一、財商教育的意義

01有助于孩子樹立正確的價值觀、金錢觀

02有助于孩子從小養(yǎng)成管理財富的習慣

03有助于提高自我規(guī)劃、自我管理的能力

二、樹立正確價值觀

隨著財商教育越來越被重視，關(guān)于財商教育方面的兒童書籍、金融讀物也越來越多，父母要選擇適合自己孩子的且能傳達正確價值觀的書籍。

在財商教育啟蒙階段，父母要幫助孩子打開財商知識的大門，多加強親子閱讀，啟發(fā)孩子的好奇心，讓孩子在故事中成長，在故事中懂得道理，在故事中學到簡單的財富知識，從中體會到價值觀。

隨著年齡的增長，孩子接受知識的能力逐漸增強，此階段鼓勵孩子獨立閱讀，通過書籍中滲透的價值觀教育孩子；同時父母可以和孩子多交流多探討，檢驗孩子對價值觀的理解和認識是否正確，引導孩子正確認識財富，樹立正確的價值觀。

通過角色扮演、游戲活動、參觀體驗等，比如：現(xiàn)在很多幼兒園會舉辦“創(chuàng)意市集”活動，幫助孩子建立金錢法則，學習如何管理和支配自己的金錢，金融機構(gòu)也在開展“小小銀行家”教育活動，讓孩子從小樹立對錢的正確認識，向孩子介紹基礎(chǔ)的金融知識和財富管理理念。

三、財商教育的誤區(qū)

1.認為目前孩子還小，財商是大學以后才需要考慮的事情；

2.認為財商教育就是理財教育，財商教育就是培養(yǎng)孩子的投資理財意識；

3.不敢和自己的孩子談錢，和孩子交談中回避談錢的話題；

4.不會和孩子談錢，不實事求是，以“哭窮”的方式來激勵孩子；

5.任何事情都用錢和孩子談條件，比如將考試獎勵、做家務等都和零花錢掛鉤。

四、與孩子正確談錢

我們該如何與孩子正確談錢？什么時候比較合適？

當孩子說“想要玩具”的時候，就是孩子出現(xiàn)消費欲望的時候，這時候就是給孩子灌輸金錢意識的最好機會。

最開始可以先給孩子幾個硬幣，然后拿出他平時愛玩的玩具或者愛吃的食物，讓孩子知道錢是有價值的，可以用來交換想要的東西。

等到孩子年齡大一點，我們可以給孩子一些10元、20元、50元的紙幣，告訴他不同面值的錢可以交換到不同的東西，加深孩子對錢、對數(shù)字的理解。

等孩子再大一點的時候，就可以帶孩子到真實的場景中消費……這時候我們不建議馬上否定孩子的需求，需要父母的清晰判斷和正確引導，比如問孩子為什么要買？是因為喜歡還是單純羨慕別人擁有？我們拿什么買？如果需要用錢，那么錢是哪里來的？

和孩子最好的談錢方式——“于無形中”，逐步給孩子講清錢的來源，讓他明白工作是什么，什么是付出和回報。清晰價值觀，擁有正確的金錢思維模式。

五、孩子想買的東西太貴怎么辦？

孩子想要買的東西太貴，怎么辦？

如果孩子想要買的東西價格高，我們也不要急著說“那個東西很貴”之類的話，給孩子造成心理負擔。而是應該認可孩子的需求，尊重孩子的意見，和孩子一起探討購買心儀物件的實現(xiàn)路徑。

六：孩子問我家怎么沒有同學家有錢？

孩子問及涉及家中財產(chǎn)問題時，家長應該實話實說，不要用善意的謊言欺騙孩子。

無論家中經(jīng)濟條件如何，都要如實告訴孩子，只有正確地告訴孩子，孩子才會更加現(xiàn)實地看待家庭金錢的能力，不會因為父母善意的隱瞞而誤解家中多有錢，那樣反而陷入了錯誤的認識中。應對孩子如實說明家中的經(jīng)濟情況，讓孩子了解父母的工作和社會上的職業(yè)，錢從哪里來。

但不要對孩子哭窮，家長過度的哭窮反而會讓孩子以為家中很困難，幼小的心靈就會產(chǎn)生憂患意識，擔心家中的經(jīng)濟難以負擔他的生活和上學費用，孩子也會在別的小朋友面前變得自卑沒有自信。