大家好，我是Tina。

從昨天開始，我的文章發(fā)生了一些變化，沒發(fā)現(xiàn)的話，可以查看我昨天的文章。

我后面準(zhǔn)備持續(xù)分享自己的日常思考和認(rèn)知，可能沒有大量追熱點(diǎn)，可能沒有條分縷析的1234條干貨。

但是我覺得這樣的每日思考，是有價(jià)值的。

這是寫作的新階段，對(duì)創(chuàng)作者的要求更高，希望我能堅(jiān)持下來。

不一定能日更，但是會(huì)持續(xù)更新。

今天聊個(gè)知識(shí)付費(fèi)行業(yè)的普遍現(xiàn)象，有現(xiàn)象有分析，我相信會(huì)讓你更加了解知識(shí)付費(fèi)的真相，可以放心看到最后。

日常接觸過的咨詢學(xué)員就更多了，有一類同學(xué)報(bào)名咨詢時(shí)往往會(huì)這樣問。

“老師，報(bào)了這個(gè)課，我是不是一定能賺到錢？”

“老師，報(bào)了這個(gè)課，我多久就能賺到錢?！?/p>

還有的同學(xué)傻傻地比較可愛，他會(huì)直接說：

“你只要跟我保證，上了這個(gè)課，我一定能賺到錢，我立馬報(bào)名?！?/p>

當(dāng)然，以上的學(xué)員，我一個(gè)沒收。

但是我今天想來聊聊這種現(xiàn)象，以及行業(yè)的一些真實(shí)現(xiàn)狀。

還是按照上一篇的路子，咱們先說答案，再來分析這種現(xiàn)象。

答案是，市面上沒有報(bào)名門檻的課程，沒有一門能保證你一定賺錢。

不論是我的，還是市面上其他老師的，我是指所有，無一例外。

因?yàn)闆]有門檻的課程，就代表了誰都可能進(jìn)來，同樣的老師資質(zhì)好的同學(xué)上清華，資質(zhì)差的同學(xué)上大專。

這事兒，沒人給你保證什么，因?yàn)楸举|(zhì)還看自己。

你可能會(huì)說，但是有一些私教或陪跑承諾帶你拿結(jié)果??！

我也帶私教，我明白其中邏輯。

那種目標(biāo)是帶你拿結(jié)果，也不會(huì)承諾百分之百拿結(jié)果，因?yàn)殡y免會(huì)有例外。

當(dāng)然這種拿結(jié)果的可能性確實(shí)極大，拿不到結(jié)果的才是個(gè)例。

為什么呢？

因?yàn)檫@種高客單價(jià)的陪跑或私教，全部有審核門檻。

通俗講，就是我把那些成績(jī)好的同學(xué)，集中到一起，開個(gè)尖子班，這里面基本上都是一本、名牌、北大清華。

而這些學(xué)生即便就在普通班，大概率也是考不差的。

所以高客單的背后，是幫助那些本來就有成功潛力的人，更快獲得成功。

私教對(duì)于本來就厲害的人，可以錦上添花；

對(duì)于本來就白紙一張的人，無法雪中送炭。

私教的課，小白一般也承受不起，大幾萬的學(xué)費(fèi)，也不是誰想掏就掏的。

價(jià)格本身就是門檻，篩掉了一大批實(shí)力不夠的人，既包含經(jīng)濟(jì)實(shí)力，更包含自身潛力。

想明白了這一點(diǎn)，我們就不要拿幾萬塊錢的標(biāo)準(zhǔn)，去要求幾千塊錢的課程。

你如果把這話理解成幾千塊錢就沒價(jià)值，那一定是理解有誤。

你得先想辦法把幾千塊錢的課學(xué)出效果，讓自己有實(shí)力去報(bào)幾萬塊錢的課。

第一部分我們說的是行業(yè)的真實(shí)情況，第二部分我們來從偏心理學(xué)角度來聊聊為什么有的人會(huì)提出文章開頭的那些問題？并且以這些問題的答案，作為自己做選擇的依據(jù)？

因?yàn)槲覀兛傁胍_定性。

這個(gè)刻在人性基因里。

在嘗試的?時(shí)候，總渴望別人給我們保證結(jié)果，我們想要個(gè)100%確定性?的結(jié)果。

但對(duì)方不能拍著?胸脯保證說“你行?動(dòng)吧，100%賺錢，100%成功?！?/p>

他就放?棄了。

他想的?是萬一我做了不?成功呢？

于是?他不行動(dòng)了，終于?他獲得了確?定性，100%確定的淪為了不成功?的那一個(gè)。

你看這種尋求確定性的行為，像不像個(gè)孩子？

你不給他買玩具，他兩手一攤啪坐地上“不嘛不嘛，我就要！我就要！”

最近緬甸的事很火，當(dāng)有人跟你信誓旦旦保證去東南亞打工100%月入好幾萬，你去嗎？

關(guān)于賺錢這事啊，給你百分百保證的，不是要錢就是要命。

所以啊，別再問我做自媒體能不能一定成功了，成功的是幸存者偏差。

但是你在準(zhǔn)備要做的時(shí)候，應(yīng)該想的是：

我為什么不能成為那個(gè)被看見的偏差；

而不是用幸存者偏差的理論來合理化自己的失敗。

分享劉潤(rùn)的一段話：

我們都?想 " 找到確?定性 "。但也許更?重要的，是我?們自己 " 成為確?定性 "，在高度?的不確定當(dāng)中，把自己?活成了確定?性。然后，把確定?性傳遞給每一個(gè)人。

看懂了這句話你就看懂了私教模式，那些幾萬十幾萬的私教，審核通過的都是些什么人？

都是些本身自帶確定性的人。

我在審核私教時(shí)，就在考察他們既往的確定性。

他過往是否在持續(xù)努力？

他是否能耐得住寂寞？

他是否能堅(jiān)定目標(biāo)？

他是否有很好的專業(yè)積累？

他是否有很高的配合度？

你看，在這些方面如果都存在確定性，他們?cè)趺茨懿怀鼋Y(jié)果呢？

沿著上面的論述，我們?cè)賮砩钊胍粚诱務(wù)撘幌?strong>成人學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

成人知識(shí)付費(fèi)的本質(zhì)是對(duì)現(xiàn)狀不滿、渴望通過知識(shí)付費(fèi)來改善現(xiàn)狀。

你渴望改變的是你自己的現(xiàn)狀，你是你生活的最大主角，這個(gè)戲只能你自己來唱，別人誰都無法背后改變你人生的重任。

最后給大家?guī)讉€(gè)參加知識(shí)付費(fèi)的實(shí)用建議：

1、認(rèn)識(shí)到你才是第一負(fù)責(zé)人

課程不要總讓助教或老師催著才學(xué)，作業(yè)不要總讓別人催著才交，打卡不是給老師打的，你才是第一負(fù)責(zé)人。

作為一個(gè)成年人，如果連賺錢或?qū)W習(xí)這事，都總需要?jiǎng)e人來催，那還是別在知識(shí)上付費(fèi)，用這錢買點(diǎn)家用物品或許更實(shí)際。

2、榨干老師的價(jià)值

誠(chéng)然市面上有很多割韭菜的機(jī)構(gòu)，但是同樣這個(gè)行業(yè)內(nèi)也存在很多聰明的大腦，他們把自己的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)包裝成產(chǎn)品，這是一個(gè)偷師的機(jī)會(huì)。

我經(jīng)常會(huì)在上完一節(jié)課收獲滿滿的時(shí)候，內(nèi)心涌起一股感動(dòng)，感動(dòng)于對(duì)方將這樣高維度的認(rèn)知和方法傳授出來。

我們應(yīng)該做的是榨干老師的價(jià)值，空杯心態(tài)、謙卑學(xué)習(xí)，如此，方得大成。

3、真正學(xué)和練結(jié)合起來

知道和做到之間，學(xué)會(huì)和掌握之間，隔著一條巨大的鴻溝。

學(xué)了寫作課，就要抓緊去寫；

學(xué)了美術(shù)課，就要抓緊去畫；

學(xué)了視頻課，就要抓緊去拍……

大道往往至簡(jiǎn)；

真理往往樸素。

學(xué)完后，干就完了，不用廢話。

干了兩天沒效果，焦慮怎么辦？那就邊焦慮著邊干，現(xiàn)在這時(shí)代，誰不焦慮？

等我們真正跟這個(gè)世界say goodbye那天，就再也不用焦慮了，但我們都不希望那天到來不是？

結(jié)語：

最后來一句祝愿結(jié)束今天的文章吧！

愿我們歷盡千帆歸來仍是少年；

更愿我們褪去稚氣用成人的理性一往無前！

我是Tina，下次見。?