（三十六）

“多希望某天自己能突然驚醒，發(fā)現(xiàn)自己只是站崗的時(shí)候趴在長(zhǎng)城的瞭望臺(tái)上睡著了，木蘭姐揪著我的耳朵問(wèn)我怎么不好好站崗，玄策揉著被揪紅的耳朵委屈巴巴站在一旁，沈夢(mèng)溪看著我倆在旁邊偷笑，這時(shí)候守約喊大家去吃早飯。吃完早飯收拾大家的碗筷，聽(tīng)蘇烈大叔和鎧討論云中漠地的見(jiàn)聞，說(shuō)伽羅姐又在關(guān)口查獲一批走私的火藥…..那時(shí)候窗外陽(yáng)光剛好，真希望一切只是一場(chǎng)夢(mèng)。”——翟火爍

稷下學(xué)院的夢(mèng)湖之畔生活著數(shù)不勝數(shù)的夢(mèng)境生物，它們大多是莊周安放在此的光之生物與夢(mèng)之鯤，這些生物以強(qiáng)大的夢(mèng)境能量守護(hù)著學(xué)院的安全。

由于前段時(shí)間學(xué)院附近出現(xiàn)聞所未聞的怪物，學(xué)院更是加大防控力度。而夢(mèng)湖之畔湖邊常年生長(zhǎng)著的郁郁蔥蔥的高大植被，則是為湖中生物提供魔道資助的能源體，使這些以夢(mèng)境為本體的守護(hù)神，即使在現(xiàn)實(shí)中也不會(huì)輕易消散。

由于這些植被帶著粉紫色的葉片，也據(jù)說(shuō)它的根基是一塊巨大的、由魔道鑄就的水晶打造而成（魔道中一般是以水晶作為能源的載體），稷下學(xué)院的學(xué)生也稱它們?yōu)椤八?shù)”，稱它的葉片為“紫水晶”。

又是一天清晨，霧氣朦朧。天色還蒙蒙亮，翟火爍跟隨孫臏還有蒙犽一起去上學(xué)校的早自習(xí)。

現(xiàn)在此時(shí)距離西施昏迷已經(jīng)過(guò)去整整三天，這幾天西施一直靠著法陣為其輸送靈力保存魂魄，卻絲毫沒(méi)有要醒來(lái)的征兆。

每天下了課后翟火爍都會(huì)來(lái)醫(yī)務(wù)室看望西施，她不知道西施究竟還要多久才能醒來(lái)。而病床前的東方曜眼神也愈加憔悴，因?yàn)槲魇┑牟∏樗膊辉訇P(guān)心學(xué)業(yè)，翹掉所有的課程沒(méi)日沒(méi)夜守在西施身旁，并稱自己一定要堅(jiān)持守到西施清醒的那一刻。即使是班叔的勸說(shuō)也無(wú)法令他離開(kāi)醫(yī)務(wù)室半步，即便孫臏提出由星之隊(duì)成員輪流照料西施的想法，也被東方曜堅(jiān)定拒絕。

去教室之前的三人給東方曜捎帶作業(yè)時(shí)稍耽誤了些時(shí)間，于是翟火爍提議大家可以直接走夢(mèng)湖之畔之上的近道就可以少繞點(diǎn)遠(yuǎn)路。

而翟火爍所說(shuō)的“近道“，也不過(guò)是她想用魔道術(shù)冰凍住夢(mèng)湖之畔的湖水橫穿湖畔到達(dá)對(duì)面的教學(xué)樓，這樣基本能節(jié)約將近一半的走路時(shí)間。

就是這樣一個(gè)聽(tīng)起來(lái)不怎么安全的方案但在為了能早點(diǎn)到教室蒙犽和孫臏二人眼中，反倒成了節(jié)約時(shí)間的好辦法，于是兩人雙手贊成也表示同意。

與三人結(jié)伴而行的還有一位小學(xué)弟，也是因?yàn)榭爝t到了所以央求欲渡河而過(guò)的三人組帶上自己。

翟火爍有些忐忑，因?yàn)樗淮_定以自己的魔道功底是否能冰凍住足夠承載四人的冰層，但望著小學(xué)弟可憐巴巴的眼神（稷下學(xué)院對(duì)于上課遲到的學(xué)生也有一套懲罰體制，對(duì)于新生執(zhí)行更為嚴(yán)厲），實(shí)在不忍拒絕。

見(jiàn)翟火爍猶豫不決的模樣，于是蒙犽建議大家先在湖邊對(duì)翟火爍魔道的功底進(jìn)行檢測(cè)。此時(shí)天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)寒湖水接近冰點(diǎn)，翟火爍剛將法杖插入水中，湖面便迅速凍結(jié)出整塊與地面相連的厚厚的冰層，硬度和厚度完全不亞于冬天學(xué)生們?cè)诤媪锉某潭取?/p>

再三確定安全后，一行人選擇了一條離湖對(duì)岸最近的直線作為行進(jìn)線路，又帶上興高采烈的小學(xué)弟浩浩蕩蕩的從湖的這頭出發(fā)。

這個(gè)臨時(shí)組建的隊(duì)伍由翟火爍帶頭鋪路，孫臏以時(shí)空波動(dòng)趨散湖中的魚(yú)群，蒙犽負(fù)責(zé)在兩側(cè)檢查冰層牢固程度，小學(xué)弟則在中間負(fù)責(zé)“指揮”大家。

小學(xué)弟一路上都在問(wèn)東問(wèn)西，只見(jiàn)他手舞足蹈開(kāi)心的不能自已，可見(jiàn)他也是第一次體驗(yàn)這種過(guò)湖方式，提出的問(wèn)題也都十分很可愛(ài)令眾人忍俊不禁。

只是翟火爍不敢分心，魔道能量從她指尖以扇形平鋪傳遞至面前的湖水，鋪出一條兩邊緣整齊平行的冰橋。作為這個(gè)工程最重要的一環(huán)她既要保證自己持續(xù)穩(wěn)定的魔道輸出，又不能因?yàn)檫^(guò)于專注而偏離了路線。

然而，就當(dāng)三人到達(dá)夢(mèng)湖之畔湖中央的時(shí)候，最前方的翟火爍卻突然間停了下來(lái)。

這是一種強(qiáng)烈的直覺(jué)，令她本能的停下了腳步并叫停了旁邊二人。

“怎么了？”

見(jiàn)翟火爍停下手中的魔道術(shù)，身后蒙犽不解的詢問(wèn)。

翟火爍只是愣愣的站在湖邊，并未作答。

只有孫臏敏銳的察覺(jué)出了異樣。

“你們可以過(guò)來(lái)看一下嗎？”

趴在光滑的冰面上，孫臏雙膝跪地，膝蓋處的兩只機(jī)械翼分別朝兩方打開(kāi)保持住平衡。

“我覺(jué)得今天的湖水與往日確實(shí)不同?！?/p>

蒙犽和翟火爍俯身跪到孫臏兩側(cè)。

“呃……我覺(jué)得……”

同時(shí)盯著夢(mèng)湖中深不見(jiàn)底的湖水，一陣令人作惡的寒意不自覺(jué)的爬上了翟火爍的脊背。

但她其實(shí)并未看清自己究竟看見(jiàn)了什么。

就在三人那一瞬間短暫的停頓，翟火爍只覺(jué)世界眨眼間天翻地覆，如同被翻了一個(gè)面，在還未來(lái)得及搞清楚狀況前她便掉入冰冷刺骨的水里。

接連嗆了幾口水，但連續(xù)幾次撲騰讓她成功將頭露出水面——魔道鑄成的冰塊裂了，回頭而望之前搭建的橋梁也四分五裂，破碎的浮冰在湖面漫無(wú)目的的四處飄散。

“樂(lè)炎.....你怎么樣？”

空中，孫臏的機(jī)械翅膀在冰層斷裂的時(shí)候助他飛離湖面，因而沒(méi)有掉入水中。

“是魚(yú)群.....都怪我沒(méi)有驅(qū)走好它們.....才讓我們被它們撞上……”

臉上滿是愧疚，孫臏拍打著雙翼拽住渾身濕透的翟火爍將她送上一塊漂浮在水面的浮冰

“孫臏，你快飛回岸邊！”

知道孫臏的機(jī)械翼使用的是備用電源，恐怕不能長(zhǎng)久飛行，翟火爍擔(dān)心孫臏也如大家一樣落水。

“這里離湖對(duì)岸還很遠(yuǎn)，再過(guò)一會(huì)兒你的翅膀就會(huì)沒(méi)電的！”

只是搖搖頭，孫臏可不是犯了錯(cuò)事就只想著逃跑的膽小鬼，他要對(duì)此事負(fù)責(zé)，于是盤旋于湖面繼續(xù)尋找著其他人的身影。

“蒙犽！你在哪兒？”

一手撐在浮冰上，翟火爍大聲呼喊蒙犽的名字，湖面的霧氣又給搜尋又增添了不少困難。翟火爍試圖整合冰層，可身旁的湖水卻怎么都不聽(tīng)使喚，自己的指尖也被凍的發(fā)麻——這也是學(xué)習(xí)冰雪魔道術(shù)的她從未經(jīng)歷過(guò)的事。

見(jiàn)有氣泡從水面浮現(xiàn)，翟火爍連忙避讓，蒙犽一個(gè)鯉魚(yú)打挺從水中躍出——這樣一個(gè)火爆強(qiáng)壯的少年人身安全在任何一個(gè)場(chǎng)所都不會(huì)受到什么威脅。

“小學(xué)弟不見(jiàn)了！”

聽(tīng)到這個(gè)消息翟火爍如同五雷轟頂，簡(jiǎn)直不敢相信蒙犽的話。

這場(chǎng)行動(dòng)帶來(lái)的不良后果已是自己無(wú)法承擔(dān)的起的了！

見(jiàn)到蒙犽出水，正在空中搜尋的孫臏也即刻趕到。

“孫臏，你先帶樂(lè)炎回到岸邊！我再去找找學(xué)弟的下落！”

見(jiàn)翟火爍的嘴唇已被湖水凍的烏青，孫臏的機(jī)關(guān)能源也即將用盡，蒙犽立即為二人下達(dá)部署。

見(jiàn)孫臏和翟火爍還杵在原地，這火爆脾氣又上來(lái)了的蒙犽直接呵斥二人。

“你們還愣著干什么？快走啊！”

沒(méi)等最后一個(gè)“走”字說(shuō)完，蒙犽又一個(gè)猛子扎入水中。

此時(shí)夢(mèng)湖之畔的岸邊已經(jīng)聚集了不少圍觀的學(xué)生和聞?dòng)嵹s來(lái)的教師。翟火爍已經(jīng)不記得自己是如何回到的岸邊，腳剛剛落地便有人為她披上一張厚厚的毛巾，此時(shí)的她渾身到腳都是水，滴滴答答落得滿地都是，就像她此刻的心情一般，沉悶、低落......

人群中，翟火爍瞥見(jiàn)莊周的目光停留在了自己身上。那種嚴(yán)厲，帶有一種對(duì)她深深失望的眼神令翟火爍只得默默低下頭，無(wú)顏面對(duì)。

醫(yī)務(wù)室內(nèi)，剛剛從湖里打撈上來(lái)的小學(xué)弟平躺在搶救臺(tái)上，早已沒(méi)有了氣息。

“可惜了......一個(gè)年紀(jì)輕輕的生命......”

搶救室內(nèi)的醫(yī)生惋惜地為尸體蓋上白布，學(xué)校已經(jīng)通知家屬來(lái)認(rèn)領(lǐng)遺體。

從他穿著的校服上可推斷出是魔道學(xué)院的學(xué)生，很可能還是個(gè)剛來(lái)學(xué)校不久的新生。

面對(duì)著醫(yī)務(wù)室的冰冷墻壁，翟火爍一言不發(fā)。

咬著嘴唇，內(nèi)心的自責(zé)與愧疚早已如潮水般將她淹沒(méi)。

與翟火爍同樣自責(zé)的還有孫臏，是他未能成功驅(qū)散魚(yú)群，導(dǎo)致一頭不明事理的夢(mèng)之鯤一頭撞上了他們所在的浮冰，導(dǎo)致冰面開(kāi)裂——這是學(xué)院方面對(duì)此事件做的唯一解釋。

但翟火爍知道導(dǎo)致小學(xué)弟死因的過(guò)錯(cuò)大部分在于自己，是她提議大家從湖中央穿過(guò)，也是她在本次行動(dòng)擔(dān)任的主導(dǎo)地位。

“這樣的事情是我們大家都不愿發(fā)生的！”

從夢(mèng)湖之畔匆忙趕到的蒙犽見(jiàn)兩人一副自怨自艾的模樣，盡管依舊是一副平常的冷漠臉但也試圖在安慰二人。

“你們不要再責(zé)怪自己了！”

其實(shí)只有他自己心里明白，眼睜睜看著一個(gè)活生生的生命從自己手中消逝是多么的痛苦的事情，那個(gè)他未能救下的小學(xué)弟可能將成為他今生難以忘卻的陰影。

僅僅是來(lái)到這里沒(méi)多久便經(jīng)歷了身旁兩人轉(zhuǎn)眼之間從活蹦亂跳變得毫無(wú)生機(jī)。一切都發(fā)生的過(guò)于突然是翟火爍完全沒(méi)有預(yù)想到的。

即使是在她最落魄最迷茫的時(shí)候，都不像現(xiàn)在這般如此失落過(guò)……

第二天清晨，校長(zhǎng)辦公室的桌面再次擺上一摞墨跡分明的紙張，為了處理夢(mèng)湖之畔學(xué)生意外溺亡事件莊周昨日才又曾來(lái)過(guò)，順便帶來(lái)的還有厚厚一摞翟火爍“夢(mèng)課”上交的修行筆記。

“這件事，莊子打算怎么處理？”

一邊審批著文件，老夫子向莊周詢問(wèn)夢(mèng)湖之畔的事情的公關(guān)進(jìn)展。

“考慮到犯事三人都是未成年，而且主要過(guò)錯(cuò)在于學(xué)校監(jiān)管不嚴(yán)，學(xué)校會(huì)與被害學(xué)生的家屬做私下協(xié)商處理......至于犯事學(xué)生，由于違反校規(guī)校紀(jì)已經(jīng)被記大過(guò)?！?/p>

聽(tīng)完莊周對(duì)于此事件的處理方式，老夫子略作沉思后，停下手中寫(xiě)字的毛筆。

“也包括那個(gè)召喚師嗎？”

聽(tīng)語(yǔ)氣，似乎對(duì)莊周此番處理方式頗有不滿。

“相同的地點(diǎn)，相近的時(shí)間。我可記得莊子之前說(shuō)過(guò)稷下海妖出沒(méi)可能是召喚師所為？不說(shuō)她才來(lái)稷下就搞的人心惶惶，如今又是你莊子所掌控中的夢(mèng)湖之畔搞出幺蛾子。對(duì)于依舊將她留在稷下的決定，學(xué)生們的意見(jiàn)可是很大的。”

但莊周只是閉目，微微地?fù)u了搖頭。

“我已經(jīng)查清楚了，稷下出現(xiàn)海妖一事并不是她所為，而是另有其人。”

莊周伸手，從衣襟中拿出一枚有絲巾包裹的幻珠。

“這是我在上課前在召喚師的座位底下安置的?！?/p>

幻珠中慘白色暗淡的微光，似乎在宣誓著召喚師對(duì)夢(mèng)境內(nèi)容強(qiáng)烈的不滿。

這說(shuō)明她現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切都不是自己想要得到的。

“還有召喚師最近在夢(mèng)課上交的作業(yè)。”

莊周伸手，從衣襟中拿出一摞折疊整齊的紙張遞給老夫子。

老夫子接過(guò)后翻看了幾張。

“字真丑?！?/p>

老夫子評(píng)價(jià)道。

那些歪歪扭扭的字跡，就像一群打了敗仗的傷兵，無(wú)精打采的躺在紙上。

“我對(duì)你們魔道學(xué)術(shù)不怎么了解?！?/p>

看畢，他將紙張還給莊周。

見(jiàn)夫子并未從中沒(méi)看出什么端倪，莊周無(wú)奈的嘆息了一口氣，他接過(guò)紙張，慢慢翻看道。

“我設(shè)立夢(mèng)課的初衷，目的是為了將學(xué)生引入夢(mèng)境進(jìn)行自我修行，所謂記錄夢(mèng)境也只是形式上的檢驗(yàn)…..”

“只是我沒(méi)想到，召喚師會(huì)上交虛假夢(mèng)境，這自然是在我意料之外的…..”

“我實(shí)在想不出她這么做的目的，究竟用意如何……”

就在剛才，辦公室內(nèi)夫子細(xì)細(xì)品味著莊周那日所說(shuō)，那句似乎別有用心意味深長(zhǎng)的話：

“盡管我不認(rèn)為這一切是她惡意為之，但我有些懷疑她來(lái)到這個(gè)世界真實(shí)的目的，其實(shí)有駁與當(dāng)初她與神界簽訂的協(xié)議….”