? 冰菓，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)特殊的名字，被標(biāo)著校園、青春、日常的標(biāo)簽。事實(shí)上，對(duì)我個(gè)人而言，它更多的是深刻、現(xiàn)實(shí)甚至是殘酷。冰菓中的一系列事件讓灰色少年折木染上玫瑰色而成長(zhǎng)，而一切的來(lái)源便來(lái)源于《冰菓》這本雜志，更是得益于千反田愛(ài)餾‘‘好奇心’’的影響。

? 兩人的故事要從一間教室說(shuō)起，這里京阿尼將人物面貌和場(chǎng)景色彩的刻畫(huà)發(fā)揮到了極致。

? 從這一回眸開(kāi)始，灰色的節(jié)能主義少年周?chē)氖澜绫汩_(kāi)始充滿色彩，他開(kāi)始體會(huì)與人相處的快樂(lè)，反思自己，步入玫瑰色的高中生活。眾所周知，折木是天才，這也是千反田在短暫相處之后對(duì)他的印象也是如此，因此她認(rèn)為折木或許能夠幫到自己，故事由此進(jìn)入主線。

? 千反田年幼時(shí)與舅舅的關(guān)系很好，但有次她問(wèn)舅舅一本雜志（冰菓）的名字時(shí)舅舅卻顯得十分痛苦，而千反田聽(tīng)到回答后更是直接哭泣。時(shí)過(guò)境遷，已然高中的千反田已淡忘年幼時(shí)哭泣的原因。就這樣，折木答應(yīng)千反田的請(qǐng)求，調(diào)查45年前的事件，而且甚至在千反田看到冰菓封面時(shí)恐懼想打退堂鼓還鼓勵(lì)她將調(diào)查繼續(xù)，這可相當(dāng)?shù)牟弧?jié)能’‘。在千反田家中他將事件大致描述，卻因千反田并沒(méi)有露出當(dāng)年痛苦的表情而耿耿于懷，而文中的‘‘犧牲’’一詞又使他非常敏感，而‘‘犧牲’’在日文中亦可讀作‘‘祭品’’，而當(dāng)年的真相正是關(guān)谷純作為學(xué)生運(yùn)動(dòng)的祭品承受學(xué)校懲罰，被迫退學(xué)，與‘‘英雄’‘一稱相悖。其中一段動(dòng)漫CG講到兔子作為祭品給了狼，而相較于狼的兇殘，更加突出的是一旁本是同伴卻不睜眼冷血的兔子。關(guān)谷純被迫推為領(lǐng)袖，成為了祭品，而學(xué)生也沒(méi)有得到他們想要的文化祭時(shí)長(zhǎng)的加長(zhǎng)，關(guān)古純自然就為了學(xué)生的不成熟負(fù)了全責(zé)。冰菓讀作icecream，折木指出這個(gè)文字游戲，icecream亦可讀作I sream，我吶喊。正是關(guān)谷純的吶喊，如果一直軟弱，在死亡的時(shí)候連悲鳴也無(wú)法發(fā)出。這就體現(xiàn)了《冰菓》深刻、現(xiàn)實(shí)、殘酷的特點(diǎn)。

? 青少年的生活總會(huì)想做一些大膽出格的事情，學(xué)校擠壓學(xué)生娛樂(lè)時(shí)間，催生青少年做出過(guò)激舉動(dòng)。只要和青春這個(gè)詞扯上關(guān)系，就能扭曲一切通常概念和社會(huì)常識(shí)，而學(xué)生運(yùn)動(dòng)無(wú)非只是學(xué)生青春的調(diào)味劑罷了。相同的價(jià)值觀形成了團(tuán)體，團(tuán)體犯了錯(cuò)自然就要有人承擔(dān)，這又是現(xiàn)實(shí)。關(guān)谷純被團(tuán)體抬出來(lái)，為其他人承擔(dān)了責(zé)任，而其他人心里過(guò)意不去，將文化祭改成他的名字；兔子明明在同伴被吃掉的時(shí)候選擇了視而不見(jiàn)，卻在事后歌頌起了同伴的偉大，已繼續(xù)自己玫瑰色的高中生活，卻不愿負(fù)起任何責(zé)任，是對(duì)是錯(cuò)，無(wú)從考究。談回折木的節(jié)能主義，他認(rèn)為非做不可的事盡快完成，這變相體現(xiàn)了他對(duì)責(zé)任的重視，但不必要的事不做也就代表他并不想承擔(dān)多余的責(zé)任。這種節(jié)能主義也就放棄了本能將其他事情做好的機(jī)會(huì)，是單調(diào)的高中生活，與玫瑰色截然相反的灰色人生。而這兩種極端顯然都不完美。

? 因此，作者塑造了關(guān)谷純角色表現(xiàn)一種‘‘透明色’‘的人生，在沉默中死亡，提前結(jié)束多彩的高中生活，以自己慘痛的代價(jià)告誡后代，無(wú)論走哪樣的人生，都不要屈服，不要逃避責(zé)任。這正是冰菓給予我們的啟示。