up作為一個(gè)輔修的失敗者,給同學(xué)們做個(gè)指路牌,但不希望其他學(xué)生因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷放棄輔修。

作者給出五種情況下推薦同學(xué)去輔修:

自制能力強(qiáng),學(xué)習(xí)能力出眾

輔修的語(yǔ)言類專業(yè),尤其是英語(yǔ)

有堅(jiān)決的轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)劃

輔修專業(yè)與現(xiàn)在的主修有相關(guān)性 重疊性

如果你現(xiàn)在是工商管理專業(yè)的學(xué)生，想要輔修經(jīng)濟(jì)學(xué)或金融學(xué)這種與經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位相關(guān)的科目，是可以的。這樣做的好處是，像宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這種基礎(chǔ)科目，你不需要再去輔修一遍，因?yàn)槿绻餍蘅颇亢洼o修科目有重疊，學(xué)?？梢陨暾?qǐng)免修或免試。同時(shí)，這樣有相關(guān)性的兩個(gè)專業(yè)同時(shí)學(xué)習(xí)起來，會(huì)有相互促進(jìn)的作用。

學(xué)校的輔修比較輕松,只需要交學(xué)費(fèi)就可以拿學(xué)位

三個(gè)問題

1. 是否有能夠堅(jiān)持下來的決心和能力。

2. 是否有未來計(jì)劃，如保研或考研。

3. 是否有能力在考試周有限的時(shí)間里準(zhǔn)備輔修和主修兩個(gè)專業(yè)的考試。

不推薦輔修的主要原因:

疫情期間學(xué)習(xí)壓力大,課表密集,考試周壓力巨大

性價(jià)比不高,投入時(shí)間長(zhǎng)而效果不明顯

輔修的含金量和認(rèn)可度不高

其他幾個(gè)可能的不推薦原因:主修和輔修課程沖突一學(xué)期;教學(xué)水平一般;高的沉默成本;縮短了娛樂時(shí)間

最后一句:如果學(xué)生完全了解輔修的情況并深思熟慮,還想輔修的話,應(yīng)該去做,因?yàn)檫@是自己獨(dú)一無二的大學(xué)時(shí)光。