暑假期間，一些備戰(zhàn)轉(zhuǎn)本考試的同學(xué)復(fù)習(xí)情緒不高、備考效率也不高、找不到有效的學(xué)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)的過程中，怎樣才能保證自己復(fù)習(xí)的效率，做到高效地學(xué)習(xí)呢？

一、精簡(jiǎn)資料

備考資料千千萬(wàn)，相信很多同學(xué)在備考時(shí)不止會(huì)用一套資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，且大家復(fù)習(xí)的科目有多，考點(diǎn)又多，在一輪輪復(fù)習(xí)之后同學(xué)們很容易會(huì)發(fā)現(xiàn)自己重復(fù)復(fù)習(xí)了大量同樣的內(nèi)容，甚至是原題。還有一些同學(xué)將自己有限的精力和時(shí)間放到無限大的題海中，從做題的時(shí)間上看，花費(fèi)了大量的時(shí)間，從做題的數(shù)量上看，面前的一堆紙張已經(jīng)說明了問題。因此同學(xué)們?cè)趥淇贾?，腦海里一定要有清晰的認(rèn)知，不能被專升本考試牽著走，而是要主動(dòng)出擊，主動(dòng)掌握備考節(jié)奏。

二、缺乏獨(dú)立思考

在備考的過程中，很多同學(xué)容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，覺得把那些知識(shí)點(diǎn)記得牢，考試的分?jǐn)?shù)就越高，但大家需要知道的是，考試考查的是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用上。一味地死記硬背知識(shí)，既會(huì)很痛苦，又無法深入理解知識(shí)。大家一定要重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)短的關(guān)鍵詞，再用自己的話組合起來，做題也要舉一反三!

三、缺乏交流

在備考五年制專轉(zhuǎn)本過程中，要合理地運(yùn)用資源，可供選擇的資源有老師、資料、同學(xué)等等。現(xiàn)實(shí)中，你遇到的難題，也許對(duì)別人來說，不是什么難題，但是很多人由于性格的因素，覺得一切靠自己，需要?jiǎng)e人幫助卻不好意思表達(dá)出來。

四、沒有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

不要跟著別人的經(jīng)驗(yàn)或復(fù)習(xí)節(jié)奏走，你得制定一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)人注意力集中時(shí)間都不一樣，學(xué)習(xí)遇見的問題也不一樣。別人的復(fù)習(xí)計(jì)劃固然是一個(gè)可參考的模板，你要在這份模板上做一些變動(dòng)，比如增加薄弱科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)整休息的時(shí)間。

五、容易焦慮

學(xué)生由于自己學(xué)習(xí)效率不高，害怕倒計(jì)時(shí)，是因?yàn)樵诤艽蟪潭壬?，被時(shí)間追著跑，而不是自己合理的應(yīng)用時(shí)間。還有的學(xué)生由于對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方面的存在不足，覺得難題、瘸腿科目就很難補(bǔ)上了。隨著時(shí)間越來越近，變得很糾結(jié)，結(jié)果整天把自己弄得不快樂，到頭來什么問題都沒有解決。大家一定要盡量調(diào)整自己的情緒，不能陷入消極情緒中，在復(fù)習(xí)備考的過程中一定要保持心態(tài)的平穩(wěn)。只有保持好的心情，才能夠按部就班的復(fù)習(xí)，才能保證有較高的效率。

江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)班能讓同學(xué)們一起互相監(jiān)督交流，布置每日復(fù)習(xí)及英語(yǔ)默寫計(jì)劃，同學(xué)間背誦單詞及交流默寫心得，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法。江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校作為一家有著十幾年五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)，滾動(dòng)開班，一次報(bào)名循環(huán)上課直至考試，開設(shè)周末班、寒暑假集訓(xùn)班、考前集訓(xùn)班等多個(gè)班次。實(shí)行每日課堂練習(xí)，讓老師可以及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的加以輔導(dǎo)，后期根據(jù)學(xué)員自身水平進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo)。校區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行每位學(xué)員打卡上課，提高學(xué)員上課積極性和主動(dòng)性。有想要詳細(xì)了解的，可以聯(lián)系瀚宣博大楊老師（妖伍三，捌零叁⑥，玖零伍貳）具體溝通。