設(shè)計和創(chuàng)新是產(chǎn)生商業(yè)、社會、文化和生態(tài)價值的變化的關(guān)鍵驅(qū)動因素。MA Design Management?將學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)造性和專業(yè)實踐結(jié)合在一起，以項目為主導(dǎo)，吸收了一系列來自商業(yè)和藝術(shù)的跨學(xué)科觀點。

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MA Design Management 項目負(fù)責(zé)人，EekNGrr Productions 公司老板，?Unpacked Theatre 創(chuàng)始導(dǎo)演之一。Sara 在商業(yè)、設(shè)計和戲劇方面有創(chuàng)造性的背景，她在體驗店規(guī)劃方面擁有國際經(jīng)驗，是一名實踐設(shè)計師和雕塑家，與各種戲劇和教育組織合作，提供場景設(shè)計解決方案，以及一系列的設(shè)計和表演工作坊。

???♂?本文 Sara Ekenger 將圍繞課程內(nèi)容、學(xué)生作品、申請須知等方面對倫藝 MA Design Management 項目做一個簡單的介紹。

*01

UAL-LCC

MA Design Management 開設(shè)于倫藝的 LCC（London College of?Communication）校區(qū)。它位于倫敦市中心，交通便利，與許多不同的機(jī)構(gòu)有聯(lián)系，如泰特現(xiàn)代美術(shù)館、V&A 等等。

LCC?過去主要以印刷為主，但現(xiàn)在已經(jīng)大大擴(kuò)展并涵蓋了所有形式的傳播，而且還在不斷增長，甚至涵蓋了 AI 和?VR 之類的內(nèi)容。

最近推出了關(guān)于社會正義和氣候變化的政策，所以可持續(xù)性和社會正義問題是學(xué)院內(nèi)部非常關(guān)心的問題，這一關(guān)注點已經(jīng)滲透在了 Design Management 設(shè)計管理的課程中。

*02

MA Design Management

MA Design Management 鼓勵學(xué)生利用商業(yè)和藝術(shù)的一系列跨學(xué)科視角來考察設(shè)計過程及其在商業(yè)、社會和文化中的戰(zhàn)略作用，從全球化的視角檢查其與商業(yè)、社會、文化的相關(guān)性。

項目并不希望學(xué)生成為商業(yè)企業(yè)家或財務(wù)會計師，而是成為有創(chuàng)造力的思想家和設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生在管理方面發(fā)展自己的設(shè)計研究、設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)、溝通和分析技能，這是通過一系列基于講座和小組項目的研討會實現(xiàn)的。學(xué)生將結(jié)合理論和實踐，通過協(xié)作和跨學(xué)科的方式共同完成這項工作。

這是一個15個月的課程，從9月底/10月初開始，在第二年的12月結(jié)束。

???Term 1:

理解設(shè)計管理的定義和背景，以及常用的設(shè)計研究方法；

???Term 2:

應(yīng)用你在第一學(xué)期學(xué)到的技能進(jìn)行實踐練習(xí)。在協(xié)作單元，你將與其他學(xué)生一起工作，無論是本課程的學(xué)生，還是其他課程的學(xué)生，也可能是現(xiàn)場客戶。你還將從事設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)部門的工作，再次測試你的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作能力；

???Term?3 & Term 4:

第三學(xué)期和第四學(xué)期將同時進(jìn)行 Global Design Futures，更多地是關(guān)于設(shè)計推測和實施；第四學(xué)期你要做最后一個項目并批判性地思考這一過程。

你在第一學(xué)期學(xué)到的東西在第二學(xué)期會很有用，然后在第三和第四學(xué)期得到復(fù)制和加強(qiáng)，這樣不斷地發(fā)展。這些 Unit 不一定是獨立的 Unit，它們都是相互構(gòu)建的，每個單元都在被不斷地強(qiáng)化和重復(fù)。

在設(shè)計管理的課程圖中可以看到，S是你的提交點，每個學(xué)期或多或少有兩個提交，每個單元一個。在最終的主要項目中有一個F，指的是在你創(chuàng)建了最終的主要項目提案后，將被要求根據(jù)收到的反饋重新考慮這一提案并重新提交，對你的項目的道德影響進(jìn)行更廣泛的分析，并就你將如何實際執(zhí)行你的項目制定更具體的計劃。你將匹配一位主管，他將指導(dǎo)你完成其余的工作或繼續(xù)完成最終項目直至提交。

最后會有一個畢業(yè)展，所有的學(xué)生都會被邀請參加。這是這個項目的亮點之一，設(shè)計管理專業(yè)的學(xué)生很少能展示他們的作品，這對就業(yè)機(jī)會會很有好處。

該課程的核心重點之一是協(xié)作，第二學(xué)期有很多協(xié)作單元，非常重要的是與其他學(xué)生一起工作以實現(xiàn)一個特定的項目。這種經(jīng)驗讓你知道怎么執(zhí)行自己的項目，從而引導(dǎo)你完成最終的主要項目和年終展覽。

我們允許學(xué)生參加學(xué)生設(shè)計獎，有一個你可以參加的研究生實習(xí)計劃，還有一個你可以參加的行業(yè)指導(dǎo)計劃。

在第三學(xué)期，我們試圖每兩周引入一次客座講師和特邀嘉賓，是他們特定領(lǐng)域的專家，這樣你就會聽到各種各樣的不同人士的意見。

Research是 LCC 所有碩士課程的重點，設(shè)計管理也不例外。你將學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何使用不同的跨學(xué)科研究方法，探索趨勢，并使用研究來檢驗設(shè)計對不同行業(yè)的影響。FMP 是你展示在研究和解決問題方面所學(xué)技能的機(jī)會。完成課程后，一些學(xué)生決定繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，另一些學(xué)生決定自己創(chuàng)業(yè)，許多學(xué)生已經(jīng)成功申請了創(chuàng)業(yè)簽證。

*03

Background+Career

設(shè)計管理的學(xué)生人數(shù)約為40人，他們來自各行各業(yè)，有營銷和商業(yè)導(dǎo)向的、工商管理的、視覺傳達(dá)的、室內(nèi)設(shè)計的、還有建筑專業(yè)的，所以你的背景不一定有你想的那么重要。項目希望看到你有參與戰(zhàn)略決策，以及想要成為領(lǐng)導(dǎo)者和變革者的愿望。

設(shè)計管理的學(xué)生來自各個國家，你將面臨文化差異、不同的學(xué)習(xí)方式、不同的做事方式、不同的感受力和不同的價值觀，并通過各種合作不斷地考驗自己的共情能力和同理心。

項目的畢業(yè)生將能夠在與設(shè)計或管理或企業(yè)相關(guān)的一系列部門以及文化中發(fā)揮作用。你可以成為設(shè)計經(jīng)理、服務(wù)設(shè)計師、品牌經(jīng)理、研究員、預(yù)測顧問、策展人......你既可以在企業(yè)部門工作，也可以選擇在博物館、政府政策、非政府組織工作。

有一部分畢業(yè)生會創(chuàng)辦自己的公司，還有一些人去了 Hermes、Arup、Stylus 等公司工作。

*04

Support

LCC 有許多完全免費的開放設(shè)施，你只需要預(yù)約。有一個 3D 車間，提供大量木工制作和 3D 打印、激光切割等，有創(chuàng)意技術(shù)實驗室、食堂、咖啡館、大學(xué)商店，還有數(shù)字空間可以允許你在里面學(xué)習(xí)軟件，有一系列的畫廊全年不斷舉辦展覽。你還可以在工具室中預(yù)訂需要的設(shè)備，例如相機(jī)、錄音機(jī)、筆記本電腦，以及你正在做的項目可能需要的任何東西。

除此之外，LCC 還有圖書館、攝影工作室、設(shè)備齊全的印刷和精加工工作室，以及一個版畫工作室。還有一個場所提供就業(yè)服務(wù)，你可以去那里檢查你的簡歷，了解有關(guān)面試和實習(xí)的更多信息。

MA Design Management 團(tuán)隊得到了副講師的大力支持。這些副講師本身都是行業(yè)專業(yè)人士，他們來到 LCC 分享他們的經(jīng)驗并在教學(xué)中提供幫助，在展覽、博物館工作、預(yù)測、平面設(shè)計、咨詢方面都有經(jīng)驗。

*05

Student?Work

這里介紹一些設(shè)計管理學(xué)生的最終項目：

Tnachon Benjapipatkul 是 2021-22 學(xué)年的畢業(yè)生。她正在探索回收利用，尤其是在如何激勵泰國消費者方面，她將塑料視為可再生資源，而不是廢物。她的項目主要是關(guān)于如何讓人們和企業(yè)與這種可再生資源的想法及其含義聯(lián)系起來。

Noa Nitzani 同樣畢業(yè)于 2021-22 學(xué)年，她做了一個與 Me-Too 時代有關(guān)的項目，她研究了藝術(shù)和娛樂行業(yè)如何在容忍虐待藝術(shù)家的社會范式轉(zhuǎn)變中發(fā)揮帶頭作用，她想出了一個有趣的二維碼和觸發(fā)系統(tǒng)。

Tanya Naveen 是 2019-20 學(xué)年的畢業(yè)生，她走的是一條截然不同的道路。她非常關(guān)注一種叫做多囊卵巢和卵巢綜合征的疾病，她試圖提高年輕女孩的意識，尤其是在印度遭受這種疾病折磨的年輕女孩，并發(fā)起了一場針對她們的宣傳活動，幫助她們應(yīng)對這一問題，并給她們一些幫助。

2018-2019 年的一名較早的學(xué)生采用了基于手工藝的方法，研究如何確保傳統(tǒng)泰國手工藝和工藝的保存。

*06

Applications

有意向申請設(shè)計管理的學(xué)生需要提供你的個人詳細(xì)信息、地址等，以及英語語言水平證明，以前的教育經(jīng)歷等詳細(xì)信息。通過簡歷提供工作經(jīng)歷的證據(jù)是非常有用的，如果你有某種形式的工作經(jīng)驗，建議充分利用它。除此之外，還需要提交個人陳述和作品集，作品集包括了一個2-3分鐘的視頻。你還需要提交一份研究提案，它主要是關(guān)于你在攻讀碩士學(xué)位期間有興趣研究的內(nèi)容。

???Portfolio:

你的作品集建議包含六個不同的項目。這些項目不一定都是設(shè)計相關(guān)的，也可以是報告、評論、論文以及創(chuàng)造性工作、3D 作品，只要是能夠真正展示你對設(shè)計的興趣和理解，展示你對設(shè)計管理和在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化領(lǐng)域工作的方法的作品都可以。

你的作品集需要詳細(xì)說明你的創(chuàng)造力是如何發(fā)展的，它可以包含你使用不同類型材料、不同主題和技術(shù)的能力的示例，以及有關(guān)你如何進(jìn)行研究、如何開發(fā)和計劃你的想法的信息。如果你提交的項目是你作為協(xié)作過程的一部分所做的工作，你需要詳細(xì)說明你如何參與其中，如果展示的是你作為創(chuàng)意人員所做的工作，你需要說明對此的貢獻(xiàn)是什么。

???Video Clip:

你的視頻中將包含你的自我介紹，并從作品集中找出一個認(rèn)為特別具有挑戰(zhàn)性的項目，解釋這一項目如何體現(xiàn)或展示你對設(shè)計管理的理解，這個項目的經(jīng)驗是如何激勵你申請 MA Design Management 這門課程的。

???Study Proposal:

Study Proposal 是一項研究計劃，它主要是關(guān)于你的最終主要項目做什么，但你并沒有被束縛，你可以改變主意在最終的主要項目做完全不同的東西，因此?Study Proposal 的目的主要是展示你感興趣的領(lǐng)域。你需要定義一個問題，一組將要回答的關(guān)鍵問題 ，包括對方法論的概述，實際上將如何著手解決你已經(jīng)確定的這個問題，以及你認(rèn)為這項工作的預(yù)期成果是什么。

MA Design Management 真正感興趣的是學(xué)生可以解釋為什么你認(rèn)為這個新品牌是必要的？如果這就是你要做的，與現(xiàn)有的數(shù)千個其他品牌有什么不同？你覺得這個新品牌怎么樣？你能做些什么來讓事情變得更好？

???Personal Statement:

你的個人陳述應(yīng)該讓你在人群中脫穎而出，這門課程有許多的申請者，那么你有什么不同？你做過哪些有趣的事情？你為什么要學(xué)習(xí)設(shè)計管理？這與你所說的五年或十年計劃有什么關(guān)系？設(shè)計管理對你意味著什么？你認(rèn)為它將如何幫助你的職業(yè)生涯？

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對于設(shè)計初學(xué)者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習(xí)過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫，這些素材庫能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進(jìn)行個性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費拿！添加小助手即可獲?。?/p>

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