電鋼琴教室現(xiàn)狀及未來-全息電鋼琴教室之教

1. 市面上的分體式琴控系統(tǒng)，其實(shí)都是從上個(gè)世紀(jì)90年代的語(yǔ)音教室演化而來的，語(yǔ)音教室嘛，他的核心是語(yǔ)音，也就是圍繞著聽和說展開的。

2. 雖然說語(yǔ)音教室技術(shù)歷史淵遠(yuǎn)、技術(shù)成熟，但是他有一個(gè)天生的缺陷，那就是過度依賴聽，這種東西，我們給他放到電鋼琴教室里面就是個(gè)災(zāi)難。為什么這么說？這就好比走進(jìn)了一個(gè)鳥籠子，所有鳥都在叫，試問你如何知道，每一只鳥，在叫什么？

3. 那么我們反過來說，如果你想單獨(dú)聽到每一只鳥在叫什么，怎么辦？是不是得讓其他鳥先閉嘴，然后讓他們挨個(gè)叫吧？這就相當(dāng)于1對(duì)1教學(xué)吧。那話說回來，我們一節(jié)課只有40分鐘，48個(gè)學(xué)生一人聽一遍，平均每個(gè)人1分鐘都聽不到，那么請(qǐng)問，課堂效率，如何保證？老師如何開的了新課？

4. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)了市面上都是這種垃圾東西之后，華樂出手了，我們做了一套東西，他雖然也叫電鋼琴控制器，但是，我們做到了老師在聽到學(xué)生彈琴說話的基礎(chǔ)上，看到每個(gè)學(xué)生的彈奏鍵位，以及彈奏手型。全方位的利用老師的五官，進(jìn)行教學(xué)。您可能會(huì)問了，你這話說的真難聽，為什么他們都是垃圾，簡(jiǎn)單跟您講，因?yàn)樗麄兊碾婁撉倏刂破?，都是一撥人做的?br>

5. 在開發(fā)完我們的電鋼琴控制系統(tǒng)之后，我們的產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，市面上的電鋼琴，其實(shí)并不是真正的適合現(xiàn)在的大班授課，所以在做完控制器之后，我們的工程師也沒閑著，繼續(xù)開發(fā)了今天我們要重點(diǎn)講解的產(chǎn)品，無(wú)電電鋼琴以及背后支撐他的全系電鋼琴教學(xué)系統(tǒng)。這里簡(jiǎn)單跟您講一下，無(wú)電電鋼琴的含義，他其實(shí)就是一款能夠利用單根網(wǎng)線解決供電+數(shù)據(jù)傳輸?shù)匿撉?，一根線解決所有問題，施工維修方便快捷，安全事故從此與我無(wú)關(guān)。那么這是我們的硬件核心。

6. 下面我來講一下軟件核心，我先來講一下全系鋼琴的內(nèi)涵，全息鋼琴是一種技術(shù)：將琴譜、指法、琴鍵，融合為一體，主要表現(xiàn)形式是全息鋼琴譜，譜子的音符上有指法可以和鍵盤一一對(duì)應(yīng)，通過全息鋼琴譜進(jìn)行教學(xué)。我們的產(chǎn)品經(jīng)理觀看了上百節(jié)電子琴課程的課堂實(shí)錄并提煉出了老師上課必然會(huì)經(jīng)歷的5大環(huán)節(jié)，教學(xué)練評(píng)演。我們的產(chǎn)品，就是圍繞著這5大環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，目的就是要為每個(gè)環(huán)節(jié)賦能，最大限度的提升老師上課的效率。

7. 然后呢，給您講一下我們的方案配置，這個(gè)后面您碰到項(xiàng)目了也會(huì)遇到，我就粗略的給您講一下，我們的線是怎么走的啊。學(xué)生琴連一根網(wǎng)線，鏈接到電鋼控制器這里，然后電鋼控制器拉出一條線來單接到老師琴這里，老師琴再拉出一根觸控線和一根視頻線和大屏連?？吹竭@兒啊，如果熟悉友商產(chǎn)品的話，您可能會(huì)問了，怎么感覺少了個(gè)東西？對(duì)，是少了個(gè)東西。

8. 東西少在哪？教師服務(wù)器，我們友商的方案是什么樣的，教師講臺(tái)這里會(huì)有一個(gè)電腦，講臺(tái)上會(huì)放一個(gè)顯示器，這也就是我們常說的，教室服務(wù)器，學(xué)生控制終端通過交換機(jī)，連接到服務(wù)器上，這個(gè)服務(wù)器上裝的是一套琴控系統(tǒng)。然后再在教室大屏上裝一款音樂授課系統(tǒng)。這樣老師需要反復(fù)的往返于講臺(tái)、大屏和教師琴之間，毫無(wú)效率可言。但是我們的產(chǎn)品，直接把服務(wù)器集成在了教師電鋼琴里，那么老師終于可以不再起身，專注教學(xué)，提升教學(xué)效果了。另一大亮點(diǎn)是什么呢，您看這個(gè)高拍儀。也是我們獨(dú)家的技術(shù)，我們做到了在可控高度的情況下，無(wú)畸變的拍全鋼琴88鍵，友商的產(chǎn)品什么樣的，他們要么用吉星的展臺(tái)，要么用吊頂。吉星的展臺(tái)因?yàn)榉娣浅Ｐ?，所以?huì)做的非常高，中心靠上不安全，而且也非常不美觀，然后吊頂這塊又很難掌握高度，做高了，拍到旁邊琴了，做低了又拍不全了，而且吊頂嘛，本身施工和維護(hù)的難度都比較大，并且他的畫面是有畸變的。

9. 接下來我將順著老師上課的過程，給大家講一下我們的產(chǎn)品是如何為教學(xué)賦能的。

10. 首先是教的部分?，F(xiàn)在上課了，我們今天講的是讓我們蕩起雙槳，因?yàn)閷W(xué)生需要對(duì)所學(xué)曲子有一個(gè)整體性的認(rèn)知，老師需要給學(xué)生播放一遍琴譜，這里就可以運(yùn)用我們的琴譜播放功能對(duì)琴譜進(jìn)行全譜播放。課標(biāo)里提到學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞能力需要被，所以通常播放之后老師要給學(xué)生講關(guān)于這首曲子的背景和感情等相關(guān)的知識(shí)，情感等，這就用上了我們的白板功能。

11. 緊接著，上半節(jié)課需要練習(xí)學(xué)生的右手彈奏，那么老師可以使用軟件選擇右手部分進(jìn)行播放，在播放的過程當(dāng)中，讓學(xué)生跟著全息鋼琴譜上右手部分的每個(gè)音進(jìn)行唱譜，這是為了夯實(shí)學(xué)生的樂理基礎(chǔ)。在唱譜結(jié)束之后，學(xué)生需要對(duì)這首譜子的指法有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了，老師可以調(diào)出我們?nèi)撉僮V的指法出來，學(xué)生直接對(duì)著符頭上的指法念就可以了。

12. 那么如果在以上的過程中，老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)的識(shí)譜水平還有待提高，他可以一鍵調(diào)出我們的樂理教學(xué)模塊。這個(gè)樂理教學(xué)模塊其實(shí)就是之前的五線譜電教板，這個(gè)五線譜電教板之前是寫在標(biāo)準(zhǔn)里的，這兩年剛?cè)サ?。他的缺點(diǎn)比較明顯，因?yàn)樗幸欢ǖ臋C(jī)械結(jié)構(gòu)，所以本身?yè)p壞率是比較高的。而且上課也方便，老師需要來回跑?；诖税∥覀兙桶阉蛇M(jìn)我們的系統(tǒng)里了。在實(shí)現(xiàn)了五線譜電教板所有功能的基礎(chǔ)之上呢，我們還加進(jìn)了樂理知識(shí)課件，也可以做一些比較難的樂理知識(shí)的講解。