)會(huì)是需要自己去爭取的。在幫助師兄師姐完成他們的課題時(shí)，自己也會(huì)從中學(xué)到東西，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?dāng)有了自己的課題想法時(shí)，她會(huì)積極與老師交流，聽取老師的建議，向?qū)W長學(xué)姐取經(jīng)，再落實(shí)研究自己感興趣的課題。

在做課題實(shí)驗(yàn)時(shí)，她獲得過成功的喜悅，也曾遭遇過失敗帶來的低落。每當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)失敗時(shí)，王洪玲都坦然接受，分析總結(jié)失敗的原因，再進(jìn)一步摸索改正，“實(shí)驗(yàn)不可能‘一口吃成個(gè)大胖子’，一下子就做出成果，它而是一個(gè)積累的過程?！?/p>

“科研讓我覺得我做的東西是有價(jià)值的，能帶給我極大的滿足感和自豪感，未來我將繼續(xù)在科研領(lǐng)域里探尋，一直走下去?！?/strong>