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冷知識(shí)：長(zhǎng)按點(diǎn)贊可以三連

本篇中涉及的所有“原作背景知識(shí)”及“新登場(chǎng)人物的設(shè)定”均已在此前篇目中介紹完全，如有不理解的地方，還請(qǐng)瀏覽以前的篇目查看解釋。

（林原宗一視角）

今天是十二月十四日。

到頭來，昨天定好的目標(biāo)都沒有完成。

昨天下午放學(xué)后，我找到一個(gè)合適的終端接入點(diǎn)，利用開啟了「LEVEL.5·Mode」的“黃昏·改”和腦內(nèi)的微型超級(jí)電腦“樹狀圖設(shè)計(jì)者?二號(hào)”入侵了學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)并且調(diào)取了由設(shè)置在學(xué)生會(huì)會(huì)議室內(nèi)的一部攝像頭拍攝的實(shí)時(shí)監(jiān)控畫面，結(jié)果竟然發(fā)現(xiàn)那時(shí)室內(nèi)空無一人，于是我繼續(xù)訪問學(xué)校的服務(wù)器，最后找到了一條“十二月十三日學(xué)生會(huì)臨時(shí)休會(huì)，不舉行任何活動(dòng)”的“學(xué)生會(huì)臨時(shí)休會(huì)通知”——

看來這件事不可能那么順利啊。果然如同傳說中所形容的一樣，學(xué)生會(huì)的那些人都不是等閑之輩呢。

（十二月十四日，林原宗一視角）

“喂喂，你們聽說了嗎？我們班上好像要來轉(zhuǎn)學(xué)生了哦？”

“哦？真的嗎？是男生還是女生??？”

“你問我，我問誰??？不過我希望是個(gè)女孩子啦，最好還是很正的那一種！這樣也能為我們灰暗的校園生活增添一抹亮色?。　?/span>

“得了吧你，就你？人家來了跟你有什么關(guān)系嗎？要真是那么正的妹子人家根本看不上你！”

“人要有夢(mèng)想不是嗎？再說了，你不也和我差不多嘛，都處在與女生交往路途不暢的境地下不是嗎？”

“這么看來，我的優(yōu)勢(shì)比較大了？我對(duì)這方面的事情可是既有自信又很有經(jīng)驗(yàn)的啊！”

“爆炸吧，現(xiàn)充！”

……

不過是早上稍微來的早了一點(diǎn)，我便在教室里聽到幾個(gè)人如是激烈地討論著?？磥硭麄兪遣恢朗裁磿r(shí)候得知了那種消息，然后今天特意來早一點(diǎn)互相討論一下來解解悶吧。

竟然能發(fā)現(xiàn)我訪問學(xué)校終端服務(wù)器都沒能發(fā)現(xiàn)的消息，這幾人的情報(bào)收集能力也是超出了我的想象。

不過——轉(zhuǎn)學(xué)生？這里可是被稱為“學(xué)園都市五大名?！敝坏拈L(zhǎng)點(diǎn)上機(jī)學(xué)園，會(huì)這么容易就有轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)入嗎？總覺得這個(gè)名號(hào)的含金量有些微妙地變低了呢。

當(dāng)然，也許因?yàn)槲宜诘陌嗉?jí)地位比較低下，所以什么樣的新學(xué)生都會(huì)被塞進(jìn)來。

還有一種可能——那家伙是那伙人為了針對(duì)我而送進(jìn)來的間諜，不過我衷心希望是個(gè)普通人。對(duì)付間諜什么的不是件愉快的事情。

也無所謂了。不管來的是什么樣的人，我都有辦法應(yīng)付。

因此，我十分干脆地一頭趴在了桌子上，閉上眼睛，盡可能地在腦中過濾掉四周隨著到班學(xué)生的增多而變得此起彼伏的關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)生的討論，等待著晨會(huì)時(shí)間到來。

世界徒剩一片漆黑，一切化為了虛無，我的意識(shí)逐漸變得模糊……奇幻的夢(mèng)鄉(xiāng)在召喚我……

不知過了多久，教室的喧鬧似乎仍沒有停止，反而有愈演愈烈的趨勢(shì)，不過我的注意力并沒有被分散。

就在這時(shí)，一聲令人意外的溫柔問候打斷了我前往夢(mèng)鄉(xiāng)的旅途：“宗一君，你身體不舒服嗎？還是昨天晚上熬夜了？這么早就趴在桌子上睡覺欸，沒事吧？”

奇怪。為何周圍的噪音我都能視而不見，唯獨(dú)這個(gè)聲音卻能一下子喚醒我孤寂的神經(jīng)？

我有些不耐煩地睜開眼睛，一眼便見俯身盯著我的莉莉（還有因?yàn)橹亓Φ牟豢煽沽σ蛩囟麓顾钥雌饋砀裢狻皞グ丁钡哪承┎课弧?，臉上滿是關(guān)切與擔(dān)憂的神情。

大概是看見我睜開了眼睛，她朝我伸出的手停在了空中，接著馬上就縮了回去，問道：“吶，還好吧，宗一君，你有沒有——”

“——事？我沒事，身體沒有不舒服，昨晚也沒有熬夜，只是在打發(fā)時(shí)間?！?/p>

“……原來如此，是這樣啊，我知道了，宗一君你沒事就好?！崩蚶蚵牭轿业幕卮穑D時(shí)露出了釋然的微笑。

既然她都來了，那我就稍微問問她關(guān)于那件事的情報(bào)好了。

“赫本，我有件事想問問你。”

“嗯？是什么事呢？”她眨了眨水靈靈的大眼睛，感到十分不解地歪著頭。

“你聽到他們?cè)谡f會(huì)有轉(zhuǎn)學(xué)生來我們班的事情了吧？那是怎么回事？”

莉莉側(cè)頭細(xì)聽了一下周圍人的說話內(nèi)容，接著看回我這邊，一副恍然大悟的樣子，臉上浮現(xiàn)出狡黠的微笑，一邊用力點(diǎn)點(diǎn)頭一邊雙手叉腰好像在說 “你的心思我猜到了！” 一樣自信滿滿地說道：“哦？宗一君也會(huì)對(duì)這種事情感興趣啊——因?yàn)槿思沂桥⒆佑殖鮼碚У剿韵胱プC(jī)會(huì)和人家搞好關(guān)系嗎？宗一君還真是好懂——”

“不是。你可能不信，但我只是單純想要了解一下這件事而已?！?/p>

“是嗎？好吧，那我就相信宗一君了！真是的，宗一君這樣跟小孩子沒兩樣嘛！”

我希望她能把臉上那得意的微笑給撤掉。

“好吧，其實(shí)我知道的比宗一君大概也多不了多少啦——”

那為什么你可以這么得意。

“你看嘛，高橋老師不是在昨天晚會(huì)時(shí)通知過了嗎？還強(qiáng)調(diào)說要班上的男生不要太興奮呢。不過啊，當(dāng)時(shí)我就覺得宗一君肯定會(huì)安安靜靜的，不是嗎？”

也對(duì)，如果是尋常的高中生，有轉(zhuǎn)學(xué)生而且恰巧是個(gè)美女的話，那大概會(huì)很激動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)提醒一下也無可厚非，不過對(duì)我來說就沒事了……

那只是因?yàn)槲也粫?huì)把內(nèi)心的悸動(dòng)表現(xiàn)在臉上。

“好了好了，都不要吵了，都回到座位上，現(xiàn)在開始晨會(huì)！”

說話間，高橋老師已經(jīng)來到了教室，開始組織晨會(huì)。等大家安靜下來后，他又清清嗓子進(jìn)入了正題：“今天的主要內(nèi)容，就像我昨天說過的，會(huì)有一位新同學(xué)轉(zhuǎn)到我們班上，大家要和她好好相處，”隨后，他又對(duì)著敞開的教室門說道：“你先進(jìn)來和大家打個(gè)招呼吧，勒克萊爾同學(xué)?！?/p>

“好吧，咱知道了?！币粋€(gè)慵懶的女聲響起，只見一個(gè)黑影以迅雷不及掩耳之勢(shì)閃進(jìn)教室，動(dòng)作靈巧地三兩下就跳到了講臺(tái)前（黑板前有一片區(qū)域是墊高的），最后優(yōu)雅地落地。事畢，做到了這一切的那個(gè)人——一名少女——雙手叉腰，臉上露出傲慢的笑容俯視著全場(chǎng)。

將淡銀藍(lán)色短發(fā)隨便扎起的少女身材修長(zhǎng)，長(zhǎng)相雖然清秀，但也不是那種會(huì)讓人眼睛為之一亮的美女；就連堪稱唯一特征的遮單眼的發(fā)型，也讓人不知道該如何形容；身穿灰黑色的緊身束腰短裙，還披著一件黑色的披肩，臉上一直掛著自信而又傲視他人的玩味笑容，渾身散發(fā)出一種超然物外的氛圍，看起來難以捉摸。

這種“我不想你接近我”的氣息和我有幾分相似，班上那幫人的幻想應(yīng)該也就此破滅了吧。

然而……

“喂，櫻田，你看，是那種走高冷路線的欸！你覺得怎么樣？有沒有興趣啊！”

“就是說啊，人家長(zhǎng)得還不錯(cuò)啊，不過那不是‘高冷’路線吧？應(yīng)該是‘傲慢’路線！‘傲慢’和‘高冷’還是有區(qū)別的吧！”

“管他是什么路線，伊藤你覺得怎么樣？長(zhǎng)得很酷吧？看這樣子說不定有戲！就算沒法交往，成為好朋友也沒什么壞處對(duì)吧？”

“別人這么酷，才不會(huì)看上你呢！不過，我倒是也不討厭這樣的女生啦，而且聽名字搞不好和赫本一樣是外國(guó)人呢……”

是只有我覺得她并沒有那么漂亮嗎？嘛，反正那幫人似乎也不是覺得她很“漂亮”，而是認(rèn)為她看上去很“酷”，好像比較容易和男性合得來的樣子。不過，我總有種不祥的預(yù)感。

連伊藤都被卷進(jìn)去了嗎……這家伙還從一個(gè)名字聯(lián)想到了莉莉同樣是外國(guó)人的身份，我甚至能看見他一邊說著一邊時(shí)不時(shí)偷瞄莉莉。

高橋老師驚奇地看著少女一連串如特技表演般敏捷的動(dòng)作，嚇得不禁摘下了眼鏡，從口袋中掏出一塊布將鏡片擦了又擦，最后用顫抖的手慢慢將它戴上后才得以再度開口：“……那個(gè)……先介紹一下自己吧，勒克萊爾同學(xué)……”

“咱知道，老師，三十秒之前聽過的話咱不可能忘記?！彼植荒蜔┑卣f完，不等高橋老師對(duì)她毫無禮貌可言的發(fā)言做出回應(yīng)，便用左手大幅度地一撩頭發(fā)，自顧自地說了起來：“好吧。咱盡可能節(jié)省各位的時(shí)間，快點(diǎn)把這個(gè)流程走完。咱的名字是莫妮卡?勒克萊爾（參考CV：悠木碧；參考聲線角色：《間諜教室》「冰刃」莫妮卡）。因?yàn)槟承┰?，咱很討厭‘勒克萊爾’這個(gè)姓氏，所以叫咱‘莫妮卡’就好。記住了各位，還有老師。不過，這都不是重點(diǎn)。咱真正想說的是：咱什么都很擅長(zhǎng)，什么都能做到——”

她說到這里，周圍一片嘩然，大家對(duì)她說這話的評(píng)價(jià)似乎兩極分化：有人認(rèn)為她說不定是個(gè)看似很自大但其實(shí)很可靠也愿意幫助他人的人，也有人因?yàn)樗_口就是傲慢的話語所以感覺討厭。

而莫妮卡絲毫沒有受這些話的影響，臉上始終掛著和剛才一樣的玩味微笑。等到大家討論的聲音平息下去后，她才不緊不慢地再次開口：“不少人似乎不太相信咱說的話哪。確實(shí)，每當(dāng)咱如此宣示自己的能力，有人會(huì)質(zhì)疑，還有人會(huì)嘲諷——什么都不知道就這樣做，還真是沒禮貌。不過，咱始終相信‘真理自在人心’。那咱就直說了吧，如果誰有什么搞不定的事情需要幫忙的，只管來找咱就對(duì)了，咱會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)讓你看到最完美的結(jié)果，希望各位不要猶豫。以上?！?/p>

說完，她華麗地一甩自己的黑色披肩，忽略了他人又一波的竊竊私語，大步流星地走下了講臺(tái)——

“等等，勒克……莫妮卡同學(xué)，你要坐在……”

“不用說了，老師，就這里吧?！?/p>

慵懶的聲音在不遠(yuǎn)處響起。我抬頭一看，原來她不知何時(shí)已經(jīng)穿過走廊站在了我前面的空位置邊。她稍微瞥了我一眼，見我沒有發(fā)表意見便大大咧咧地入座了，接著就擺出一副不打算再聽人說話的樣子，半躺在椅子上閉目養(yǎng)神。

“好的……莫妮卡同學(xué)畢竟初來乍到，如果她有什么不懂的地方，大家以后要盡可能多幫助她一點(diǎn)！嗯——赫本同學(xué)，老師可以拜托你多照顧一下莫妮卡同學(xué)嗎？”

“好好！沒有問題，老師！就包在我身上吧！我一定會(huì)把莫妮卡同學(xué)——”

“你叫‘赫本’對(duì)吧？能別這么興奮嗎？很吵人?！?/p>

“欸？！怎么這樣……”

“好了好了，晨會(huì)到此結(jié)束！五分鐘后就要上課了，大家趕快做好準(zhǔn)備！以上！”

然后……

莫妮卡在一上午的課里，不是半躺在椅子上一副很悠閑的樣子混著時(shí)間，就是干脆連教科書都沒拿出來，本來垂在胸前的辮子也拖到了我桌上，擺明了在說“咱也懶得裝了，隨便你們吧”。不過奇怪的是，老師們卻并未對(duì)此提出任何異議，好像“莫妮卡做出這種行為其實(shí)是再正常不過了”一樣。

每個(gè)課間都有幾名不怕死的男性“勇者”嘗試來找她搭話；可他們不是被無視，就是被各種冷嘲熱諷后落荒而逃。這也讓所有人對(duì)“莫妮卡”敬而遠(yuǎn)之，而她本人則好像對(duì)此毫不在意，照樣我行我素。

這種微妙的氛圍直到第四節(jié)的國(guó)語課上才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

負(fù)責(zé)教授國(guó)語課的是七瀨玲子老師。這是一個(gè)體型中等、面容和善可愛、聲音甜美溫柔的女人，加之性格像小孩子一樣天真爛漫詼諧幽默，很容易和人打成一片，所以深受學(xué)生們的歡迎，在男生中人氣尤甚，而且大多數(shù)同學(xué)甚至用“玲子醬”“玲子老師”之類的稱呼來叫她，而她本人在和大家熟悉后也從來沒有在意過這樣的稱呼——至少莉莉是這么告訴我的。

不過此刻站在黑板前的她，正面露慍色地瞪視著心亂如麻站在座位上的櫻田，完全沒有了平時(shí)心胸寬廣的樣子。

“櫻田同學(xué)，你為什么會(huì)背不出來昨天上午才講過的課文？那一篇應(yīng)該不長(zhǎng)吧，作為高中生給一整天時(shí)間背應(yīng)該也夠了吧！”

“玲子醬，聽我解釋嘛，其實(shí)——”

“嗯？！”

“啊，應(yīng)該是 ‘玲子老師’ 對(duì)吧——”

“是‘七瀨老師’！真是的，我平時(shí)是不是太嬌縱你們中的有些人了？難道不發(fā)脾氣你們就無法認(rèn)識(shí)到國(guó)語這門課的重要性嗎？這不是每天都要用到的東西嗎？”

櫻田被與平時(shí)截然不同的七瀨老師嚇得瑟瑟發(fā)抖，自知理虧的他也完全無法說出任何辯解的話來。

“那個(gè)，七瀨老師，我是知道國(guó)語的重要性啦，不過這里可是學(xué)園都市欸！我們來這里難道不是為了開發(fā)超能力并且享受超先進(jìn)生活的嗎？這些外面世界學(xué)校學(xué)習(xí)的主要科目也就沒必要——”

“是嗎？櫻田同學(xué)，那我想問一下你哦，你的超能力開發(fā)程度真的很優(yōu)秀嗎？”

這把櫻田給問住了，因?yàn)檫B我也知道他的超能力不過是LEVEL.2「異能力者」的「念動(dòng)力」而已。

“我希望同學(xué)們聽好了——這里雖然是注重超能力開發(fā)的學(xué)園都市，但是該學(xué)習(xí)的普通科目還是要好好學(xué)習(xí)的，因?yàn)槟嵌际亲鳛橐粋€(gè)‘人’所要掌握的‘基本技能’。這也是為一些對(duì)超能力沒有天賦的同學(xué)留一條后路！如果無法憑借出色的超能力在學(xué)園都市謀求一個(gè)好位置的話，最起碼還擁有去外界尋找生存機(jī)會(huì)的能力！

“我們學(xué)校是‘學(xué)園都市五大名?！坏拈L(zhǎng)點(diǎn)上機(jī)學(xué)園，而它最出名的特點(diǎn)之一恰恰就是‘兼收并蓄’，也就是‘不單純注重學(xué)生的超能力開發(fā)’，在其他方面已經(jīng)表現(xiàn)出天賦或者有潛力的學(xué)生都可以入學(xué)！希望大家好好思考一下，自己能夠入學(xué)真的都是因?yàn)槌芰\(yùn)用特別熟練嗎？還有——”

“‘還有’什么啊，老師？不過有人沒背出非常簡(jiǎn)單的課文而已，這樣說話不太妥當(dāng)吧。咱知道老師說的很正確，可就目前來看，這樣對(duì)他是不是有點(diǎn)過分了。那些大道理至少單獨(dú)對(duì)他講吧，別人不要面子的嗎？假如真要考的話，不如沖咱來吧？咱絕對(duì)會(huì)讓這件事變得更有趣一些的?！币黄澎o中，莫妮卡悠悠起身，用自己獨(dú)特的“虛空”聲線“響度不大卻清晰可聞”地打斷了七瀨老師的“激情演講”。

“莫妮卡同學(xué)——你說的倒也沒錯(cuò)，是老師考慮不周，對(duì)不起櫻田同學(xué)了……可你干什么隨便打斷老師嘛！還有，你說‘非常簡(jiǎn)單’的課文，但你昨天明明就沒有來學(xué)校上課不是嗎，怎么會(huì)——還有，‘沖咱來’又是什么意思？”

“老師不明白嗎？好吧，那咱就說清楚一點(diǎn)——咱的意思是那種級(jí)別的課文咱早就會(huì)背了。所以說，‘沖咱來’的意思，就是希望你能把那個(gè)‘被考’的人變成咱莫妮卡而不是那邊的櫻田。還有啊，今天的內(nèi)容只是單純的‘背誦’而已，對(duì)吧？如果要考咱的話，希望老師不要因?yàn)樵酆軈柡凸室饽闷婀值膯栴}來刁難咱哦?！?/p>

整教室的人全都目瞪口呆地看著莫妮卡游刃有余地正面應(yīng)對(duì)七瀨老師，隨后一陣大規(guī)模的討論如投石入水激起了漣漪般擴(kuò)散開來——

“喂，你們看，果然是轉(zhuǎn)學(xué)生欸，竟然一上來就和玲子醬針鋒相對(duì)，玲子醬也太可憐了吧，雖然今天的玲子醬也有點(diǎn)奇怪就是了……”

“吶吶，我聽說哦，玲子老師是因?yàn)樽蛱斓穆?lián)誼又失敗了，正在生悶氣呢！沒辦法，櫻田同學(xué)撞到槍口上了?！?/p>

“也是嘛，畢竟玲子醬都已經(jīng)28歲了，這樣年紀(jì)的女人竟然連一次戀愛都沒有談過，屬實(shí)是有點(diǎn)——”

“原來還有這樣的內(nèi)幕？！不過現(xiàn)在不管那么多了，倒是你們不覺得嗎——那個(gè)莫妮卡啊，看起來總是一副高冷瞧不起人的樣子，說不定心底很講義氣哦？說不定其實(shí)是個(gè)傲嬌型哦？！我喜歡！”

“切，岸田，瞧你那點(diǎn)出息！我更想看看莫妮卡那家伙怎么收?qǐng)?！玲子醬好歹也是老師，要是把這事兒報(bào)告給學(xué)校，那她就慘嘍！”

“搞不好她真能救櫻田一命啊，玲子醬的注意力已經(jīng)完全被轉(zhuǎn)移了不是嗎？搞不好這都是計(jì)策啊！而且都快下課了欸，只要拖到下課就沒事了！”

“才來幾個(gè)小時(shí)就一副心高氣傲的樣子看不起我們，看她怎么收?qǐng)霭桑【褪且驗(yàn)榭煜抡n了才刺激，眼看要下課了還弄出什么事情那可就搞笑了！”

“我覺得吧，看她這么從容自稱又那么霸氣的樣子，肯定有好戲看了……還有一點(diǎn)時(shí)間……”

與此同時(shí)，莉莉也在與我進(jìn)行著“隊(duì)內(nèi)語音”：“吶吶，宗一君，你覺得最后會(huì)怎么樣呢？你如何評(píng)價(jià)莫妮卡醬做的事呢？”

這家伙，怎么又擅自叫起別人“莫妮卡醬”了。

“沒什么，只是覺得最后的結(jié)果一定會(huì)很有趣，等著瞧吧。我建議你先別說話了?！?/p>

“什么嘛宗一君，你這樣不是相當(dāng)于什么都沒說嗎——”

莉莉的抱怨還沒結(jié)束，七瀨老師憤怒的聲音響起：“好了！都不要在下面說話了！”

果然……

“那莫妮卡同學(xué)，就算沒有刁難地考了你又怎么樣呢？今天我下定決心要好好——”

“背誦什么的很簡(jiǎn)單，不是什么大事，咱的意思就是不該為這種事讓人公開丟面子。老師剛才也說過了吧？咱直到昨天為止都沒有在這里上過課，并且這座城市里每所學(xué)校使用的教科書都是自行訂制的——也就是說，假如咱能背出這所學(xué)校書上的課文，就有證明力度了：證明我的理論是正確的——因?yàn)楸痴b不過是件小事，所以就算沒背出來書也不該再讓櫻田出丑?！?/p>

“莫妮卡同學(xué)這么說我倒也能接受啦……”

“還有，老師，如果咱沒有站出來的話，你打算怎么懲罰他？”

“懲罰？櫻田同學(xué)嗎？我想想——本來是想罰抄課文五百遍的，現(xiàn)在想來還是四百遍吧——”

“什么？！”櫻田倒抽了一口冷氣。

“來考咱。因?yàn)樵鄣膶?duì)老師態(tài)度太狂妄了，所以老師心里肯定很不舒服。不如這樣吧——假如考驗(yàn)咱咱沒有出紕漏，就不懲罰他；反之就正好懲罰咱，怎樣的懲罰咱都無所謂?！蹦菘▌t是若無其事地如此發(fā)言道。

你也知道你的態(tài)度很狂妄啊，莫妮卡。

“嗯？莫妮卡同學(xué)，你這是……嗯……新同學(xué)嗎……不是大事……”七瀨老師雙手抱胸若有所思，最終猛地?fù)u了搖頭，好像決定了什么重大事項(xiàng)似的毅然說道：“可以吧！那請(qǐng)莫妮卡同學(xué)先把這一篇背一遍——”

“行。——（背誦內(nèi)容省略）”

莫妮卡的桌上自始至終都沒有出現(xiàn)任何書本。一個(gè)沒有安裝內(nèi)置AI的普通人，能夠如此行云流水地背誦理論上不熟悉的文章，倒也不簡(jiǎn)單。

“——完了?！?/p>

“呃……背的很不錯(cuò)哦，沒有任何錯(cuò)誤的地方而且也很流暢，但只是這樣的話，感覺——”

“哦？還不夠嗎？好吧，那咱繼續(xù)點(diǎn)別的好了——（省略第二篇背誦內(nèi)容）”莫妮卡再次強(qiáng)勢(shì)打斷了七瀨老師的話。

這一篇我們沒有講過，不過她背起來的表現(xiàn)和剛才一樣優(yōu)秀，并且兩次背誦的完成速度在吐字清晰的前提下遠(yuǎn)超一般人能預(yù)料的范疇。

“——現(xiàn)在如何？”

“那個(gè)，作為新同學(xué)來說很厲害了……很棒哦，以后還要繼續(xù)加油哦！那個(gè)，我再想想……”大概是被莫妮卡轉(zhuǎn)移了注意力，七瀨老師看起來不僅已經(jīng)釋懷，而且好像為她的表現(xiàn)感到很欣喜，表?yè)P(yáng)莫妮卡時(shí)也用上了她慣常的親切語氣。就在她歪頭思考著什么的時(shí)候——

下課鈴響了。

也難怪，本來點(diǎn)到櫻田就是下課前不久的事情，我本來還覺得他運(yùn)氣很差。

不過——七瀨老師是從不拖堂的，沒有例外。

“好吧，今天的課就先到這里！莫妮卡同學(xué)，你剛才的背誦表現(xiàn)很不錯(cuò)，但是對(duì)待老師不能用那樣的態(tài)度！真是的！看在你今天剛來的份上，下不為例，以后還這樣就要懲罰你了哦！櫻田同學(xué)，你跟我來一下辦公室。下課吧！”

有驚無險(xiǎn)地，七瀨老師像以前一樣寬大地原諒了雖然違紀(jì)但也沒造成什么實(shí)質(zhì)性后果的學(xué)生，然后面帶微笑地“召喚”櫻田面談。

“是！我知道了！”櫻田緊張地應(yīng)了一聲，忐忑不安地跟著七瀨老師走出教室，臨行前還對(duì)莫妮卡投以一個(gè)復(fù)雜的眼神，而當(dāng)事人莫妮卡則是目不斜視瀟灑入座。

然后——

莫妮卡就被蜂擁而至的男生里三層外三層地包圍了。

我承認(rèn)，莫妮卡這一系列操作干的很漂亮。不過，假如她面對(duì)的不是七瀨老師這樣特別明事理、能和學(xué)生打成一片、愿意聽學(xué)生說話、還能包容學(xué)生無禮態(tài)度的老師的話，她的所作所為就會(huì)起到完全相反的效果了吧。

一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，真的會(huì)如此了解理應(yīng)初次見面的老師嗎？也許我可以懷疑，這一切是她早就精心計(jì)劃好要做的……

當(dāng)然了，櫻田會(huì)被七瀨老師點(diǎn)到背書不過是一個(gè)偶發(fā)事件，任誰也沒辦法提前“準(zhǔn)備好”來出風(fēng)頭吧。

所以，大概是我多慮了吧。也許她本性如此，此舉不過是偶然為之而已……