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昨夜發(fā)瘋文學(xué)里的共性痛點(diǎn)（歡迎補(bǔ)充

2022-10-23 00:50 作者:禿頭研究所新傳考研 0人讀過 | 我要投稿

?? “在評論區(qū)看到了世界上的另一個(gè)我?！?/span>

?? 那些關(guān)于“一直哭一直哭一直哭”“好想家”“積攢的情緒和壓在心里的焦慮”“人哪有不發(fā)瘋的”“平蕪盡處是春山”“考研真的花了好多錢”“真的好想考上但怎么才能考上”“實(shí)在是不會(huì)寫題”“我一點(diǎn)都不熱愛需要考試的新傳”的聲音在一個(gè)普通的周五晚上穿透了賽博空間天然的屏障，敲碎了所有的故作鎮(zhèn)定和壓抑的情緒，包括我。

?? 在看完了評論區(qū)共計(jì)一百三十二條留言，又因?yàn)橐痪洹胺路鹪谠u論區(qū)看到了世界上的另一個(gè)我“而試圖假設(shè)這一百三十二位姐妹身后可能還有一萬兩千三百二十人的我，在電腦前陷入了長久的沉思。

?? 我得做點(diǎn)什么，我這樣想。

??

10/22/SAT.

“

因?yàn)槲艺娴模?/span>

非常非常想幫助你們。

”

@TuTouSuo???

我討厭情緒失控——但糟糕的、負(fù)面的情緒往往比最親密的人還要了解你，以至于它會(huì)在任何一個(gè)有機(jī)可乘的間隙侵染到你的生活中：

可能是賴床半小時(shí)后看到鬧鐘的一瞬間，也可能是在結(jié)束一天的復(fù)習(xí)邊往宿舍走邊盤算今天學(xué)了什么的那十分鐘：那些平時(shí)盡量不去想的“我學(xué)不會(huì)“或者是“我如果考不上怎么辦”會(huì)密密麻麻的一點(diǎn)點(diǎn)爬上心頭，最初只是微微心顫，接著會(huì)變成咬著下唇的沉默，如果還沒有被及時(shí)打斷的話，就可能會(huì)演變成一場侵襲大腦的海嘯，說不出具體的悲傷，但四面八方都被倒灌的壓力逼的只能一次又一次無力用力的呼吸：掉眼淚，或者掉不出眼淚的大口喘氣。

我真的壓力好大。

有人可以抱抱我嗎？

心里有個(gè)聲音一直一直在喊。

我想我很能理解現(xiàn)階段的這種沒由來的情緒和我們笑稱的發(fā)瘋究竟源于何處：必須的努力和不確定的未來之間的鴻溝——考研所付出的巨大成本讓絕大多數(shù)人都無法承擔(dān)其可能的失敗，但失敗在今年500萬人的考研人數(shù)和僅僅200多萬的招生人數(shù)面前幾乎是一個(gè)常態(tài)的命題。

可如果把這個(gè)「常態(tài)」放到每一個(gè)具體的人身上，就是掏出了自己的絕大多數(shù)生活費(fèi)和不向父母伸手要錢考試時(shí)的愧疚和窘迫，是放棄了娛樂和大學(xué)最后一年的生活而在每一個(gè)清晨和深夜都始終如一學(xué)習(xí)背書，是承認(rèn)自己的平庸和意識(shí)到自己根本不合格時(shí)的沖擊——桌子、成堆的資料、臺(tái)燈照亮的陰影之處，是無數(shù)個(gè)一言不發(fā)的靈魂在咬牙成長。

打住。

今晚不想說這些喪氣話。

在昨晚答題班課后，我用了十分鐘時(shí)間與大家聊了聊「努力」和「進(jìn)步」這件事，并欣喜的發(fā)現(xiàn)至少在面對最終考研那個(gè)未知的結(jié)果之前，所有的努力都是能看到回報(bào)和進(jìn)步的——而這些肉眼可見的微小進(jìn)步，恰恰便是努力的意義和最終促成你上岸的點(diǎn)點(diǎn)星光。

努力是有意義的，看得到進(jìn)步的努力更是有意義的。

所以我想，如果能切實(shí)的解決點(diǎn)問題，如果能具體的給出點(diǎn)建議，如果能讓努力不再只是起早貪黑和按部就班的寫題背書，而變成一些具體問題具體解決的方案，或許這種進(jìn)步會(huì)來的更有實(shí)在感一些。

可視化進(jìn)步，沒錯(cuò)！

我們要追求可視化進(jìn)步。

??

|盤點(diǎn)了十月份的

|復(fù)習(xí)痛點(diǎn)問題與對策

?@TuTouSuo

好了，現(xiàn)在就讓我們收起哭唧唧和哼哼歪歪，無論今天你的頭腦里如何山崩地裂小行星撞大腦，明天你還是得照常起床按時(shí)學(xué)習(xí)，甚至得在周末進(jìn)行一次超高難度的真題模擬——想到這里，哭泣不如寫題，真的。

寫題，但不是盲目的寫題。

我讀了大家昨晚的留言后發(fā)現(xiàn)了一些非常明顯的共性問題——當(dāng)然最可視化的共性問題應(yīng)該是我們的精神病一觸即發(fā)，不過這個(gè)我暫時(shí)解決不了，就先忽略了哈，我來講點(diǎn)我有能力，并且應(yīng)該可以解決的蠻好的一些問題。

#1.學(xué)習(xí)和吸收很慢很慢，包括了背書慢、寫題慢、理解知識(shí)點(diǎn)慢等等，以至于復(fù)習(xí)進(jìn)度較之其他人而言差了很大一截。

其實(shí)并沒有所謂「標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度」這種說法，每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)的方法和思維方式是不同的，有的人是即時(shí)記憶性選手，學(xué)的很快看的很快，但快意味著不夠精，這類同學(xué)可能需要后期通過更多的次數(shù)來提升記憶或者鞏固學(xué)習(xí)；有的人就是慢熱型選手，但在比較慢的打磨中，停留的時(shí)間越長往往意味著對于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知時(shí)間就越長，絕大多數(shù)情況下記憶也就會(huì)更深刻——所以不要對比進(jìn)度，而是要看「效果」，慢一點(diǎn)，但或許背的更完整、或許題目寫的印象更深，或許知識(shí)點(diǎn)理解的更好。

#2.復(fù)習(xí)很受「狀態(tài)」的影響，不知道狀態(tài)是個(gè)什么玄學(xué)的玩意但它真的會(huì)影響到英語閱讀的錯(cuò)誤率和論述題的順暢度。

雖然「狀態(tài)」這玩意是個(gè)玄學(xué)，但的確真實(shí)存在，很多人和我提過所謂「狀態(tài)不好」，就我個(gè)人而言，狀態(tài)更像是一種復(fù)習(xí)時(shí)的心情，對自己有信心或者心情好，那么狀態(tài)自然就好；如果人本本身就在發(fā)瘋，那心里的焦慮和負(fù)面情緒也自然會(huì)影響到判斷力和知識(shí)聯(lián)想力——因此這第二個(gè)問題其實(shí)就是個(gè)很典型的心態(tài)問題。我的建議是，如果你受狀態(tài)影響的非常非常嚴(yán)重，那么最好是在狀態(tài)較好的時(shí)候瘋狂多學(xué)一些內(nèi)容，狀態(tài)較差的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)母某陕犝n、做政治等簡單的內(nèi)容；但如果你會(huì)受狀態(tài)影響但整體不算嚴(yán)重，那么盡量讓情緒在晚上學(xué)習(xí)完之后再表達(dá)和發(fā)泄出來。

#3.寫題背書實(shí)務(wù)專業(yè)課公共課這個(gè)時(shí)間是真的平衡不好，自己像個(gè)無頭蒼蠅一樣每天亂撞亂竄卻什么都沒吃到。

十月份，在政治沒有開始背誦前，公共課和專業(yè)課的優(yōu)先級都是專業(yè)課大于公共課，因此每天專業(yè)課至少要花費(fèi)將近7-8個(gè)小時(shí)時(shí)間，剩下的時(shí)間交給公共課，進(jìn)行一些常規(guī)的、保持手感、聽課式的復(fù)習(xí)。而專業(yè)課的復(fù)習(xí)大家不需要在一天時(shí)間內(nèi)塞下太多的內(nèi)容，可以將內(nèi)容分散到一周里的每一天，諸如三天一個(gè)專題，一天寫論述一天練評論一天看論文，這樣會(huì)更有利于你完成每天的計(jì)劃，以一周為單位去觀察和總結(jié)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，而不是每天啥都想學(xué)，想背書想寫題想做專題最后一個(gè)都沒做好。

#4.十月份還在焦慮實(shí)務(wù)是不是真的玩完了。

實(shí)務(wù)本身就是一個(gè)長期訓(xùn)練的結(jié)果，我看到很多人在昨天的留言中提到了「實(shí)務(wù)」。首先大家要確定實(shí)務(wù)的確是文章寫作，需要有一定的觀點(diǎn)表達(dá)和靈韻，但在是文章之前，應(yīng)試實(shí)務(wù)本身也是一種模版寫作，是完完全全可模仿可借鑒的，因此如果現(xiàn)階段實(shí)務(wù)寫的依然不好的，可以去找一些對應(yīng)的「消息」「評論」等優(yōu)秀作業(yè)或者是相關(guān)媒體優(yōu)秀評論，去仿照他們的觀點(diǎn)、文章結(jié)構(gòu)和邏輯——因?yàn)楸旧硎悄７碌?，所以這樣至少可以保證自己能寫出一個(gè)還不錯(cuò)的東西。

接下來不斷重復(fù)以上過程，大量的模仿練習(xí)，最終至少可以保障你的結(jié)構(gòu)和語言是專業(yè)且流暢的。至于靈韻，一堆評論員的文章和優(yōu)秀作業(yè)模仿過來了，還能一點(diǎn)點(diǎn)靈韻都沒有嗎？

#5.明知道自己其實(shí)時(shí)間不夠，但潛在的完美主義或者說精益求精總是不合時(shí)宜的提醒我必須得把這個(gè)專題做好，必須得把這道題寫的再好一點(diǎn)，必須得把這個(gè)詞默寫的和書上一摸一樣才能進(jìn)行下一個(gè)。

這個(gè)行為真的不可取，首先人的記憶里是有限的，就算這次做到了完美，但這樣的完美在未來二個(gè)多月的復(fù)習(xí)中也依然會(huì)遺忘，所以考研才是一輪又一輪反復(fù)復(fù)習(xí)的過程——一定要學(xué)會(huì)疊加式學(xué)習(xí)法，不斷的去鞏固和深化知識(shí)點(diǎn)，而不是追求一次性結(jié)果。

這里可以給大家提個(gè)小建議，以背誦為例，你可以適當(dāng)?shù)囊?guī)劃一下你每一輪的背誦重點(diǎn)，比如九月到十月的第一輪的目標(biāo)就是大概寫出每一個(gè)名詞的重要關(guān)鍵詞；十月到十一月的第二輪目標(biāo)就是非常完整的寫出全部的關(guān)鍵詞并適當(dāng)串聯(lián)；十一到十二月的第三輪目標(biāo)就是把每一個(gè)名詞寫成考試那種完整的名詞解釋——只有這樣幾輪鞏固，才是一個(gè)合理分布、符合記憶規(guī)律的復(fù)習(xí)模式。

#6.我是真的覺得自己沒有太多的想法，時(shí)常懷疑自己適不適合學(xué)習(xí)新傳。

雖然我們總是在強(qiáng)調(diào)靈韻和浪漫主義，強(qiáng)調(diào)思考與洞察，但不可否認(rèn)作為一場考試的新傳，歸根結(jié)底這些思想和靈韻都是最后的加分項(xiàng)，90%的分?jǐn)?shù)還是可以通過努力和練習(xí)來實(shí)現(xiàn)的——因此在考慮自己是否有想法之前，其實(shí)更應(yīng)該考慮的是自己的基礎(chǔ)理論有沒有背熟悉，一個(gè)常規(guī)的簡答題能不能完整清晰的表達(dá)出來。

#7.總是不斷不斷不斷地發(fā)現(xiàn)新問題，問題就像一個(gè)無底洞怎么也解決不完。

一句我時(shí)常說到的話是“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題，永遠(yuǎn)比在考場上發(fā)現(xiàn)問題要好”，所以千萬不要擔(dān)心發(fā)現(xiàn)問題，你唯一需要思考的就是如何解決問題——發(fā)現(xiàn)邏輯問題，就強(qiáng)迫自己按照一定的邏輯框架寫；發(fā)現(xiàn)背書問題，就找到背的不好的原因適當(dāng)?shù)男薷谋硶?jì)劃等等。

畢竟還有64天的時(shí)間，足夠你發(fā)現(xiàn)64個(gè)問題并解決它們——相信我，沒有那么多問題的，等到你發(fā)現(xiàn)自己所有的問題都解決了，無論是背書還是寫題都不會(huì)有任何所謂「邏輯問題」「走題問題」的時(shí)候，你就該上岸了。

#8.為什么學(xué)了這么長時(shí)間了還是覺得自己腦袋空空，看到題目什么也想起不來就是一潭死水激不起一絲波瀾。

因?yàn)橹R(shí)還沒有成體系，這里我的建議是給自己找一個(gè)相對比較通用的答題框架，就算是5w或者是pest或者是宏中微框架都沒關(guān)系，然后把你一句學(xué)的相關(guān)理論整理到這個(gè)框架里，現(xiàn)階段寫題就盡量去套用或者強(qiáng)迫自己用這個(gè)框架進(jìn)行思考——那么相對而言，所有的題目就會(huì)至少有一種框架清晰、內(nèi)容完整的思維，所有的知識(shí)也可以適當(dāng)?shù)谋徽{(diào)動(dòng)起來。

#9.實(shí)在是太著急的想趕緊學(xué)很多很多知識(shí)，趕緊學(xué)會(huì)答題，但反而是越學(xué)越不會(huì)，越著急越心慌。

比如我寫推送，寫到最后越著急越會(huì)打錯(cuò)別字，一個(gè)傳統(tǒng)的道理就是心急吃不了熱豆腐，心慌的感覺往往是對自己后面的復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排不夠明確，我的建議是先規(guī)劃出接下來63天全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，再在這個(gè)基礎(chǔ)上去按部就班的進(jìn)行——相對來說你就會(huì)知道，還剩多少?zèng)]有復(fù)習(xí)，只要我完成當(dāng)下的任務(wù)，我的進(jìn)度就是ok的，不用著急。

#10.第十個(gè)交給你吧，你來說，我在后臺(tái)等你。