=求異教育的應(yīng)試方法猜想=

每個學(xué)校都使用專屬的藏書？然后求異考試的時候，每個學(xué)生可以在同一本書中節(jié)選章節(jié)來默寫（用記憶轉(zhuǎn)化為文字），也可以在不同的書，不同的章節(jié)中節(jié)選出一些文字來默寫？

每個星期默寫500字？一個星期一次考核？這樣一來，求同教育和求異教育齊驅(qū)并進，求同教育沒能完成的教育，讓求異教育來完成？求異教育沒能完成的教育，讓求同教育來完成？

期中考試和期末考試時，每個學(xué)生都必須要默寫2000字的求異教育中自己所觀看的書的內(nèi)容？每20字得一分，滿分是100分，滿分字后，每40字得一分，當(dāng)分?jǐn)?shù)達(dá)到150分時，每80字得一分，當(dāng)分?jǐn)?shù)達(dá)到200分時，每40字得一分？

第二輪考試？每個學(xué)生都要把不是自己所寫的別的學(xué)生的求異考試的默寫內(nèi)容翻譯成2種以上的其他國家的語言？（隨機翻譯，感覺，中小學(xué)生就不需要這么難為人，可以到高中和大學(xué)再進行這樣的應(yīng)試方式）？

各學(xué)校不僅要看學(xué)生的求同教育的試題分?jǐn)?shù)，還要考慮學(xué)生的求異教育的試題分?jǐn)?shù)。

-創(chuàng)新教育考核猜想？-1-

學(xué)生必須要想辦法問到所有的教育界都理論上可以回答，然而當(dāng)下卻沒法回答的問題，才算得分？重復(fù)的問題不算。

-創(chuàng)新教育考核猜想？-2-

學(xué)生必須給出學(xué)術(shù)界，技術(shù)界，都耳目一新的創(chuàng)新？

-創(chuàng)新教育考核猜想？-3-

每個學(xué)生都必須給其他學(xué)生出題，出題的學(xué)生讓答題的學(xué)生沒能答出來，然而自己卻答出來，那么出題的學(xué)生得分；如果答題的學(xué)生能答出來就只有答題學(xué)生得分。出題的學(xué)生和答題的學(xué)生都在不同位置（比如內(nèi)蒙古的學(xué)生的題目，給北京的學(xué)生回答，比如廣東的學(xué)生出的題目，給西藏的學(xué)生回答？以此類推）？？？

當(dāng)然了，如果答題的學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目超綱（并非自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以上報老師，老師審核之后然后再確定是否真相對于該學(xué)生超綱）？？？

教育是什么？通用人才和專用人才都能培養(yǎng)出來，這才是教育，而非只培養(yǎng)通用人才，而不培養(yǎng)專用人才。

當(dāng)然了，盡量讓學(xué)霸給學(xué)霸出題，避免學(xué)霸出題去為難學(xué)渣。

=作者的話=

這么一來，不僅需要死記硬背的學(xué)習(xí)，還要擴展學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，因為應(yīng)對隨機翻譯和解答隨機題目，你盡量多學(xué)？哪些會考，哪些不會考，全是未知數(shù)，這樣的學(xué)歷分?jǐn)?shù)，才不會有很大的水分（特別是全滿分的學(xué)歷）；滿分需要重考；直到出現(xiàn)3次滿分，3次不滿分。