孤獨(dú)癥兒童最需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的內(nèi)容就是社交障礙。

根據(jù)2020年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在中國，已有超過1000萬的孤獨(dú)癥患者。

孤獨(dú)癥的核心病癥就是社交障礙，阻攔了這些孩子與他人交往，融入人群中，改善自閉癥的方式主要通過康復(fù)訓(xùn)練，目的是為了提高孩子的社交能力。

家長在日常生活中也可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些社交訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的社交技能，鼓勵孩子，提升自信心。

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如何安排孩子的社交訓(xùn)練

1、遵循科學(xué)性，不要盲目的安排訓(xùn)練，將自己過高的期待安排在孩子身上，應(yīng)當(dāng)根據(jù)科學(xué)的評估，了解孩子目前的真實(shí)能力，根據(jù)自身情況安排對應(yīng)的游戲或課程。

2、讓孩子“忙”起來，不要讓孤獨(dú)癥兒童一個人過久的獨(dú)處，容易形成刻板行為，如果是在做一些有意義的事情，比如堆積木、看書等，可以適量讓孩子安靜玩耍。

3、社交訓(xùn)練可以無處不在，在吃飯、玩耍、做家務(wù)或者出門散步的時候，我們都可以有意識得和孩子進(jìn)行社交訓(xùn)練，可以為孩子設(shè)置獎勵制度、挑戰(zhàn)等形式，要讓孩子意識到社交的重要性。

4、不要太過“包辦”孩子的一切事情，讓孩子學(xué)會提出自己的需求，比如給孩子設(shè)置一些障礙，讓孩子學(xué)會尋求幫助，才能懂得如何與人溝通交流，表達(dá)自己的想法。

5、社交訓(xùn)練遵循快樂的原則，不要強(qiáng)迫孩子去社交，讓孩子能夠開心的配合父母社交才重要，如果孩子一直哭鬧不愿意，父母不必勉強(qiáng)。

6、孤獨(dú)癥患兒不懂得用目光、面部表情、手勢、肢體動作去與人交流溝通，因此父母與孩子孩子進(jìn)行社交訓(xùn)練的時候，可以突出這些內(nèi)容的訓(xùn)練。

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目光訓(xùn)練

當(dāng)孩子與你的目光對視時，要及時做出反應(yīng)，引導(dǎo)孩子與人交流時要學(xué)會對視。

表情訓(xùn)練

與孩子進(jìn)行社交訓(xùn)練時，可以先不做出回應(yīng)，而是選擇用表情回復(fù)，讓孩子了解每種表情的含義，微笑代表肯定、鼓勵、認(rèn)同，皺眉代表懷疑、疑惑等。

動作訓(xùn)練

學(xué)會用肢體動作表達(dá)自己的需求，父母可以先給孩子做一些示范，需要什么東西用手指，或者用手做出示意動作，讓孩子了解表達(dá)意圖，下次孩子碰到這種情況，就會懂得如何用手勢動作去表達(dá)。

語言訓(xùn)練

孤獨(dú)癥孩子不會主動說話，即使說話也是簡短的字，很難說出完整的句子，父母與孩子溝通時，可以慢慢交流，并且重復(fù)幾遍，加強(qiáng)表情、手勢動作和語氣，讓孩子了解表達(dá)內(nèi)容，不要急于糾正孩子，要多鼓勵孩子，多一點(diǎn)耐心給孩子。

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說給父母

在現(xiàn)實(shí)生活中，孤獨(dú)癥兒童不太會“察言觀色”，很難有共清理，也不會主動和別人溝通交流，不懂得什么是喜悅，什么是悲傷，不懂得如何去社交。

父母就是他們的第一任“老師”，更是他們親密無間的“朋友”，從父母身上，孩子能學(xué)習(xí)到很多東西，因此父母要掌握的東西就有很多，如果實(shí)在不懂得如何幫助孩子，請及時尋找專業(yè)醫(yī)生幫助。

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廣州天使兒童醫(yī)院

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