尾聲

今年又迎來了櫻花盛開的季節(jié)。
我已經(jīng)看這些櫻花多少次了呢。
我抬頭仰望著櫻花樹。
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我有一些猶豫。
但若是老師他的話,一定會(huì)展示給我看的吧。
把那與希望的前端所相連的未來——
?
***
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嗚哇,頭好痛……
在發(fā)生過愛麗絲小姐騷動(dòng)過的職員酒會(huì)上,早乙女老師給我介紹了她推薦的酒,因此我喝的酒比以往更多一些。
雖然正如她所推薦那般,每種酒都非常美味,但白癡的我完全沒有考慮到第二天的事情就暢飲了一番。 我是初嘗酒水的大學(xué)生嗎……。我想大聲呼吁,酒要在成長到20歲后,看清自己的極限后再喝。
而且我今天還被理事長叫去了 。這是時(shí)隔一年的面談。
啊啊,沒問題嗎。我會(huì)不會(huì)一身酒臭啊……姑且用薄荷系的清涼點(diǎn)心和除臭噴霧做好這部分的應(yīng)對(duì)吧……嘛應(yīng)該能起到安慰劑作用吧……
我敲了敲理事長室的門。
「好,請(qǐng)進(jìn)?!?/p>
自冬天談?dòng)鸶镞M(jìn)路的話題以來,我再也沒來過理事長室。
我打開了門。一如既往是溫度較高的房間。
「好久不見了呢?!?/p>
「是嗎?不是昨天也見過嗎?」
雖然那時(shí)是羽根田的模樣啊。我在內(nèi)心補(bǔ)充道。
「那么馬上開始面談吧。」
理事長從自己的辦公桌移動(dòng)到了房間中心附近的沙發(fā)上。
「老師也過來啊,干嘛愣在那里?!?/p>
「姑且還是有這種禮儀之類的東西吧?!?/p>
「哈哈,這倒是,不過不覺得很麻煩嗎?」
「是很麻煩?!?/p>
「沒錯(cuò)吧?那種東西不用在意也行喲?!?/p>
「但是禮儀就表示在尊重對(duì)方吧。所以就算很麻煩我也會(huì)很在乎的。」
「……老師和右左美有點(diǎn)像呢。」
「是嗎?」
「嗯。偶爾會(huì)莫名頑固,但是又會(huì)留心他人這點(diǎn)?!?/p>
「……不就是*巴納姆效應(yīng)嗎?」
【*譯注:一種心理現(xiàn)象。人被用模糊且廣泛的描述形容時(shí),會(huì)以為這些描述和自己相當(dāng)貼合并擅自自我接受?!?/span>
「暴露了嗎?!?/p>
「喂?!?/p>
開過玩笑過后,羽根田進(jìn)入了正題。
「——所以呢,你對(duì)一咲的畢業(yè)是怎么想的?」
「尾尾守的畢業(yè)讓我有點(diǎn)寂寞,不過我能接受。我認(rèn)為這是她比任何人都腳踏實(shí)地爭取分?jǐn)?shù)的結(jié)果。雖然并不顯眼,但這便是尾尾守努力積累過來的結(jié)果?!?/p>
實(shí)際上去年尾尾守也算是相當(dāng)可惜。那個(gè)時(shí)候她學(xué)力測驗(yàn)方面分?jǐn)?shù)不足,再者因?yàn)槿祟惷撾x行為遭到扣分,這才讓她錯(cuò)過了畢業(yè)。不過今年她的學(xué)力測驗(yàn)達(dá)到了規(guī)定以上,沒有任何人類脫離行為,再者畢業(yè)課題也到了校長的高分評(píng)價(jià)。
因此尾尾守的畢業(yè),正是她花了長長的時(shí)間踏實(shí)提升了所有分?jǐn)?shù)的結(jié)果。
「嗯嗯。而且實(shí)際上一咲的畢業(yè)基準(zhǔn),是要比其他的學(xué)生難度更高的呢?!?/p>
「是啊……」
是的,尾尾守選擇要變?yōu)閮扇?。滿月之時(shí)的尾尾守雖說本來就是人類,但這里姑且還是高中。因此,滿月之時(shí)的尾尾守只能在被限定的時(shí)間里接受學(xué)力測試。
所幸的是,尾尾守她們所見之物是共同享有的,因此并不需要再對(duì)其進(jìn)行考試和教授教學(xué)內(nèi)容。但即便如此,她們彼此還是有擅長科目與不擅長的科目。
平日的尾尾守是文科生,但滿月之時(shí)的尾尾守卻更偏理科一些。如果不對(duì)不擅長的科目重點(diǎn)學(xué)習(xí)可就拿不到分了。從這方面上說,尾尾守二人真的非常努力。
「尾尾守什么時(shí)候會(huì)變成人類?」
「在后天喲。」
「記得在人類世界會(huì)被當(dāng)作雙胞胎吧。」
「對(duì),同卵雙胞胎『尾尾守一咲』和『尾尾守一咲』。戶籍會(huì)把她們分別用漢字和平假名標(biāo)記。行政方面似乎也沒有問題,這樣就OK了呢?!?/p>
「是嗎?!?/p>
春天起,漢字一咲那邊就會(huì)進(jìn)入自己志愿的私立文科大學(xué)。由于志愿大學(xué)是來自學(xué)校方的推薦入學(xué),在秋天的時(shí)候一咲就已經(jīng)確定了升學(xué)地。而平假名一咲則會(huì)進(jìn)入美容師的專門學(xué)校。她們開始一同朝著不同的道路前進(jìn)。
「真期待呢。希望她們能走上美好的人生?!?/p>
「是啊。今后她們也能相互協(xié)力的同時(shí)過上屬于自己的人生的話,那就太好了呢?!?/p>
尾尾守她們彼此都是從小開始便注視著對(duì)方的存在,她們的關(guān)系也跟姐妹也沒有什么差別了吧。更何況,她們今后可要以雙胞胎的身份生活下去了。
這可能是因?yàn)槲沂仟?dú)生子才會(huì)想這種多余的事情。今后她們的人生若是發(fā)生了什么轉(zhuǎn)機(jī),將來會(huì)彼此分離天各一方也說不定。即便如此,在對(duì)方發(fā)生了什么事情時(shí),她們也一定能形成相互幫助的關(guān)系吧。我擅自這么想著。
「這一年覺得如何?」
理事長平靜地詢問我。
回想起來,本年度也發(fā)生了許多事情。被龍崎告白,和根津一同尋找小千結(jié),看到了校長的能力,去露營,黑澤回到了愛麗絲小姐身邊,知曉了學(xué)校的往事,也感覺多少了解了理事長,右左美給我寫了信,尾尾守得以畢業(yè)。
「……這一年也讓我學(xué)了不少呢。像是軟弱也很必要,身邊的人意外會(huì)支持我,夏天的流星很漂亮,要擁有自己的意志,還有,在該傳達(dá)自己所想之事時(shí)傳達(dá)出來會(huì)比較好?!?/p>
還有,我發(fā)現(xiàn)了自己的許多感情——這點(diǎn)也一瞬浮現(xiàn)在腦海,但我還是沒把它說出口。
「呵呵,是嗎。那在最后——」
理事長緩緩閉上了眼睛。
隨后又緩緩睜開了眼睛,向我看來。
?
「吶老師,你喜歡人類嗎?」
這是我去年也被詢問過的問題。
記得我去年回答的是「雖然討厭,但是覺得保持這樣也好」吧。
現(xiàn)在的我又是如何呢。
理事長面帶不知在思考什么的笑容等待著我的回答。
「我討厭人類。」
對(duì),我還沒有辦法喜歡上。
但是——
「——但是和去年相比,感覺我能容許的事情多了一些?!?/p>
不只是對(duì)自己,也有對(duì)他人。
理事長今年似乎對(duì)我的回答感到滿足。
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***
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「下一年度也有從中級(jí)班升上的學(xué)生嗎?」
「有啊。而且,還有新的老師來喲?!?/p>
「真的嗎!」
去年沒有新的老師入職,所以我很期待。
第一次知道這所學(xué)校的老師到底會(huì)作出怎樣的反應(yīng)呢。是像我一樣最開始果然難以相信嗎。但是,在看著這些的期間逐漸理解到這是現(xiàn)實(shí),和自己的常識(shí)存在矛盾。嗯嗯。我很懂你哦。被這所學(xué)校錄取也就意味著喜歡幻想譚吧。不知道能不能和那個(gè)人聊游戲的話題呢。
也說不定是像早乙女老師這樣的畢業(yè)生。若是如此,我說不定能問問那個(gè)人還在這所學(xué)校的時(shí)候發(fā)生了什么事情,當(dāng)時(shí)有怎樣的目標(biāo)。
「是怎樣的人呢……」
「嗯?要看資料嗎?」
「可以看嗎???」
「哇,你還真感興趣呢。」
看來自己比想象中還要激動(dòng),不由得就大聲嚷了出來。
我感到有些羞恥。
理事長從空中燃起的火焰之中取出了一張紙。
「所以為什么那個(gè)不會(huì)燒起來啊……」
「是為什么呢?因?yàn)榫褪沁@樣的東西?」
搞不好理事長的火焰根本不是火焰。懷有這過于事到如今的疑問之時(shí),理事長把拿出的熱乎乎的紙遞了過來。但即便我想結(jié)果,羽根田的手也沒有松開。
「……?果然這還是不能讓我看的資料嗎?」
「不啊。但是,老師還是先做好一定程度的心理準(zhǔn)備會(huì)比較好喲?!?/p>
「這算啥啊?!?/p>
「我們預(yù)定要讓這個(gè)老師擔(dān)任上級(jí)班的副班主任啊?!?/p>
原來如此,是會(huì)和我關(guān)聯(lián)上的機(jī)會(huì)較多的人啊。所以你才會(huì)裝模作樣到這個(gè)地步嗎?
「做好覺悟了嗎?」
「是啊?!?/p>
覺悟是算啥啊。有那么不得了嗎?
我的確對(duì)自己能不能好好做感到不安,但能一起努力的老師增加了很讓我高興。值得慶幸的是這對(duì)前輩來說也會(huì)受到關(guān)照,有個(gè)什么萬一也只要拜托就好。嗯,來年一定也沒問題的。
「是嗎?那請(qǐng)看吧。」
羽根田的手離開了資料。那是一份簡歷。
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——是我所熟知的名字。
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我一瞬回憶了起來。那些我來到這所學(xué)校以前的事情。
我從未忘卻的的名字。
簡歷上是比我記憶之中稍顯成熟一些的肖像照。
我最后見到的她的表情,是充滿怨恨的哭臉。
這份簡歷上的字跡,我還記得。
沒錯(cuò),平假名的「か」字有著獨(dú)特習(xí)慣的這個(gè)字跡。
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——被提交的筆記。
——都市感的深藍(lán)色西裝。
——格子花紋的裙子。
——寫在簡歷上的高中校舍。
——那天冬日的教室。
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一切都瞬間閃回。
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為什么她會(huì)來。
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這是我來到這所學(xué)校后快樂生活的報(bào)應(yīng)嗎。
這是給腦袋空空地笑著的我的懲罰嗎。
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——春名未來。
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這位老師,是4年前因我的錯(cuò)而輟學(xué)的那個(gè)學(xué)生。
