這里是本講的視頻鏈接地址，視頻與板書都是配套的！??！?

講前的話：

????最近我發(fā)現(xiàn)評論區(qū)和彈幕都有一個共同的小問題，為此我也在無機化學(xué)第一講里面給了大家解答，在視頻的后面可能大家沒看到，大家一定要去看一下！
????這個問題就是大家對于知識的學(xué)習(xí)與推進(jìn)的問題，我個人認(rèn)為：一個人對于知識的掌握一定是螺旋式上升的”，這也是我在本科階段理科專業(yè)知識（數(shù)理化）的學(xué)習(xí)中總結(jié)出的最樸素的道理！
????那我該如何上升呢？這里大家看一下下面這張圖。（取自視頻里的截圖）

????很多小伙伴在閱讀教材或者看講課視頻時可能會在某個方面陷入糾結(jié)而一直爬不起來。這個時候很多人就會采取一直在糾結(jié)或者直接去問的做法。
我在這里表明兩點觀點?。ㄗ⒁馐怯^點）
????第一大家一定不能一直在那里糾結(jié)，因為現(xiàn)在這個階段大家糾結(jié)的原因其實是大家的知識儲備可能還沒有達(dá)到理解問題的高度。
????第二是我雖然不反對不懂就問，但是大家不妨想一想大家是否可以再去多看一些對于整個知識體系的敘述，增大自己關(guān)于這一塊的儲備，然后可能絕大多數(shù)問題就會迎刃而解。
這兩點其實都是表明你的知識學(xué)習(xí)正處于下面圖片曲線的極小值點，而在極小值點切記切記一定不能糾結(jié)，最忌諱的是學(xué)得少想的多（大家不妨極限思考一下我們理解微積分也是經(jīng)過12年的數(shù)學(xué)教育的積累）

????這個時候大家一定要再往下讀書（你可以換一本教材，或者換一種接受知識的方式）我相信（至少在我的經(jīng)歷中）我對于很多知識的理解就是這樣突破極小值點的

本講概要：

回到無機元素化學(xué)，元素化學(xué)是我開啟的一個新的講解專題。而我也知道元素化學(xué)在各位的基礎(chǔ)化學(xué)理論的學(xué)習(xí)中扮演了一個不太友好的角色，因此我很有必要出這一講來講講如何學(xué)習(xí)元素化學(xué)，本講可以被簡單地分為兩個方面：

其一，我把本科元素化學(xué)和高中元素化合物知識做了一個簡單的對比。各位也可以發(fā)現(xiàn)進(jìn)入本科元素化學(xué)階段不再像高中的元素化合物一樣具有單一的結(jié)構(gòu)知識，它涉及到很多基本理論的深層次運用。

其二，我把元素化學(xué)的學(xué)習(xí)階段劃分為了幾個層次，而我們即將掌握的普通無機化學(xué)正好處于第三個層次（見視頻）而這一層次簡單來說，即為結(jié)構(gòu)理論和熱力學(xué)理論在元素性質(zhì)中的運用。因此可以這么說，無機化學(xué)中關(guān)于基本理論的東西也有著提綱挈領(lǐng)的作用，各位在學(xué)習(xí)元素性質(zhì)之時一定不能死記硬背，一定要要和這些基本理論融匯貫通。

下面分享本講的筆記部分：

大家可以從這期視頻中了解我的講解規(guī)劃：

另外：該板書為BabyChem手寫制作，僅供學(xué)習(xí)交流用，未經(jīng)作者允許嚴(yán)禁復(fù)制搬運轉(zhuǎn)載。

希望大家尊重作者的智力成果權(quán)！

制作不易，望各位朋友三連支持一下，我希望更多人看到我的講解~?