一、院系介紹

國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院是一所在海內(nèi)外享有卓著聲譽(yù)的學(xué)院，在“211 工程”建設(shè)和“雙一流”建設(shè)中成果突出。學(xué)院設(shè)有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后流動(dòng)站；擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和理論經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士和碩士授予權(quán)。國(guó)際貿(mào)易學(xué)二級(jí)學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，另有5個(gè)二級(jí)學(xué)科為北京市重點(diǎn)學(xué)科，法經(jīng)濟(jì)學(xué)和低碳經(jīng)濟(jì)學(xué)是北京市重點(diǎn)交叉學(xué)科。各學(xué)科發(fā)展迅速，學(xué)生事業(yè)前景廣闊。學(xué)院擁有一支高學(xué)歷和高水平的師資隊(duì)伍，教師人數(shù)112人，其中教授43人，獲得海外博士學(xué)位者43名。教師以國(guó)際發(fā)表為標(biāo)志的科研成果已進(jìn)入國(guó)際主流學(xué)術(shù)界。學(xué)院多層次辦學(xué)，還分別招收全英文培養(yǎng)和全中文培養(yǎng)的本科、碩士和博士層面的留學(xué)生。在學(xué)院攻讀學(xué)位的留學(xué)生占全國(guó)總數(shù)的 1.3%。學(xué)院按照科學(xué)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位兩個(gè)軌道培養(yǎng)碩士研究生。我院培養(yǎng)的碩士研究生在就業(yè)水平和質(zhì)量上都顯示了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。我校全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和理論經(jīng)濟(jì)學(xué)各專(zhuān)業(yè)繼續(xù)實(shí)行按一級(jí)學(xué)科命題，但不采用統(tǒng)一劃線，將結(jié)合生源情況分專(zhuān)業(yè)單獨(dú)劃線?？忌杞Y(jié)合自身情況科學(xué)合理選報(bào)專(zhuān)業(yè)。各專(zhuān)業(yè)下所列研究方向?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)導(dǎo)師重點(diǎn)研究方向，供學(xué)生在撰寫(xiě)論文階段參考，但在招生錄取階段和課程培養(yǎng)階段，各專(zhuān)業(yè)不區(qū)分方向。報(bào)考我院碩士研究生的考生須本科畢業(yè)或?yàn)閼?yīng)屆本科畢業(yè)生。
二、招生目錄（參照23考研）
招生院系：國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)：020205 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方向：01(全日制)運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)02(全日制)能源經(jīng)濟(jì)學(xué)03(全日制)產(chǎn)業(yè)組織
考試科目：①101 思想政治理論?②201 英語(yǔ)一③303 數(shù)學(xué)三④815 經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合
招生人數(shù)：8人（含擬接收推免生3人）
三、參考書(shū)目
815經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第八版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013年[美]羅伯特·S·平狄克，丹尼爾·L·魯賓費(fèi)爾德著，高遠(yuǎn)等譯《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第十版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009/2010 年 [美] 多恩布什，費(fèi)希爾，斯塔茲著，王志偉譯《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第六版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年，高鴻業(yè)
四、歷年分?jǐn)?shù)線及報(bào)錄比
2021年：49-74-3502020年：48-72-361（報(bào)考人數(shù)63，錄取人數(shù)7，推免錄取人數(shù)1）2019年：49-74-393（報(bào)考人數(shù)177，錄取人數(shù)6，推免錄取人數(shù)3）2018年：44-66-340（報(bào)考人數(shù)146，錄取人數(shù)8）2017年：46-69-335（報(bào)考人數(shù)42，錄取人數(shù)8）
五、2020考研真題
名詞解釋:1.網(wǎng)絡(luò)外部性2.李嘉圖命題3.產(chǎn)品的邊際轉(zhuǎn)換率4.泰勒規(guī)則
計(jì)算題1.古諾均衡 聯(lián)合生產(chǎn) 斯塔克伯格2.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)長(zhǎng)期供給曲線 廠商數(shù)目3.新古典模型:穩(wěn)態(tài)均衡 黃金律 技術(shù)進(jìn)步Y(jié)=(AK)^a?N^(1-a)? Y=K^a?(AN)^(1-a)4.實(shí)際通貨膨脹 失業(yè)率 產(chǎn)出損失
論述題1.占優(yōu)策略 納什均衡 博弈論 中美貿(mào)易沖突加征關(guān)稅對(duì)社會(huì)福利的影響2.工資價(jià)格加成 P=(1+z)w/a工資、價(jià)格與失業(yè)的關(guān)系 失業(yè)與產(chǎn)出的關(guān)系Pt+1與Yt+1的關(guān)系 政府不做為，經(jīng)濟(jì)短期、長(zhǎng)期的影響 如何避免因失業(yè)率增加帶來(lái)的不利影響發(fā)生
六、專(zhuān)業(yè)課備考經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于用書(shū)版本問(wèn)題不用過(guò)于糾結(jié)，高鴻業(yè)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)已出第七版，用第六版的比較多，官網(wǎng)也是第六版，差別不大，還有多恩布什的現(xiàn)在第十版不出了，網(wǎng)上基本新的只有12版，我用的就是12版，就是把兩章拆成四章，稍微多加了一點(diǎn)東西，10,12版均可。
市面上有很多家在賣(mài)，很多有相似之處，（歷年真題99-18年，真題解析，高分學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)筆記總結(jié)，微觀宏觀本科生習(xí)題庫(kù)，名詞解釋總結(jié)版等），市面上一些機(jī)構(gòu)等賣(mài)的差不多，很多東西一樣的。
所有輔導(dǎo)資料里真題是最具價(jià)值的，我當(dāng)時(shí)參考了幾家的，因?yàn)橛行╊}目每家做的各有好壞，但是后期自己應(yīng)該有自己的體系。
貿(mào)大本科老師的ppt
PPT非常有價(jià)值，可以從老師上課的ppt來(lái)摸索老師上課、出題的套路，每年真題一些在ppt上面都是有跡可循的，幾個(gè)老師的ppt挑一位適合自己的反復(fù)研讀，既可以跟著ppt學(xué)習(xí)，也可以后期復(fù)習(xí)對(duì)照，其他輔導(dǎo)資料做不完沒(méi)關(guān)系，ppt必須要看！
最開(kāi)始我的看書(shū)順序是先把高鴻業(yè)的兩本看完應(yīng)該之前沒(méi)有學(xué)過(guò)，先建立起一個(gè)框架，比如微觀大概是消費(fèi)者理論、生產(chǎn)者理論、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、非完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、市場(chǎng)失靈幾塊，然后宏觀大概知道有哪幾個(gè)主流學(xué)派，了解核心三個(gè)模型，收入支出模型、IS-LM模型、AD-AS模型，這三個(gè)模型學(xué)會(huì)基本宏觀已經(jīng)成功了一半了，一開(kāi)始有的地方?jīng)]看懂沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是有一個(gè)大致的框架，接著就是看平狄克，平狄克難度介于高鴻業(yè)和范里安之間，書(shū)的特點(diǎn)是圖形特別多，這也是貿(mào)大考題有圖形一定要畫(huà)圖形，不放過(guò)每一分，難度比一些學(xué)校的范里安容易不少，范里安數(shù)理推導(dǎo)比較多，其實(shí)不用再去看范里安的，有的知識(shí)是不考的，但是學(xué)有余力可以看一部分相關(guān)的，比如替代效應(yīng)這塊，平狄克用的?？怂狗纸夥ǎ队玫乃估沾幕?，這個(gè)平狄克附錄有提到，考了也不算超綱，是需要看看的，這本書(shū)特別厚，每章的習(xí)題特別多，但是平狄克的習(xí)題非常重要，不管是計(jì)算題，還是一些簡(jiǎn)答加論述都是出現(xiàn)在真題過(guò)的或者說(shuō)改編一下，一開(kāi)始建議全做，第一遍做完記得標(biāo)注，一些不可能會(huì)考的第二遍就不用做了，一些錯(cuò)題反復(fù)做，一些題型一致的可以總結(jié)歸納下自己，每學(xué)完一個(gè)模塊，比如學(xué)了三四章，消費(fèi)者板塊學(xué)完了，就自己可以畫(huà)個(gè)圖歸納下，不建議抄書(shū)記筆記，很費(fèi)時(shí)間，18年開(kāi)始考察的部分增多，必須引起重視，一開(kāi)始第一遍看的云里霧里很正常，行文和高鴻業(yè)是相反的，高的是短期-長(zhǎng)期-超長(zhǎng)期，而他是反過(guò)來(lái)寫(xiě)的，超長(zhǎng)期-長(zhǎng)期-短期，可以的一個(gè)做法是按照高的順序看多恩布什，雖說(shuō)考察部分增多，但是有些和高鴻業(yè)的還是很相近的，把原理吃透就可以了，比如一些菲利普斯推倒等方法用的不一樣，那是需要兩本都好好看的，一些相同的理解即可，當(dāng)然一些財(cái)政政策乘數(shù)、貨幣政策乘數(shù)這些新內(nèi)容肯定是需要掌握的，18年考查了國(guó)際金融的地方，就讓大家覺(jué)得這本書(shū)太難了，尤其是對(duì)于跨考生來(lái)說(shuō)，但是這塊內(nèi)容多恩布什有一章有提到，而且考察的也不深，只要把書(shū)上那個(gè)國(guó)際收支平衡表，還是可以拿一些分?jǐn)?shù)的，同樣對(duì)應(yīng)的課后題同樣需要做，重點(diǎn)計(jì)算題、論述題。
當(dāng)然對(duì)于要不要看視頻這個(gè)因人而異了，因?yàn)椴幌駭?shù)學(xué)那么繁雜的推導(dǎo)，很多東西自己慢慢看書(shū)也可以理解，當(dāng)然也有人覺(jué)得刷視頻費(fèi)時(shí)間自己啃書(shū)的，關(guān)鍵吃下知識(shí)點(diǎn)，之后就是課本-課后題重點(diǎn)題-部分練習(xí)題再來(lái)一遍強(qiáng)化，之后就是上真題了，因?yàn)?5年有改革，之前的總體比較容易，因?yàn)橐郧斑€有50分英文翻譯，現(xiàn)在沒(méi)有了，所以說(shuō)難度也在有所提升，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谝恍┢渌臅?shū)范里安、曼昆，我個(gè)人建議是把官方四本書(shū)吃透即可。
后期就是針對(duì)性地練習(xí)幾個(gè)板塊，多多練習(xí)客觀題，我把它歸納為三類(lèi)，選擇、辨析、計(jì)算，這些是需要平時(shí)多練習(xí)的，第一部分選擇的話有些院校不考，所以練習(xí)的題有限，可以做一些，其實(shí)不難主要是適應(yīng)下選擇題的題型，第二個(gè)辨析題4分，判斷正確兩分，理由兩分，這邊找到核心的即可，不需要像名詞解釋那樣答的十分詳細(xì)，不然時(shí)間分配有問(wèn)題，計(jì)算題是多練，除了課后和真題，著一些同層次院校或者相同的參考書(shū)的題來(lái)刷，適當(dāng)拔高難度這邊，占據(jù)50分還是不能小看的，剩下的歸為主觀題，名詞解釋后期有總結(jié)版加上自己整理的背誦即可，最后一個(gè)論述題就是熟悉書(shū)上的重點(diǎn)論述和簡(jiǎn)答題，熟悉模型原理和圖形怎么畫(huà)，適當(dāng)關(guān)注一些經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，做到心中有數(shù)就行了。這樣子復(fù)習(xí)下來(lái)應(yīng)該可以有個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的。?

新祥旭全科定制化流程

1、整體流程：咨詢(xún)課程—支付學(xué)費(fèi)—簽訂協(xié)議—安排各科輔導(dǎo)老師制定輔導(dǎo)計(jì)劃（報(bào)名至考研結(jié)束全程輔導(dǎo)）—老師輔導(dǎo)—教務(wù)老師全程跟蹤。

2、課程內(nèi)容包含：

線上輔導(dǎo)：隨報(bào)隨學(xué)全科定制化輔導(dǎo)，報(bào)名后即可開(kāi)始學(xué)習(xí)，按照學(xué)員基礎(chǔ)靈活分配各科課時(shí)。

線下答疑：課上、課后直接和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐（各科老師）進(jìn)行溝通，全程免費(fèi)答疑。

考研資料：專(zhuān)業(yè)課歷年考試真題及答案解析。

內(nèi)部資料：專(zhuān)業(yè)課內(nèi)部重難點(diǎn)講義和常考的知識(shí)點(diǎn)筆記梳理及公共課的講義。

其他資料：相關(guān)出題導(dǎo)師的期刊文章及論文集、案例分析補(bǔ)充材料等等。

擇校指導(dǎo)：根據(jù)考試科目、歷年真題、招生簡(jiǎn)章、課程設(shè)置、培養(yǎng)方案等綜合性對(duì)比。

專(zhuān)屬班主任全程跟蹤回訪監(jiān)督。

2、輔導(dǎo)方式：

新祥旭輔導(dǎo)分為網(wǎng)授和面授兩種，通過(guò)17年的考研一對(duì)一輔導(dǎo)的積累，新祥旭已構(gòu)建起一個(gè)龐大的師資庫(kù)以及陣容強(qiáng)大的教務(wù)團(tuán)隊(duì)，足以滿(mǎn)足全國(guó)各地各大高校的輔導(dǎo)需求，無(wú)論是網(wǎng)授還是面授、專(zhuān)業(yè)課老師有多么稀缺，新祥旭都有很好的教學(xué)方案給學(xué)員提供好保障。

3、全科一對(duì)一師資安排

公共課老師（政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)）：機(jī)構(gòu)專(zhuān)職講師，長(zhǎng)期從事于考研政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課程。

專(zhuān)業(yè)課老師：對(duì)口目標(biāo)院校直系高分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。

適用人群

1、基礎(chǔ)比較薄弱或跨校跨專(zhuān)業(yè)

2、立志考取名校學(xué)生

3、復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫

4、沒(méi)有復(fù)習(xí)方向

5、自制力不足無(wú)法全心投入