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　　交互設(shè)計領(lǐng)域名著！
　　一本對人類大腦有深刻洞見的書！

內(nèi)容簡介

　　《圖靈交互設(shè)計叢書·認知與設(shè)計：理解UI設(shè)計準(zhǔn)則（第2版）》語言清晰明了，將設(shè)計準(zhǔn)則與其核心的認知學(xué)和感知科學(xué)高度統(tǒng)一起來，使得設(shè)計準(zhǔn)則更容易地在具體環(huán)境中得到應(yīng)用。涵蓋了交互計算機系統(tǒng)設(shè)計的方方面面，為交互系統(tǒng)設(shè)計提供了支持工程方法。不僅如此，這也是一本人類行為原理的入門書。

作者簡介

　　Jeff Johnson，擁有耶魯大學(xué)及斯坦福大學(xué)心理學(xué)學(xué)位。UI Wizards公司董事長兼首席顧問。他是GUI設(shè)計的先驅(qū)，著有暢銷書《GUI設(shè)計禁忌》。
譯者簡介：

　　張一寧，自稱“一個認為寫代碼就是做與人打交道的設(shè)計的工程師”。擁有二十多年編程經(jīng)驗，從事過系統(tǒng)集成、金融行業(yè)應(yīng)用的中間件和服務(wù)產(chǎn)品的研發(fā)，以及電信與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的開發(fā)和管理。人們通常認為這些活動是純粹與機器打交道的，但我覺得不論是編程、測試，還是系統(tǒng)運維，與前端設(shè)計一樣，要做好它們，心理學(xué)都扮演著重要的角色，這也是我翻譯本書的原動力和出發(fā)點。個人主頁：http://yining.org。Twitter：@yining。

　　王軍鋒，工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師，熱衷于用戶研究、交互設(shè)計、體驗設(shè)計。發(fā)表了數(shù)篇與之相關(guān)的研究論文，與國內(nèi)工業(yè)設(shè)計及交互設(shè)計領(lǐng)域的同仁有廣泛接觸。近年來翻譯出版了《親愛的界面：讓用戶樂于使用，愛不釋手》、《創(chuàng)?設(shè)計：Abduzeedo靈感指南》、《移動應(yīng)用UI設(shè)計模式》等書。

第1 章　我們的感知存在偏差　　
經(jīng)驗影響感知　　
環(huán)境影響感知　　
目標(biāo)影響感知　　
設(shè)計時將感知的影響因素考慮在內(nèi)　　
第2 章　我們的視覺經(jīng)過優(yōu)化更容易看到結(jié)構(gòu)　　
格式塔原理：接近性　　
格式塔原理：相似性　　
格式塔原理：連續(xù)性　　
格式塔原理：封閉性　　
格式塔原理：對稱性　　
格式塔原理：主體/ 背景　　
格式塔原理：共同命運　　
將格式塔原理綜合起來　　
第3 章　我們探索和利用視覺結(jié)構(gòu)　　
結(jié)構(gòu)提高了用戶瀏覽長數(shù)字的能力　　
數(shù)據(jù)專用控件提供了更多的結(jié)構(gòu)　　
視覺層次讓人專注于相關(guān)的信息　　
第4 章　色覺是有限的　　
色覺的原理　　
視覺是為邊緣反差而不是為亮度優(yōu)化的　　
區(qū)別顏色的能力取決于顏色是如何呈現(xiàn)的　　
色盲　　
影響色彩區(qū)分能力的外部因素　　
使用色彩的準(zhǔn)則　　
第5 章　我們的邊界視覺很糟糕　　
中央凹的分辨率與邊界視野的分辨率比較　　
邊界視覺有什么用　　
電腦用戶界面中的例子　　
讓信息可見的常用方法　　
讓用戶注意到信息的重武器：請小心使用　　
視覺搜索是線性的，除非目標(biāo)“跳入”邊界視野內(nèi)　　
第6 章　閱讀不是自然的　　
我們的大腦是為語言而不是為閱讀設(shè)計的　　
閱讀是特征驅(qū)動還是語境驅(qū)動　　
熟練閱讀和不熟練閱讀使用大腦的不同部位　　
糟糕的信息設(shè)計會影響閱讀　　
軟件里要求的很多閱讀都是不必要的　　
對真實用戶的測試　　
第7 章　我們的注意力有限，記憶力也不完美　　
短期記憶與長期記憶　　
關(guān)于記憶的一種現(xiàn)代觀點　　
注意力和工作記憶的特點　　
工作記憶的特點對用戶界面設(shè)計的影響　　
長期記憶的特點　　
長期記憶的特點對用戶界面設(shè)計的影響　　
第8 章　注意力對思考以及行動的限制　　
模式一：我們專注于目標(biāo)而很少注意使用的工具　　
模式二：我們能注意到更多與目標(biāo)相關(guān)的東西　　
模式三：我們使用外部幫助來記錄正在做的事情　　
模式四：我們跟著信息“氣味”靠近目標(biāo)　　
模式五：我們偏好熟悉的路徑　　
模式六：我們的思考周期：目標(biāo)，執(zhí)行，評估　　
模式七：完成任務(wù)的主要目標(biāo)之后，我們經(jīng)常忘記做收尾工作　　
第9 章　識別容易，回憶很難　　
識別容易　　
回憶很難　　
識別與回憶對用戶界面設(shè)計的影響　　
第10 章　從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)與學(xué)后付諸實踐容易，解決問題和計算很難　　
我們有三個“腦”　　
我們有兩種思維　　
從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)（通常）是容易的　　
執(zhí)行已經(jīng)學(xué)會的動作是容易的　　
執(zhí)行新動作很難　　
解決問題和計算是困難的　　
在用戶界面設(shè)計上的影響　　
前文中問題的答案　　
第11 章　許多因素影響學(xué)習(xí)　　
當(dāng)實踐經(jīng)常、有規(guī)律和精確時，我們學(xué)得更快　　
當(dāng)操作專注于任務(wù)、簡單和一致時，我們學(xué)得更快　　
當(dāng)詞匯專注于任務(wù)、熟悉和一致時，我們學(xué)得更快　　
風(fēng)險低的時候我們學(xué)得快　　
第12 章　人類很少做理性的決策　　
人們經(jīng)常不理性　　
相比收益，我們更在乎損失　　
措辭也能影響我們的選擇　　
生動的想象和記憶也影響著我們　　
利用人類認知的優(yōu)缺點　　
第13 章　我們的手眼協(xié)調(diào)遵循規(guī)律　　
菲茨定律：指向目標(biāo)　　
引導(dǎo)定律：沿著受限路徑移動指針　　
第14 章　我們有時間要求　　
響應(yīng)度的定義　　
人類大腦的許多時間常量　　
時間常數(shù)的工程近似法：數(shù)量級　　
滿足實時交互的設(shè)計　　
達到高響應(yīng)度交互系統(tǒng)的其他指導(dǎo)原則　　
實現(xiàn)高響應(yīng)度是重要的　　
后記　　
附錄　著名的用戶界面設(shè)計準(zhǔn)則　　
參考文獻

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