殘疾人教育是對(duì)視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、智力、肢體有殘疾的人實(shí)施的教育。它包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育。殘疾人教育已成為我國(guó)教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。

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截至2022年底，全國(guó)共有特殊教育普通高中（部、班）118個(gè)，較上年同期增加1個(gè)，同比增長(zhǎng)0.85%；在校生11431人，較上年同期減少416人，同比下降3.51%。

2017-2022年全國(guó)共有特殊教育普通高中（部、班）及在校生數(shù)量

資料來(lái)源：中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、共研產(chǎn)業(yè)咨詢（共研網(wǎng)）

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其中，聾生6506人，較上年減少768人，占特殊教育普通高中（部、班）在校生總數(shù)的56.9%；盲生1736人，較上年減少25人，占特殊教育普通高中（部、班）在校生總數(shù)的15.2%；其他3189人，占特殊教育普通高中（部、班）在校生總數(shù)的27.9%。

2022年全國(guó)特殊教育普通高中（部、班）在校生數(shù)量占比

資料來(lái)源：中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、共研產(chǎn)業(yè)咨詢（共研網(wǎng)）

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截至2022年底，全國(guó)殘疾人中等職業(yè)學(xué)校（班）184個(gè)，較上年增加23個(gè)，同比增長(zhǎng)14.29%；在校生19014人，較上年增加1080人，同比增長(zhǎng)6.02%；畢業(yè)生5157人，較上年增加761人，同比增長(zhǎng)17.31%；畢業(yè)生中1473人獲得職業(yè)資格證書(shū)。

2017-2022年全國(guó)殘疾人中等職業(yè)學(xué)校（班）、在校生及畢業(yè)生數(shù)量

資料來(lái)源：中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、共研產(chǎn)業(yè)咨詢（共研網(wǎng)）

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高等教育階段，招收30035名殘疾學(xué)生，其中高職（?？疲?7644人，占比58.7%；本科10703人，占比35.6%；碩士生1520人，占比5.1%；博士生168人，占比0.6%。

2022年全國(guó)高等教育階段招收殘疾學(xué)生數(shù)量占比

資料來(lái)源：中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、共研產(chǎn)業(yè)咨詢（共研網(wǎng)）

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