小雨:你來自新世界的“周小落”？ 小落:是的我就是未來的您，也就是我們未來的同一個“人”你有中有我，我中有你。我們不分“你我”你我彼此同化一刻！就誕生了新的人格“落雨”…… 小雨:你為了什么來到此處？（過去） 小落:我缺失一半的人格（同化）尋找你（另外一個人格）我們在一起（同化）就會成為完整的“你和我”寧愿化作您的一分部（記憶融合）你為主“主人格”我為您的記憶“完整的小部分”我們將會成為完整的“全新的我”來吧！過去的我，我的時間不多了“意識形態(tài)融合”不然你會失去您的一部分“記憶”說著說著，一道白光與黑影（相互融化為泡影）同化中…… 小雨:為啥我們同化后居然是女體化？ 小落:小魚你就是個“人魚”“（前身）” 大家都清楚“溫度”可以預(yù)定魚人的性別！ 高30度就是男性？低于20以下女性！ 魚人性別“雙屬性”。公的多的時期“公變母”……………………復(fù)制粘貼（呵呵） U先生:你來就來了就算了？還補講武德？ 偷襲（惱）……還復(fù)制我跟作者對話內(nèi)容？ 小落:真的嗎？（有證據(jù)確鑿嗎？） U先生:你看好了（截圖對話內(nèi)容如↓） 證據(jù)截文:↓↓ U先生:這是個科學(xué)性的補洞“漲知識” 我:這誰不認識？[doge] U先生:還有一個變性手術(shù)就是人工TS聽說嗎？ 作者:人造“器官”？那要好久時間的！ U先生:大哥我們這是科幻小說可以幻想的！ 作者:我去！你特么故意的嗎？“拆臺” 相信不久的“未來”小說的科技都會實驗成功的 早就2000年的時候就有人做這樣的實驗了！ U先生:不還沒“成功”，這科技必須要有強大的設(shè)備與實驗報告！您還是繼續(xù)幻想吧？（圖片來源于作者與U先生對話） 作者:那就繼續(xù)幻想唄反正是小說而已！ 眾人:為什么這樣？（機關(guān)槍聲！滑稽） U先生:來個整活！友情客串郭老師和馬老師時空對話！↓↓ 郭老師:來沒來？ 馬老師:來 郭老師:到底來沒來？（質(zhì)問） 馬老師:來，偷襲，盜竊！ 如來:人與人之間要相互理解，必要時退讓也是個求和方式，不要相互碰撞。對與無法溝通，自大，無理取鬧的只能無視！ 如何爾來，不求因果！“如來”…… 眾人:好個“如來”哈哈?。ㄈ鐏硇銌?？） 分割線: 1小時前…… 班主任:小雨她們來了沒有？都快9點了 再不開始排演（都要下課了？）那個誰？去通知一下他們？（指新龍?zhí)渍f到） 那個誰:小雨他們在排演歌??！一會就來！ 陳曉燕:小那子（年輕人不講規(guī)矩哈？） 作者:不地道?。　巴嘎﹦”?？” 那個 誰:不知道為什么 這樣子愛情不是你想象總是找不到…………（卡文了） 龍?zhí)准?這誰的歌？感情不錯嘛？！ 那個誰:郭老師的《我能不能安靜的離開》 眾人:哦“郭老師”作品?。ú皇侨缛纾?班主任:誰是如如？ 眾人:如來嘛（滑稽） 郭老師:對“如來嘛”假設(shè)性規(guī)定時間要來 班主任:他們到底來沒來？（小雨他們） 小雨:來（被卡在道具倉庫那里） 眾人:為什么呀？ 小落:我如期而來唄！“未來”而來！ 眾人:如來？ 作者:哈哈“逗比”我考慮要不改劇本？