教學(xué)手記2022.10.3

? ? ? ? 前段時間給我學(xué)生鑫鑫上課，孩子下課了跟我嘮嗑，說他們班不太好，我問他啥叫不太好，孩子說他們學(xué)校選跳繩隊沒他們班的人。我的學(xué)生鑫鑫，是個內(nèi)向靦腆的孩子，心思比較細膩敏感，一般來說這樣的孩子將來會成為藝術(shù)家，鑫鑫在我看來就有這樣的潛質(zhì)。這孩子很愛畫畫，我看了孩子的畫，覺得孩子這方面很有天賦，記得上次看到這么大點小孩子的畫，還是我小時候看我發(fā)小畫畫，后來我發(fā)小去了央美版畫系，雖說自此她畫的東西都非常炫技，而且我就沒怎么看懂過。但是所謂三歲看大十歲看老，鑫鑫的畫給了我在我小時候的那種熟悉感。

? ? ? ?鑫鑫在跟我學(xué)之前學(xué)了五年琴，但說實話進展不快，據(jù)說之前老師一邊剝蒜一邊上課，我想這都哪來的混子??？孩子轉(zhuǎn)到我門下以來，我一邊糾正錯誤，一邊試圖拉進度，來彌補孩子先前老師欠下的舊賬，畢竟孩子說老師之前都不糾正錯誤的，我心想不糾正錯誤那干嘛，哦原來是糾正大蒜的錯誤呢難怪嗷。之前記得聽孩子媽媽說過，孩子挺喜歡小提琴，然后我看了孩子的畫以后，試探性的問了幾個二次元動漫歌曲，天，我們竟然還有共同語言。經(jīng)過一段時間磨合，發(fā)現(xiàn)孩子也并非那么內(nèi)向，熟了以后還是很喜歡跟我交談，這幾節(jié)課過去，孩子練習(xí)曲也越拉越好。

? ? ? ? 于是有了開頭的那一幕，那天上完課，孩子說完那些話以后，我對孩子說，我說你現(xiàn)在學(xué)琴，只是你喜歡小提琴，音樂為你帶來快樂，這已經(jīng)很好。跳繩跳的好不好和琴拉的好不好，或者咱就說學(xué)習(xí)好不好，這些都不影響你將來成為一個畫家或者美工或者設(shè)計師，你可能現(xiàn)在不明白，但將來有一天你如果想起老師的話，你要記得，你不需要讓任何人定義你的優(yōu)秀。

? ? ? ? 在送走孩子以后，我回想起了我的老師們，我想起他們說過的，一些很有深意的話，我想起我自己學(xué)習(xí)和學(xué)琴的經(jīng)歷。記得初中時的老師曾經(jīng)在我考班級倒數(shù)的時候給我叫出去說，說我如果將來不吃音樂這碗飯就趁早別把時間放在拉琴上，其實她確實也是為我著想，只不過三年后我以全市特長生第一名考進了重點高中的時候，文化課在全班排第三。到了高中我的班主任曾經(jīng)帶出過省狀元，她是大連市數(shù)一數(shù)二的物理老師，但我高中物理是真沒怎么學(xué)明白，大概也是從高二開始，精力愈發(fā)放在練琴上，最后稀里糊涂考進交大，讀了四年工科，回過頭來又教琴了，一切宛如一場波譎云詭的夢。到如今，讓我講講物理，除了跟工科學(xué)生講講跳弓狀態(tài)的受力分析以外，我還能用什么納維斯托克斯方程啊，什么平面泊肅葉流動啊這種基本常識在酒桌上跟交大的研究生博士他們諞一諞，高中做的那些電學(xué)的題我可早就還給高中班主任了，但我發(fā)現(xiàn)，我終于也開始像我高中班主任一樣，成為一個關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)，專業(yè)，生活，并且習(xí)慣于站在學(xué)生角度考慮問題的向下兼容的老師了。我最后還是忘了高中那些刁難人的物理題，最終也沒有從事工科行業(yè)，但我這些年遇到過的那些優(yōu)秀的老師們，用他們自身為榜樣，教會了我如何去做好一個老師。

? ? ? ? 在畢業(yè)后從事音樂教育的這一年，我不再糾結(jié)于別人對我的看法，只因得到了更多人的認可，我這一年積累了將近三十個學(xué)生，他們覆蓋六歲到七十歲全年齡段，線上和線下的他們來自西安，成都，重慶，北京等城市，他們的專業(yè)覆蓋醫(yī)學(xué)，數(shù)學(xué)，力學(xué)，微電子，儲能，醫(yī)電，土木，心理學(xué)等專業(yè)，他們中有的是交大退休教授，也曾有西飛的航發(fā)工程師，有的從事藝術(shù)設(shè)計，有的在搞java，有交大少年班的天才，也有憑借努力戰(zhàn)勝自己突然開竅走上進步快車道的小學(xué)生，有的春芽杯問鼎，有的還帶著不少小毛病，沒來得及改過來。。。我當(dāng)然理解，教育不可能不唯效果論，但作為一個老師，我并不僅以自己的學(xué)生把小提琴學(xué)的多么優(yōu)秀為榮，反而是得到學(xué)生家長認可，或者在我的影響下學(xué)生也熱愛上音樂，這是我個人職業(yè)生涯中最滿足的時刻。