如何化解知識爆炸和學(xué)習(xí)時(shí)間減少的矛盾

(一)選擇太多,如同沒有選擇
(二)喬布斯破局理念:極簡法
《斷舍·離》告訴我們,之所以對物質(zhì)有那么強(qiáng)的占有欲,和焦慮感有關(guān)。囤積了很多衣服,是因?yàn)槲覀儗ψ约旱纳缃画h(huán)境不夠滿意。

讀書也有三重境界:
第一重,是被環(huán)境所迫,讀那些不得不讀的書。比如,升學(xué)和考試。
第二重,是渴求知識,讀了大量不知道如何「應(yīng)用」的書。出于自我提升的需求,往往會(huì)在他人的推薦和影響下,不加選擇地讀了很多書。
第三重,讀書不求量,而是求質(zhì)。每讀完一本書,都能把這本書應(yīng)用于生活,或指導(dǎo)人生選擇。

大部分科學(xué)結(jié)論、定理、概念、公式、學(xué)說,這些知識點(diǎn)是圈子里的「共識」,并不是「顛撲不破的真理」。如果圈子里出現(xiàn)了很多「不同的聲音」,這個(gè)圈子還會(huì)崩潰,直到再出現(xiàn)新的大神,用一個(gè)全新的理念聚合大家,形成新的「共識」,大家在「共識」的基礎(chǔ)上繼續(xù)開掘新知識。
作家、思想家寫的話,要么是記錄思想,要么是寫給朋友,要么就是用來批判圈子外對手。一個(gè)作家、思想家畢生只有1到3個(gè)核心成果、結(jié)論、學(xué)說和觀點(diǎn),其他成就基本都是核心成就的延展和應(yīng)用。

讀書應(yīng)該以作家、思想家為核心,不能以知識點(diǎn)為核心。誰提出這個(gè)知識點(diǎn),他繼承了哪些觀點(diǎn),駁斥了哪些觀點(diǎn),他做出了哪些節(jié)點(diǎn)性的貢獻(xiàn)。想要快速進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域,也不能通過教材類的書,《心理學(xué)導(dǎo)論》,《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》這種書。想要進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域,應(yīng)該選擇創(chuàng)始人的代表作,也可以選擇當(dāng)下一個(gè)集大成者的思想作為入門書。

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