當(dāng)A班和C班在進(jìn)行第三戰(zhàn)的數(shù)學(xué)考試計(jì)分時(shí)──

B班對(duì)上D班的第四戰(zhàn)，已經(jīng)要分出勝負(fù)了。

「合計(jì)的結(jié)果──是B班六百零一分，D班四百零九分。第四場(chǎng)比賽是B班的勝利。」

一之瀨聽(tīng)見(jiàn)真嶋發(fā)表的結(jié)果，便安心地吐氣。

正因?yàn)檫@是B班挑選的學(xué)力考試項(xiàng)目，所以也是絕對(duì)不能輸?shù)舻囊粓?chǎng)比賽。

「很幸運(yùn)嘛，一之瀨。這要?dú)w功于B班的項(xiàng)目能夠接連地被選上呢。」

「……是啊。」

獲勝的一之瀨顯得很不從容，輸?shù)舻凝垐@則不見(jiàn)焦急。

這也當(dāng)然。雖然四個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)，已經(jīng)從B班里選出了三個(gè)項(xiàng)目，但目前四場(chǎng)比賽的結(jié)果卻是D班兩勝、B班兩勝──這般出人意表的狀況。在第三戰(zhàn)B班所選的「化學(xué)考試」輸?shù)?，帶給他們很大的影響。敗北的理由很明確。

「老師……肚子痛的學(xué)生都已經(jīng)從廁所回來(lái)了嗎？」

面對(duì)這么確認(rèn)的一之瀨，真嶋聯(lián)絡(luò)確認(rèn)B班的狀況。

「沒(méi)有，還有兩個(gè)人還沒(méi)從廁所回來(lái)?，F(xiàn)在也有好幾個(gè)人說(shuō)身體不適?！?/p>

「這樣啊……」

輸?shù)艋瘜W(xué)考試的原因，就是B班主力的身體狀況突如其來(lái)不良。

不僅如此，有部分的學(xué)生在考前一天和D班起爭(zhēng)執(zhí)，這也帶來(lái)了影響。

就算向校方投訴也完全被當(dāng)作是口頭爭(zhēng)執(zhí)，兩班都被視為無(wú)罪而赦免了。

這些惡質(zhì)的行為，毫無(wú)疑問(wèn)都是出自坐在對(duì)面那側(cè)的龍園。

為了讓自己再次冷靜下來(lái)，一之瀨反覆地深呼吸。

「呼──……沒(méi)問(wèn)題、沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

B班還沒(méi)讓對(duì)方領(lǐng)先。一之瀨因?yàn)榛瘜W(xué)考試的敗北而有失冷靜，慢慢地恢復(fù)成平時(shí)的自己。雖然確實(shí)不斷發(fā)生麻煩事，但就算對(duì)方是龍園，他除了指揮塔的干涉之外，也是什么都辦不到。

只要這邊繼續(xù)腳踏實(shí)地戰(zhàn)斗，就不會(huì)輸了。

她努力恢復(fù)這份信心。

「喂，老師們，趕快開(kāi)始第五場(chǎng)比賽啊，B班那群人就連考試當(dāng)天都無(wú)法管理身體狀況。你們可別為了這群天真的人妥協(xié)啊?！?/p>

「注意你的發(fā)言，龍園?！?/p>

茶柱勸戒了講話(huà)沒(méi)大沒(méi)小的龍園，但他似乎沒(méi)有放在心上。

倒不如說(shuō)，他還越來(lái)越放肆地繼續(xù)說(shuō)下去：

「我是不知道他們是去廁所還是怎樣，但他們也可以利用這段時(shí)間研究作戰(zhàn)吧？同時(shí)出現(xiàn)生理現(xiàn)象，還真是件奇怪的事。你是有什么詭計(jì)嗎，一之瀨？」

「我、我什么也……」

龍園對(duì)于多人同時(shí)表示身體不適拋出疑問(wèn)。

雖然一之瀨知道絕對(duì)沒(méi)有不法的行為，但她對(duì)此也沒(méi)有反駁的空間。

「總之，趕快進(jìn)行吧，老師?！?/p>

龍園笑著對(duì)茶柱投以確認(rèn)的眼神。

「這點(diǎn)龍園說(shuō)得確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。真嶋老師，請(qǐng)進(jìn)行第五回合的比賽?！?/p>

真嶋開(kāi)始抽簽。

「空手道」

所需人數(shù)三人，所需時(shí)間十分鐘。

規(guī)則：一場(chǎng)三分鐘，禁止直接擊打?qū)κ?，采淘汰賽?guī)則。

指揮塔：可以重比任何一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)。

「好啦，這次是我們D班的項(xiàng)目，誰(shuí)都好，挑你喜歡的人選上來(lái)打吧?！?/p>

龍園選擇「鈴木英俊」、「小田拓?！埂ⅰ甘榇蟮亍惯@三個(gè)人。指揮塔的干涉也極為巧妙，他們選擇萬(wàn)一因?yàn)椴粶y(cè)事態(tài)敗北，也可以讓選手再次比賽的手段。

另一方面一之瀨則選擇「墨田誠(chéng)」、「渡邊紀(jì)仁」、「米津春斗」這三個(gè)人。自從空手道的項(xiàng)目發(fā)表出來(lái)，一之瀨讓他們練習(xí)了一個(gè)星期，可是光要記下規(guī)則就讓人應(yīng)付不過(guò)來(lái)了。

結(jié)果，B班輕易地連輸兩場(chǎng)。就算執(zhí)行了指揮塔的干涉，結(jié)果也會(huì)一樣。

第五場(chǎng)比賽在至今都不曾有過(guò)的短暫時(shí)間內(nèi)分出了勝負(fù)。

這下子B班就沒(méi)有退路了。要是接下來(lái)的第六個(gè)項(xiàng)目輸?shù)舻脑?huà)，就會(huì)確定敗北。

「很有意思對(duì)吧，一之瀨？」

在等待機(jī)械判定的期間，龍園向話(huà)很少的一之瀨搭話(huà)：

「在特別考試發(fā)表，然后決定要跟D班比賽的時(shí)候，你們應(yīng)該有感受到絕對(duì)性的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，考試開(kāi)始之后，你們居然只能向上天祈禱呢。呵呵。」

一之瀨的作戰(zhàn)絕對(duì)不算天真。

如果單純地跟D班碰撞，也是有可能拿下本應(yīng)弄到的一勝，然后三勝兩敗。

他們因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的意外而亂了步調(diào)。

如果不能在這里抽到自己的項(xiàng)目大概就沒(méi)有勝算了。

接著──被選中的第六個(gè)項(xiàng)目。

「柔道」

所需人數(shù)一人，比賽時(shí)間四分鐘（最多三場(chǎng)、十二分鐘）。

規(guī)則：比照一般的柔道。

指揮塔：可以讓比賽結(jié)果無(wú)效，讓比賽重來(lái)一次。

對(duì)B班來(lái)說(shuō)，他們最不擅長(zhǎng)的一對(duì)一項(xiàng)目被選上了。

這時(shí)，一之瀨第一次體驗(yàn)到了眼前發(fā)黑的感覺(jué)。

「呵、呵呵，柔道、柔道嗎？竟然偏偏選來(lái)了這一項(xiàng)，真走運(yùn)呢，一之瀨。」

「怎么會(huì)這樣……」

「如果剩下的全是B班的項(xiàng)目，你也還有希望勝利呢。」

龍園毫不遲疑地選擇「山田阿爾伯特」。

這就跟剛才的指揮塔干涉一樣，也附上了幾乎不可能敗北的保險(xiǎn)措施。

「就算對(duì)象是阿爾伯特，你也別放在心上，輸贏是要看當(dāng)下的運(yùn)氣，不試試看可不會(huì)知道喔。」

結(jié)果非常顯而易見(jiàn)。要贏過(guò)體格與本事都差距懸殊的對(duì)手極為困難。

這是B班認(rèn)為無(wú)論如何都贏不了而放棄的項(xiàng)目。這次需要的是一個(gè)人。她只有三十秒的時(shí)間選擇學(xué)生。一之瀨已經(jīng)連指名他人這個(gè)選擇都無(wú)法執(zhí)行了。計(jì)時(shí)無(wú)情地流逝，過(guò)了不久就來(lái)到零秒。沒(méi)時(shí)間時(shí)規(guī)定會(huì)隨機(jī)挑選出學(xué)生，但考慮到項(xiàng)目的對(duì)戰(zhàn)對(duì)象的危險(xiǎn)性，而被下達(dá)了判定。

「這個(gè)項(xiàng)目是B班不戰(zhàn)而敗，D班第四場(chǎng)勝利，確定贏得這場(chǎng)特別考試?！?/p>

帶有真嶋溫柔的宣言，讓B班與D班的勝負(fù)很快就決定了下來(lái)。

1

在此回溯到特別考試發(fā)表日。

石崎獨(dú)自追上要去吃午餐的龍園。雖然D班決定讓金田擔(dān)任指揮塔，但后來(lái)在項(xiàng)目的決定上卻難以進(jìn)展。

這也是因?yàn)镈班沒(méi)有半個(gè)人可以提出新穎的點(diǎn)子。

理所當(dāng)然的項(xiàng)目、理所當(dāng)然的規(guī)則、理所當(dāng)然的戰(zhàn)斗方式。

同學(xué)提出的意見(jiàn)，只有任何人都想得到的單純發(fā)展。

這么一來(lái)，不管要和哪一個(gè)班級(jí)戰(zhàn)斗，無(wú)論如何都看不見(jiàn)勝算。

理所當(dāng)然的項(xiàng)目──也就代表是很「基本」的內(nèi)容。

就D班目前的意見(jiàn)所得出的結(jié)論────從戰(zhàn)力強(qiáng)度去看，A班是應(yīng)該要回避的班級(jí)。而B(niǎo)班是應(yīng)該跟A班同樣提防，或是需要更加提防的班級(jí)。

于是這時(shí)就會(huì)自然而然地浮現(xiàn)出與C班的對(duì)決，但對(duì)此喊停的那個(gè)人就是石崎。

「那個(gè)──可以耽誤一下嗎，龍園同學(xué)？」

石崎雖然心里懼怕，但確認(rèn)周?chē)鷽](méi)有一年級(jí)學(xué)生之后，就這么向他搭話(huà)。

「啊？」

只是被龍園瞪了一下，石崎就變得像是被蛇盯上的青蛙。

不過(guò)，他還是拼命地開(kāi)口：

「拜托你──請(qǐng)你借我一些時(shí)間！」

「你現(xiàn)在變得很高高在上的嘛。」

「沒(méi)、沒(méi)有，并不是這樣……！」

「呵呵，好吧。因?yàn)楝F(xiàn)在D班的領(lǐng)袖，實(shí)質(zhì)上是你呢?！?/p>

對(duì)龍園來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的時(shí)間只算是延長(zhǎng)賽，是他在這間原本打算退學(xué)的學(xué)校里多出來(lái)的時(shí)間。他有余力奉陪來(lái)當(dāng)作打發(fā)時(shí)間。石崎讓龍園跟著他移動(dòng)。

就算被別人看見(jiàn)這副景象，應(yīng)該也像是石崎把龍園叫出來(lái)。

他們離開(kāi)校舍，來(lái)到周?chē)鷽](méi)有人煙之處，石崎就立刻向他下跪磕頭。

「龍園同學(xué)，這次的特別考試……請(qǐng)你助D班一臂之力！」

雖然龍園在被石崎搭話(huà)的當(dāng)下就有察覺(jué)到，但他還是只字不提地俯視下跪磕頭的石崎。

「你在說(shuō)夢(mèng)話(huà)啊，石崎？我說(shuō)過(guò)要退位了吧？你認(rèn)為我會(huì)幫忙嗎？」

「這、這我也知道，可是憑我們的實(shí)力，大概贏不了別班！」

「也是吧。」

這點(diǎn)龍園也不否定。

他分析若是比潛能的話(huà)，D班壓倒性地不如其他班級(jí)。

「指揮塔會(huì)是金田，就算輸了也不會(huì)退學(xué)……可是，在這邊輸?shù)舻脑?huà)，我們的班級(jí)點(diǎn)數(shù)就幾乎不剩了！」

「如果輸?shù)羝邎?chǎng)的話(huà)，那也無(wú)法避免吧?！?/p>

現(xiàn)在D班的班級(jí)點(diǎn)數(shù)是三百一十八點(diǎn)。假如七連敗，就只會(huì)剩下大約一百點(diǎn)。雖然這是最糟糕的情況，但要是就這樣毫無(wú)對(duì)策地應(yīng)考，這種可能性絕對(duì)不算低。

「既然這樣，你要把我擺在指揮塔上嗎？哪個(gè)同學(xué)會(huì)允許這種事？」

「這──」

為了讓龍園退學(xué)，就有必要讓他擔(dān)任指揮塔，然后就會(huì)有必要敗北。

但為了讓一個(gè)人退學(xué)，班級(jí)要承受重大損害，任何人都會(huì)無(wú)法發(fā)自?xún)?nèi)心感到高興。

萬(wàn)一班級(jí)點(diǎn)數(shù)變成了零，那要前往A班就幾乎不可能。

何止如此，在這間學(xué)校里的安定生活也會(huì)變得無(wú)法隨心所欲。

D班的首要目標(biāo)就是勝利。次要才是以些微差距敗北，并藉此讓龍園退學(xué)。

只失去保護(hù)點(diǎn)數(shù)并且大輸一場(chǎng)──只有這點(diǎn)是必須避免的。

就跟不想讓龍園退學(xué)的想法一樣，石崎同樣也想讓D班獲勝。

要說(shuō)D班有學(xué)生能辦到這點(diǎn)，除龍園之外別無(wú)人選。

「……該怎么做才好呢？還是應(yīng)該選擇C班嗎？」

原本的話(huà)應(yīng)該直接選擇C班，可是那個(gè)班級(jí)有綾小路。

就是因?yàn)樗瞧渲幸粋€(gè)知道那男人本性的少數(shù)學(xué)生，所以才會(huì)有所猶豫。

「少擅自過(guò)來(lái)尋求意見(jiàn)，誰(shuí)說(shuō)要幫忙了?。俊?/p>

石崎碰運(yùn)氣挑戰(zhàn)，但還是被迫體悟到這樣很莽撞。可是他還是沒(méi)有解除下跪磕頭的姿態(tài)。他有心理準(zhǔn)備直到龍園離去的瞬間都要堅(jiān)持下去。

「C班的團(tuán)結(jié)力確實(shí)很低，雖然也有綾小路那種怪物，但那只是他個(gè)人的事情。如果變成團(tuán)體戰(zhàn)，也看得見(jiàn)勝利的機(jī)會(huì)──通常都會(huì)想要這么誤解?！?/p>

「咦……？」

龍園給出他以為無(wú)法得到，并且始料未及的建議。

「不過(guò)，如果我是指揮塔，我就會(huì)避免跟C班之間的對(duì)決。雖然不知道會(huì)以什么方式?jīng)Q定對(duì)戰(zhàn)對(duì)手，但那不是我會(huì)想要主動(dòng)闖去戰(zhàn)斗的班級(jí)呢。」

「可、可是，如果是綾小路以外的──」

「跟這無(wú)關(guān)，你就是這樣才笨啊?！?/p>

「唔……」

「D班是笨蛋與無(wú)能學(xué)生的集團(tuán)，但是跟別人相比，還是有勝出的部分。你們要活用那些特色的話(huà)，C班很不適合呢。不對(duì)，最適合的對(duì)戰(zhàn)對(duì)手只有一個(gè)班級(jí)?！?/p>

「哪、哪個(gè)班級(jí)？那會(huì)是──！」

龍園看也不看石崎地答道：

「B班?！?/p>

龍園說(shuō)出意想不到的班級(jí)名稱(chēng)。

「你們要在這場(chǎng)考試獲勝，除了B班，別無(wú)選擇?！?/p>

他提名B班──這個(gè)全班得出結(jié)論認(rèn)為絕對(duì)會(huì)希望避免的班級(jí)。

「視使用方式不同，笨蛋也能派上用場(chǎng)呢?！?/p>

龍園背對(duì)著他邁步而出。

「請(qǐng)、請(qǐng)等一下！請(qǐng)問(wèn)怎么做、怎么做才能贏過(guò)B班呢！」

他只有將頭抬起，然后叫住龍園。

「龍園同學(xué)！龍園同學(xué)──！」

石崎的這些喊叫并未對(duì)龍園帶來(lái)影響讓他停下腳步。

2

石崎表面上被大家當(dāng)成是打敗龍園的人物，在D班里的發(fā)言力并不低。

話(huà)雖如此，現(xiàn)狀也并不是完全沒(méi)有問(wèn)題產(chǎn)生。

該退學(xué)的龍園還留著。說(shuō)是為了要稍稍作勢(shì)威脅而集中批評(píng)票，結(jié)果讓真鍋遭到了退學(xué)。這點(diǎn)當(dāng)然不可能沒(méi)有學(xué)生覺(jué)得可疑。

最先出現(xiàn)的疑問(wèn)，說(shuō)起來(lái)當(dāng)然就是「誰(shuí)對(duì)龍園投下了大量的贊美票」。

是班上有人投他贊美票嗎？如果是別班的話(huà)，又會(huì)是誰(shuí)？

D班里有好幾種推理反覆出現(xiàn)又消失。

因?yàn)闊o(wú)法在高匿名性的特別考試上知道正確答案。

B班的一之瀨跟石崎等人交易，請(qǐng)D班提供個(gè)人點(diǎn)數(shù)，相對(duì)地B班則要把贊美票提供給龍園。雖然這就是答案，但事實(shí)沒(méi)有從B班走漏。一之瀨一句拜托大家保密，同學(xué)們就乖乖服從了這件事。如果是無(wú)意義的請(qǐng)求就另當(dāng)別論，但既然這是為了把退學(xué)者控制在零人的戰(zhàn)略，他們一定也會(huì)不遺余力。D班籠罩在疑神疑鬼的氛圍下。

不過(guò)，也是有不少學(xué)生知道真相──像是為了阻止龍園退學(xué)而行動(dòng)的石崎、伊吹，還有身為協(xié)助者的椎名日和。在這個(gè)即使停滯不前也不足為奇的情況下，椎名扛下了非常重要的職責(zé)──那便是石崎從龍園那里獲得的唯一一項(xiàng)建議。

椎名忠實(shí)地實(shí)踐了D班最適合的對(duì)戰(zhàn)班級(jí)是B班的這點(diǎn)。

她跟金田私下討論，讓情況自然而然地導(dǎo)向了這個(gè)結(jié)論。

不過(guò)，問(wèn)題并沒(méi)有因此解決。

椎名自己也非常心知肚明。無(wú)法統(tǒng)籌的D班就算跟B班直接硬碰，能獲勝的機(jī)率就跟一張紙一樣薄。她很清楚動(dòng)作慢一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì)導(dǎo)致敗北。

決定對(duì)手的那天，椎名立刻執(zhí)行了某項(xiàng)行動(dòng)。

「可惡，該怎么做才好啊……」

石崎在卡拉OK的某一個(gè)包廂里抱頭煩惱。

「我哪知道。是說(shuō)，干嘛又把我叫出來(lái)啊？說(shuō)起來(lái)，這些成員是怎樣？」

伊吹瞪了石崎一眼，也對(duì)坐在他一旁的椎名投以相同的眼神。

「大概是因?yàn)槟愀橥瑢W(xué)是快樂(lè)的伙伴吧？」

面對(duì)悠閑地說(shuō)出這些話(huà)的椎名，怒瞪著他們的伊吹垮下肩膀。

「唉……頭好痛?！?/p>

「我認(rèn)為最能掌握現(xiàn)狀的三人聚在一起，就會(huì)想到什么好主意。畢竟有句話(huà)叫做三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮?！?/p>

「三個(gè)臭皮囊，勝過(guò)一個(gè)豬哥亮？那是什么?。俊?/p>

「你是故意這么說(shuō)的吧？」

「痛！你這家伙，伊吹，不要扯我手背上的皮啦！」

「熱熱鬧鬧的，還真是不錯(cuò)啊。把地點(diǎn)選在卡拉OK是個(gè)正確選擇呢?！?/p>

椎名看見(jiàn)他們兩個(gè)的互動(dòng)，就雙手合十，感到很高興。

「這種組合根本就不能討論吧？我要回去了。」

「啊，這樣會(huì)很傷腦筋的，因?yàn)橹笪疫€有邀請(qǐng)龍園同學(xué)?！?/p>

「「咦？」」

石崎跟伊吹的聲音，以百分之百的同步率重疊。

「要贏下這次的特別考試，龍園同學(xué)的存在是不可或缺的。畢竟認(rèn)為那個(gè)大家都想避免對(duì)戰(zhàn)的B班才是唯一勝利機(jī)會(huì)的人就是他?！?/p>

椎名投入了一顆不得了的炸彈。

她似乎不了解自己這番發(fā)言的重要性。

「你剛才說(shuō)了什么？」

「咦？我是說(shuō)，B班才是唯一的勝利機(jī)會(huì)──」

「不是啦，你是說(shuō)你之后有叫誰(shuí)過(guò)來(lái)這邊？」

「龍園同學(xué)?！?/p>

伊吹看了石崎，石崎也看了伊吹。

「龍、龍園同學(xué)真的要過(guò)來(lái)這里嗎？」

「對(duì)，我有事先拜托他?！?/p>

「總覺(jué)得會(huì)變成最糟糕的卡拉OK體驗(yàn)耶……是說(shuō)，那關(guān)于我們的事情呢？」

「我當(dāng)然有告訴他?！?/p>

「他知道我們?cè)冢€會(huì)愿意過(guò)來(lái)嗎……？」

石崎已經(jīng)向龍園求助并且遭到拒絕。

他會(huì)這么想也很自然。

「我大致問(wèn)一下，那家伙是幾點(diǎn)要過(guò)來(lái)？」

「四點(diǎn)半?！?/p>

「……啥？」

伊吹看了裝設(shè)在卡拉OK包廂里的時(shí)鐘。

時(shí)間剛過(guò)五點(diǎn)五分。

「他有點(diǎn)遲到呢?！?/p>

「不是都超過(guò)三十分鐘以上了嗎？這不是遲到，是被無(wú)視了吧！」

「請(qǐng)冷靜，喝點(diǎn)哈密瓜汽水吧。我們何不耐心等候呢？」

伊吹無(wú)視她端出的哈密瓜汽水。

「我無(wú)可奉陪……」

石崎阻止了打算起身的伊吹。

「我會(huì)等他。龍園同學(xué)一定會(huì)過(guò)來(lái)……大概吧?！?/p>

「你白癡喔！那家伙根本就沒(méi)有任何義務(wù)要遵守約定吧？」

實(shí)際上他正嚴(yán)重遲到。伊吹不愿繼續(xù)有所瓜葛，打算離開(kāi)。

可是，纖細(xì)白皙的手抓住了伊吹的手臂。

「我們就等他吧，龍園同學(xué)其實(shí)出乎意料地是個(gè)很可靠的人喔?！?/p>

「……你又懂那家伙的什么？」

「我什么也不懂，老實(shí)說(shuō)交談過(guò)的次數(shù)也很少?！?/p>

「既然如此，你為什么要那么說(shuō)？」

「我只是不由得這么認(rèn)為而已?！?/p>

「連根據(jù)都沒(méi)有，還真是天真呢?！?/p>

「可能吧?！棺得⑿Φ馈Ｒ链狄?yàn)檫@張沒(méi)有惡意的笑容而松懈下來(lái)。

「再說(shuō)，跟大家吵吵鬧鬧的也非常開(kāi)心。這樣不行嗎？」

「……你真是個(gè)笨蛋耶?！?/p>

伊吹傻眼地坐下。

「再等一下他要是還不過(guò)來(lái)的話(huà)，我就要回去了喔?！?/p>

「好的?！?/p>

3

「我已經(jīng)受夠了！」

伊吹不斷地忍耐，但時(shí)間已經(jīng)超過(guò)晚上八點(diǎn)了。

現(xiàn)在已經(jīng)連說(shuō)「遲到」這個(gè)字眼都算是很不精確，她對(duì)于被放鴿子的狀況很生氣。

「說(shuō)來(lái)說(shuō)去，你不是也唱了大約十首嗎？」

「伊吹同學(xué)的極限，應(yīng)該是從現(xiàn)在開(kāi)始才對(duì)。」

「這就是我的極限加上極限了啦！」

「那么，我們就以突破極限為目標(biāo)吧?！?/p>

「別開(kāi)玩笑了！」

「居然氣到發(fā)抖……你老是在生氣，難道不累嗎？」

「我看著你的臉，又累上一百萬(wàn)倍了?！?/p>

伊吹甩開(kāi)石崎那只打算阻止她的手臂，打算離開(kāi)。

她才要伸手開(kāi)門(mén)，那扇門(mén)就自己打了開(kāi)來(lái)。

「你們是怎樣?。吭摬粫?huì)認(rèn)真地覺(jué)得我會(huì)過(guò)來(lái)，而正在等我吧？」

那個(gè)笑著走進(jìn)來(lái)的男人就是龍園。石崎和伊吹都不由得僵住了身體。

因?yàn)樗麄円詾辇垐@不會(huì)過(guò)來(lái)了。

「你遲到嘍，龍園同學(xué)?！?/p>

「話(huà)說(shuō)回來(lái)，你們好像還滿(mǎn)開(kāi)心的呢?！?/p>

「嗯，我是第一次來(lái)卡拉OK，實(shí)在非常開(kāi)心?！?/p>

「那么我就回去吧。你好好享受啊，伊吹?！?/p>

「我應(yīng)該很礙事吧？」他笑著打算關(guān)上門(mén)，但伊吹阻止了他的動(dòng)作。

「如果你要把我繼續(xù)打回卡拉OK地獄，我就把你揍飛?！?/p>

「呵呵，真可怕?！?/p>

被伊吹拉進(jìn)來(lái)的龍園，叫石崎去點(diǎn)了一杯氣泡水。

他坐下后就開(kāi)始滑手機(jī)，沒(méi)打算說(shuō)任何話(huà)。

「……所以呢？」

伊吹催促般說(shuō)。

「你所謂的所以，是什么意思？」

「你讓我等到這個(gè)時(shí)候，還打算說(shuō)沒(méi)事嗎？」

「我只是來(lái)看白等一場(chǎng)的你們是不是還留著?！?/p>

他喝了一口不久后就送達(dá)的氣泡水。

「除此之外，我什么事也沒(méi)有?！?/p>

「我可是被迫配合椎名，而且還過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)。我很焦躁耶?！?/p>

「這跟我無(wú)關(guān)。」

「這跟你有關(guān)。」

伊吹大力拍桌，怒瞪龍園。

「喂、喂，冷靜點(diǎn)啦，伊吹。跟龍園同學(xué)爭(zhēng)論也沒(méi)好事。」

「你也是啦，你這個(gè)跟班是要當(dāng)?shù)绞裁磿r(shí)候??？」

「什么時(shí)候？我……我就決定要跟隨龍園同學(xué)了嘛?！?/p>

「你還真敢說(shuō)耶，明明一開(kāi)始就非常討厭他?！?/p>

「那、那是，你別多嘴啦！」

椎名無(wú)視了擅自激烈爭(zhēng)辯起來(lái)的兩個(gè)人，打算開(kāi)始挑選新曲子。

「這個(gè)笨蛋可是被你的花言巧語(yǔ)欺騙，然后在難得的指名權(quán)上指名了B班耶?！?/p>

「好像是呢?！?/p>

石崎縮起肩膀。如果他接受班上整體的意見(jiàn)，就會(huì)選擇C班了。因?yàn)槟遣攀俏ㄒ蛔屓烁杏X(jué)可能獲勝的對(duì)手。

石崎扭曲了這點(diǎn)，卻完全不知道該怎么獲勝。

「這家伙很景仰你。總之，做出發(fā)言的你也有一定的責(zé)任?！?/p>

「呵呵，既然這樣就沒(méi)辦法了。我真是亂說(shuō)話(huà)了呢?！?/p>

龍園笑完之后就開(kāi)始說(shuō)：

「你們記得我在入學(xué)一開(kāi)始對(duì)B班挑起什么嗎？」

「……好像是打算讓他們起內(nèi)哄，對(duì)吧？」

他們?cè)邶垐@的指示下與B班起糾紛，試圖誘發(fā)他們內(nèi)部的分裂。

這是龍園為了確認(rèn)各班潛能而引起的導(dǎo)火線(xiàn)。

像是跟須藤互毆、暗中接觸葛城──那是這個(gè)時(shí)期的事件之一。

「結(jié)果怎么樣？」

「沒(méi)有效果，那個(gè)班級(jí)的向心力一下子就變得很強(qiáng)大?！?/p>

「對(duì)，那些家伙比任何一個(gè)班級(jí)的向心力、團(tuán)結(jié)力都還要強(qiáng)。」

「所以這種綜合比賽，作為對(duì)戰(zhàn)對(duì)手，B班才會(huì)是我們希望避免的班級(jí)吧？」

「我也依然這么認(rèn)為。身為領(lǐng)袖的一之瀨，還有那些仰慕她的人都很棘手呢?！?/p>

伊吹跟石崎的發(fā)言同時(shí)也是D班的整體意見(jiàn)。

「椎名，你會(huì)怎么分析B班？」

「我想想……B班就像兩位說(shuō)的那樣很強(qiáng)大，畢竟所有的能力都高于平均。最重要的是，關(guān)系那么緊密也是件非常令人羨慕的事情……但也可以說(shuō)他們就只是如此程度的班級(jí)。我認(rèn)為他們沒(méi)有特別的威脅性，就只是個(gè)感情很好的班級(jí)?！?/p>

「你一臉溫柔的表情，做出的分析卻滿(mǎn)狠的呢?！?/p>

龍園問(wèn)完各自的意見(jiàn)，就說(shuō)出自己對(duì)B班的評(píng)價(jià)。

「如果要讓我來(lái)說(shuō)的話(huà)，B班最大的缺點(diǎn)就是一之瀨……不對(duì)，是在于他們班沒(méi)有領(lǐng)袖?！?/p>

「等、等一下，我不懂這話(huà)的意思耶，一之瀨就是領(lǐng)袖吧？」

「一之瀨跟神崎原本都不適合當(dāng)領(lǐng)袖，他們是支持領(lǐng)袖的參謀類(lèi)型。與其讓那些人當(dāng)老大，不如把鈴音或葛城放在上面，班級(jí)的運(yùn)轉(zhuǎn)還會(huì)更好。就是因?yàn)檫@樣，這個(gè)爛透的D班也還是有機(jī)會(huì)勝利?！?/p>

「不過(guò)，這就契合度來(lái)說(shuō)也一樣是最糟的吧？對(duì)于幾乎所有平均值都低于他們的D班來(lái)說(shuō)，他們也可以說(shuō)是我們現(xiàn)狀下最不想碰到的對(duì)手。」

「不管跟哪一班比賽，獲勝機(jī)率可能都只有百分之幾左右吧。」

「……我、我們有這么大的差距嗎？」

面對(duì)愕然不已的石崎，龍園和椎名都完全沒(méi)有改變?cè)u(píng)價(jià)。

「不過(guò)──」

龍園拿起空掉的玻璃杯，透過(guò)玻璃杯看著前方可見(jiàn)的伊吹等人。

「只要鉆研一下做法，不滿(mǎn)一成的勝率就會(huì)接近五成。視情況而定，也可能會(huì)躍升到五成以上?！?/p>

龍園將一張折起來(lái)的紙遞給椎名。

椎名攤開(kāi)來(lái)，就看見(jiàn)那里寫(xiě)上了十個(gè)項(xiàng)目的名稱(chēng)，以及五個(gè)有標(biāo)上記號(hào)的真正項(xiàng)目。

伊吹跟石崎也從左右前來(lái)窺伺內(nèi)容。

「當(dāng)天要投入這些項(xiàng)目。」

「欸，這全都是──」

「沒(méi)錯(cuò)。這些項(xiàng)目全都是只要靠力量制服對(duì)手的項(xiàng)目?！?/p>

空手道、柔道、跆拳道、劍道、摔角等等，這是將會(huì)嚴(yán)格使用到肉體的十個(gè)項(xiàng)目。

「請(qǐng)等一下。那個(gè)，我們班上確實(shí)有好幾個(gè)人對(duì)打架引以為傲。像是我或是阿爾伯特，小宮加上近藤，還有伊吹……可是，其他人就未必如此?！?/p>

「就算撿到了一兩個(gè)項(xiàng)目，也不知道其他項(xiàng)目會(huì)怎么發(fā)展?！故檎f(shuō)。

「是啊。B班也有不少學(xué)生運(yùn)動(dòng)神經(jīng)優(yōu)異。如果全都可以一對(duì)一比賽，狀況也會(huì)不一樣，可是所需人數(shù)全部都必須做出改變吧？」

就算單純?nèi)螒{簽運(yùn)去挑戰(zhàn)，也不保證可以幸運(yùn)地抽到所有項(xiàng)目。

「那又怎樣？」

「咦？」

「你們太拘泥于所需人數(shù)，那種東西無(wú)所謂?！?/p>

石崎無(wú)法推知他的意圖，但椎名馬上就察覺(jué)了本質(zhì)。

「原來(lái)如此，這要看我們?cè)趺聪?，?duì)吧？就算是幾人對(duì)上幾人的項(xiàng)目，視規(guī)則而定，這也總有辦法。只要采用淘汰規(guī)則，這樣派出一個(gè)人就可以解決了。」

「沒(méi)錯(cuò)。就算以十比十進(jìn)行柔道，靠阿爾伯特一個(gè)人也就夠了。」

「可是……校方會(huì)認(rèn)可淘汰賽之類(lèi)的嗎？」

「筆試和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，大概就不能采用淘汰制了吧，可是在空手道或柔道那種競(jìng)賽上，淘汰賽的形式很普遍，校方不會(huì)說(shuō)那是脫離常軌的規(guī)則。為了避免因?yàn)槲ｋU(xiǎn)性而遭到駁回，就先讓空手道之類(lèi)的采用不直接擊打?qū)κ值囊?guī)則，這樣也就不會(huì)有問(wèn)題了。就算有一兩項(xiàng)被說(shuō)有危險(xiǎn)而駁回，也只要拿另外某五種項(xiàng)目來(lái)填滿(mǎn)就好?！?/p>

「行得通，這樣就行得通了耶，龍園同學(xué)！」

察覺(jué)這件事實(shí)的石崎，雙眼寄宿著希望之光。

「如果是這樣的話(huà)，D班選的項(xiàng)目確實(shí)全都有可能會(huì)獲勝……可是，要是運(yùn)氣偏向?qū)κ帜?？萬(wàn)一被選到很多B班的項(xiàng)目，那該怎么辦？」

「只有五成的可能性獲勝，你也會(huì)有所不滿(mǎn)嗎？」

「……你要幫忙的話(huà)，那我還真想要求確實(shí)的勝利呢。」

「呵呵，我當(dāng)然會(huì)采取對(duì)策。」

現(xiàn)在D班身處的立場(chǎng)，不是只憑實(shí)力就可以贏過(guò)B班準(zhǔn)備的項(xiàng)目。

龍園表示必須在其他部分上縮短差距。

「──你要我們做什么？」

伊吹終于開(kāi)始理解事態(tài)。

「為了勝利的惡劣行為?！?/p>

龍園笑著回答。

「接下來(lái)直到考前一天，每天都要死纏爛打地纏著那些B班的人。一開(kāi)始只要四處尾隨就好。過(guò)一段時(shí)間，那些人也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在被到處追著跑?！?/p>

「那是怎樣？你的意思是打算藉此給對(duì)手施壓?jiǎn)?？?/p>

「B班的那些人應(yīng)該會(huì)笑說(shuō)這種行為幼稚且拙劣。一之瀨會(huì)判斷如果沒(méi)有實(shí)際損害，那放著不管就好。一之瀨就是那樣的人。到頭來(lái)她就會(huì)無(wú)法察覺(jué)我的目的?！?/p>

「……目的？」

「總之，最初的第一個(gè)星期就這樣結(jié)束。等十個(gè)項(xiàng)目發(fā)表再正式地開(kāi)始動(dòng)作。雞毛蒜皮的小事就好，像是搶位子、惡狠狠地瞪人、講話(huà)聲音很吵──什么都可以，你們就超出必要地上前糾纏吧。知道要派出什么人吧？」

意思就是，要投入以石崎為首的那些擅長(zhǎng)打架的人們。

「這……意思是要我們視情況而定，跟人互毆嗎？」

「只是要加強(qiáng)接觸而已，這個(gè)階段絕對(duì)不要做出威脅或打人的舉止。這個(gè)要留到最后一刻當(dāng)作殺手锏?！?/p>

不管是哪一種，重要的是要做得抽象又曖昧不清──他如此說(shuō)明。

如果單方面制造負(fù)面要素，也無(wú)法斷言不會(huì)有校方的介入。

「真正的目的之一就是情報(bào)。在無(wú)數(shù)的糾纏中偷出B班學(xué)生的情報(bào)，搶先得到會(huì)在考試當(dāng)天被選上的五個(gè)項(xiàng)目。他們班級(jí)內(nèi)當(dāng)然會(huì)在早期階段就統(tǒng)一要選擇哪五個(gè)項(xiàng)目。不管是郵件也好，訊息也好，應(yīng)該都會(huì)有某些人在討論那五個(gè)項(xiàng)目。事實(shí)上你們也有在進(jìn)行吧？」

「是、是的，我們有在尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，討論十個(gè)項(xiàng)目要選什么比較好。」

「沒(méi)錯(cuò)。就算他們口風(fēng)非常緊，手機(jī)也不會(huì)有防備，他們深信手機(jī)不會(huì)輕易被人看見(jiàn)?？荚嚱咏脑?huà)，方針也會(huì)固定下來(lái)。我們或許連誰(shuí)會(huì)參加什么項(xiàng)目都能弄到手呢?！?/p>

「說(shuō)得那么簡(jiǎn)單……事情會(huì)這么順利嗎？」

「這不是要交給運(yùn)氣，是必須由我們主動(dòng)這么誘導(dǎo)。為此的布局，就在于明天開(kāi)始死纏爛打的糾纏。還有，除了奪取情報(bào)之外，我們還要研究手段。例如說(shuō)──這個(gè)?！?/p>

「這是什么……瀉藥？」

「這是具有延遲性效果的瀉藥，四十八小時(shí)之后才會(huì)開(kāi)始發(fā)揮藥效。只要讓好幾個(gè)人喝下這個(gè)，當(dāng)天可能就會(huì)有一或兩個(gè)人身體不適?！?/p>

「你、你──這種東西犯規(guī)吧？要是東窗事發(fā)的話(huà)，可不知道會(huì)變?cè)鯓樱　?/p>

「那又如何？」

「唔……」

「你覺(jué)得我是會(huì)在意這種事情的人嗎？」

「唉──的確呢。你是個(gè)會(huì)為了獲勝而不擇手段的男人。」

「要是成為問(wèn)題，到時(shí)我會(huì)扛下所有罪名。這樣很輕松吧？」

不管校方要對(duì)個(gè)人給予怎樣的懲罰，龍園也都不痛不癢。

就算班上受到了損害，反正如果原本都是要嘗到慘敗的話(huà)，那這也都一樣。

「意思就是說(shuō)，這也是只有原本就接受退學(xué)的你才做得到的嗎……」

「雖然你剛才說(shuō)要先把打架當(dāng)作殺手锏，但這也就是說(shuō)，我們?cè)谧钤愕那闆r下，也會(huì)使出強(qiáng)硬的手段嗎？」

「對(duì)。從瑣碎的口角演變成打架，這在小鬼頭之中可是家常便飯。把他們預(yù)定要參加五個(gè)項(xiàng)目的真正人選，跟我們這邊的無(wú)能學(xué)生相抵也是不錯(cuò)。當(dāng)天就可以占優(yōu)勢(shì)，對(duì)吧？」

既然決定要做，龍園就不會(huì)手下留情。

「當(dāng)天我會(huì)當(dāng)指揮塔。因?yàn)閺囊恢疄|那里奪走她的冷靜也很重要呢?！?/p>

「你還真是殘忍無(wú)情呢……」

「我會(huì)先把這當(dāng)作是稱(chēng)贊。你們可要讓他們見(jiàn)識(shí)到D班獨(dú)有的戰(zhàn)斗方式喔?！?/p>

「是……是！」

「回答『是』是怎樣??？」

伊吹覺(jué)得這下事情變得不得了而嘆了口氣。

然而，伊吹也一度嫌棄自己心里有部分對(duì)于這種做法不感到厭惡。

「可是……你為什么會(huì)愿意接下來(lái)呢，龍園同學(xué)？這不單純是同情吧？」

「好啦，這是為什么呢──」

龍園靠在沙發(fā)上閉起雙眼。他對(duì)這間學(xué)校沒(méi)有留戀──起初這件事情毫無(wú)虛假，但如今他的心境開(kāi)始產(chǎn)生一種變化。

那就是他對(duì)于輸給綾小路清隆那個(gè)男人，并且就這樣離開(kāi)學(xué)校的不滿(mǎn)。他的目的就是當(dāng)上指揮塔，營(yíng)造出沒(méi)有退路的狀況，藉此確認(rèn)自己是否真的開(kāi)始期望與綾小路再次交戰(zhàn)。如果他沒(méi)有留戀的話(huà)，也是可以隨便選人，故意讓班上輸?shù)簟?/p>

可是……假如他真的萌生出希望再次交戰(zhàn)的想法，他就會(huì)試圖存活下來(lái)。龍園想要知道這個(gè)結(jié)果如何。