大家好，我是錢文祥，今天有幸受到李輝老師的邀請(qǐng)，分享自己的口吃矯正故事。

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我的口吃，天生的，還是模仿的，我爸媽也說(shuō)不準(zhǔn)，我從小就有點(diǎn)口吃，直到我上大學(xué)，才徹底改掉它。

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今年國(guó)慶，某親戚大壽，我剛好在家，與大家一起嘮嗑，他們還在提我以前結(jié)巴的事情，說(shuō)我現(xiàn)在像小時(shí)候一樣活波。

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小時(shí)候的我，性格開朗，用現(xiàn)在的形容詞就是社交牛逼癥，猶如狗中哈士奇，誰(shuí)都可以逗，跟誰(shuí)都能玩，給上一根棒棒糖，能輕易被人拐走。

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我記得，我意識(shí)到自己有口吃，是初一時(shí)室友的提醒，我說(shuō)話有重復(fù)詞語(yǔ)的習(xí)慣，并不覺(jué)得有什么問(wèn)題，室友提醒以后，我說(shuō)話時(shí)就會(huì)有意識(shí)的注意不重復(fù)部分詞語(yǔ)，但是，我發(fā)現(xiàn)，不重復(fù)我就會(huì)說(shuō)不出來(lái)，就會(huì)卡殼。

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真正意識(shí)到自己有口吃，是在一堂語(yǔ)文課上，老師教文言文時(shí)，她習(xí)慣一組從上到下一個(gè)一個(gè)翻譯文章，我手上有教材全解類輔助書籍，上面就有翻譯。

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第一個(gè)字就是難發(fā)音，到我時(shí)，我像往常一樣站起來(lái)就準(zhǔn)備說(shuō)詞，可是突然就卡殼了，說(shuō)不出話了，我站了十多秒，老師并沒(méi)有說(shuō)什么，她示意我坐下讓下一個(gè)同學(xué)翻譯。

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在坐下去的那一刻，整個(gè)大腦都是懵的，我，真的成了一個(gè)結(jié)巴。我的口吃也在不斷的加重，難發(fā)音也越來(lái)越多，說(shuō)話的心理壓力也越來(lái)越大。

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初二春節(jié)，跟著父母走親戚或是請(qǐng)客，親戚一多，我心里就產(chǎn)生了恐懼，以前親戚們都說(shuō)我嘴甜，但那一次因?yàn)榭诔?，我連稱謂都叫不出來(lái)了，還有個(gè)親戚喝醉后，說(shuō)話也開始不靠譜，在飯桌上跟我爸說(shuō)，你兒子讀書越讀越蠢佬，你看下，喊人都不喊了。

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我爸笑著撇了一眼那位親戚，酒杯不輕不重地蹬在桌上，向他敬酒，若不是親戚，外加春節(jié)，我爸得跟他干一架。我全都看在眼里，默不作聲，也不知道該做什么，飯桌上那一刻略微顯得稍許尷尬。

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我的口吃伴隨著我的年齡，他們一起長(zhǎng)大，我對(duì)口吃的心理陰影也在不斷加深。

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到了高中的時(shí)候，我變得不敢去拿快遞了，暑假在家，快遞地址也是一直填寫我爸的。對(duì)于接、打電話也產(chǎn)生了恐懼，平時(shí)的正常生活受到了非常大的影響。

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對(duì)于學(xué)習(xí)的影響更是顯而易見，我中考因?yàn)榘l(fā)燒的原因，并沒(méi)有發(fā)揮好，高中所在的班級(jí)很一般，本科上線率大概20%左右，剛開始我的成績(jī)不錯(cuò)，后來(lái)隨著知識(shí)點(diǎn)的增多，暴露出來(lái)的問(wèn)題也在增多。

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我不像其他的同學(xué)，不懂了就會(huì)去問(wèn)老師。我連向老師打招呼的勇氣都沒(méi)有，大老遠(yuǎn)的看見老師，都會(huì)乖乖的繞道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開他們。

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不會(huì)的題目去問(wèn)老師？我做不到，我之前也去問(wèn)過(guò)幾次，但是老師講得很快，他問(wèn)我聽懂沒(méi)，哪點(diǎn)不懂？我只能應(yīng)和著，嗯...嗯...嗯...不懂也在裝懂，之后就不敢去問(wèn)了。

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我的成績(jī)一直都在下滑，我很不甘心，我痛恨口吃！可是我越是去注重它，它就會(huì)盯我越緊，口吃就會(huì)越厲害。

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跟不熟的人說(shuō)話會(huì)好一點(diǎn)，越熟的人，說(shuō)話越口吃。特別是爸媽與親戚們，基本上不能說(shuō)出一句完整的話。

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臨近高考前，我出現(xiàn)了精神上的問(wèn)題，沒(méi)有食欲、失眠、焦慮、對(duì)任何事都提不起興趣、整天都是無(wú)精打采的精神的狀態(tài)，爸媽也非常著急，也找我談過(guò)話。

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我媽說(shuō)，你覺(jué)得我們需要怎么做，才能解決你的問(wèn)題？

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我的回答是，我想流利的講話。

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說(shuō)者無(wú)意，聽者有心。

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高考后，爸媽沒(méi)有過(guò)問(wèn)，他們對(duì)我的成績(jī)也沒(méi)有過(guò)多期待。高考之后，我在家渾渾噩噩睡了好幾天，見我狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，他們開始了與我的談心。

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他們大意是，成績(jī)無(wú)所謂，有大學(xué)讀就夠了，最重要的是開心，讀985不開心又有什么用？我們整理出了一些關(guān)于口吃矯正機(jī)構(gòu)的資料，你可以關(guān)注一下，花再多的錢，我們也要把你的口吃改掉！

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我從初中起，就在關(guān)注口吃矯正，貼吧、知乎更是老油條，我對(duì)口吃矯正并沒(méi)有多大的信心?？诔猿C正這個(gè)行業(yè)就充斥著牛鬼神蛇，大部分都是騙子，在口吃群里的很多朋友都有說(shuō)哪里的口吃矯正機(jī)構(gòu)不行，基本上就沒(méi)有穩(wěn)定矯正口吃的機(jī)構(gòu)，在矯正班說(shuō)話恢復(fù)得很好，過(guò)不了幾個(gè)月就會(huì)復(fù)發(fā)。

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我最終選擇了李輝老師，理由是老師的文章里，有寫自己的口吃經(jīng)歷，而他的經(jīng)歷，比我更痛苦，他的口吃程度，不好評(píng)價(jià)，應(yīng)該跟我不相上下。

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讓我更好奇的是，為什么老師能夠在高中拼命苦讀，而我卻走向消沉，我們之間的差距究竟在什么地方！我是學(xué)生，我只能站在學(xué)生的立場(chǎng)上看待這些問(wèn)題。

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向老師報(bào)名后，老師說(shuō)需要等待一段時(shí)間，我的內(nèi)心非常著急，我很想在大學(xué)之前改掉自己的口吃，大學(xué)是新生活的開始，我不想讓人知道我有口吃！我想讓自己重新開始！

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老師通知訓(xùn)練的前一天晚上，我緊張的睡不著覺(jué)，緊張中參雜著一絲興奮，咨詢老師時(shí)，老師給我留下的印象是很嚴(yán)厲的，我的內(nèi)心有點(diǎn)懼怕李輝老師。

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訓(xùn)練開始后，老師帶我的印象與咨詢時(shí)的老師完全相反，老師的氣質(zhì)與語(yǔ)氣，很有親和力。第一節(jié)課上，更像是許久未見的老朋友的一次談心，我緊張的心理包袱也就完全放下了。

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老師說(shuō)，訓(xùn)練師非?？菰锏模_實(shí)很枯燥。但是我更想在步入大學(xué)前能夠流利的說(shuō)話！再大的煎熬我也能忍受！我不想再因?yàn)榭诔远蝗饲撇黄穑?/p>

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正式訓(xùn)練后一個(gè)月不到，大學(xué)開學(xué)了，去大學(xué)的路上，我既緊張又興奮，緊張的是我的新生活要開始了，我的口吃還沒(méi)有完全矯正好。

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興奮的是，我在家里雖然能夠較流利的說(shuō)話了，但沒(méi)有外出交流的機(jī)會(huì)，我內(nèi)心是很想檢測(cè)自己一個(gè)月來(lái)的訓(xùn)練成果。

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我沒(méi)有想到過(guò)，訓(xùn)練成果遠(yuǎn)超我的預(yù)期，我與五個(gè)室友很快就成了哥們兒關(guān)系，我表現(xiàn)得也很活躍。

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聽那幾個(gè)哥們后來(lái)回憶，開學(xué)半個(gè)多月沒(méi)聽不出來(lái)我有口吃，后來(lái)看見我在進(jìn)行口吃矯正訓(xùn)練才明白。（開學(xué)后軍訓(xùn)，我向老師請(qǐng)了假。）

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現(xiàn)在我說(shuō)話已經(jīng)沒(méi)有了說(shuō)話的障礙和，老師不僅教會(huì)了我改掉口吃，最重要的是，他教會(huì)了我生活態(tài)度，開啟了我新的角度。

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我明白自己的起點(diǎn)很低，是大專，但是我能夠通過(guò)專升本開始，逐步改變自己的學(xué)歷，也是在糾正之前因?yàn)榭诔苑赶碌腻e(cuò)誤。

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哈哈，再也不為說(shuō)話而發(fā)愁后，這個(gè)世界真的變美好得太多，太多了。

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沒(méi)有了口吃，這種自然地說(shuō)話的感覺(jué)真的是非常地好。

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如果，你有口吃；如果，口吃給你帶來(lái)了很大的影響；如果，你想要改掉口吃且已做好了付出的準(zhǔn)備，可以隨時(shí)找我聊聊。