陽光透過紗簾，斑斑駁駁地落到舞室的地板上。落地鏡前，貝拉帶著一群半大的姑娘完成芭蕾課上最后一次總結(jié)，課程已經(jīng)接近尾聲，不少女孩兒都已經(jīng)汗津津的，禁不住喘著粗氣。

?

貝拉稍微放緩了節(jié)奏，在學(xué)到的最后一個節(jié)拍到來時，舞姿戛然而止，整個身體滯留在和煦的陽光中，好似躍出海面的海豚，在最高端時停頓一瞬，然后再讓勢能自動轉(zhuǎn)換，落回海水。

?

嫻熟地收勢，向鏡子中疲倦的學(xué)生們致禮，貝拉優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，宣布今天的訓(xùn)練完畢，不要忘記回去著重練習(xí)最后的一拍。

?

學(xué)生們向溫柔而又一絲不茍的老師道別，或在地上休息，或擦汗，或去門口換下舞鞋。

?

在這時，貝拉總是不急不忙地倚靠在把桿上，一邊放松雙腿，一邊端起自己的大水杯喝水。

?

她很喜歡舞室里的這種時光，訓(xùn)練結(jié)束，苦盡甘來，重獲自由，渾身帶著滿足與輕松。除去聚光燈下的舞臺，貝拉第二愛的地方就是舞室。盡管對別人來說，舞室象征著壓腿和重復(fù)動作這樣充滿汗水和酸痛的印象，但身為一個天生的舞者，年少之時就已經(jīng)把這些當(dāng)做家常便飯，在緊張又嚴(yán)肅的表演之外，舞室反而顯得溫暖親切。

?

學(xué)生走光后，貝拉才戀戀不舍地從把桿上下來，準(zhǔn)備回家去。她還是舞團(tuán)中的舞者，并不是舞蹈班的全職教師，一方面受人之托，一方面自己也是閑不住的人，積累些教學(xué)的經(jīng)驗，也有助于自己在舞團(tuán)中的發(fā)展，又或者是以后真的要來當(dāng)教師呢。

?

剛出門，貝拉就被帶少兒班的老師叫住，原來臨時有事，問貝拉能不能幫忙給帶一節(jié)，說這些小孩子都很聽話，課不難上。

?

貝拉沒有多想，見那老師一臉難色，就答應(yīng)下來。老師把貝拉領(lǐng)進(jìn)教室，跟孩子們介紹，這是專業(yè)跳芭蕾的貝拉姐姐，看著一臉驚羨的孩子們，貝拉笑著招手。

?

那老師趴在貝拉的耳朵邊兒上交代，教她們不像教藝考，用不著多么嚴(yán)格，最需要注意的，其實(shí)是不要有孩子哭或者受傷，還有上課下課時清點(diǎn)好人數(shù)。

?

貝拉手里的點(diǎn)名冊上有添有減，很多孩子被家長送來，可能都堅持不了多久就不來了，點(diǎn)名到最后，今天果然還有一個新來的孩子，名字叫‘嘉然’。

?

第一步是壓腿，上過課的學(xué)生很快就自行分成兩人一組，卻很不巧地余下一位，手足無措地東張西望。

?

“我來幫你吧，你就是新來的嘉然？”

?

貝拉走近那個孤零零的女孩子，看到她抬起來的臉，貝拉愣住了。

?

乖巧的臉上有一對清澈的眼眸，像是夜空中的圓月，揮灑著溫柔寧靜的光。

?

眼前的月，與年少懵懂時傾慕的那盞潔白的皎月重疊。雖然不是當(dāng)時的故人，但相仿的身形和面容，讓它們在貝拉的眼中都是完美無缺的圓。

?

“老師？”

?

自己直愣愣的目光好像嚇到了人家，嘉然稚嫩的聲音滿是羞澀與不解。那雙像貓咪一樣無辜而靈動的眼睛也在看著自己，惹得貝拉內(nèi)心一陣悸動，嚴(yán)重的自我懷疑隨之而來。

?

這孩子簡直是按照貝拉的喜好刻出來的，或者說，這孩子讓貝拉意識到了自己那這樣的癖好。

?

自幼小的貝拉埋下舞蹈夢想的種子起，自己便一門心思地待在舞室里，其他無關(guān)之物，統(tǒng)統(tǒng)與舞者無緣。割斷了零食、飲料、游戲，當(dāng)然還有戀愛。

?

盡管天生麗質(zhì)又才華橫溢，追她的人排起隊來，但讓貝拉在乎的只有跳舞，從未有過臉紅心跳的事跡。

?

硬要說在意的人，只有當(dāng)時在舞室里認(rèn)識的一個女孩，她比自己大一些，卻又比自己矮不少，又大又水靈的眼睛，乖巧的言行舉止，訓(xùn)練時特別努力。

?

可那都是多少年前的事了，兩人分開后也從來沒有聯(lián)系過，貝拉也從來沒有把朦朧的好感當(dāng)回事，一直當(dāng)做友情和敬意來對待。

?

嘉然已經(jīng)擺好姿勢，等著貝拉壓上來，年輕的舞蹈家迅速地反省自己，將注意力放回到教學(xué)上來。

?

只是長得有點(diǎn)像了，所以自己有些激動罷了，貝拉這樣想著。