你班里有個(gè)學(xué)生，在學(xué)校非常調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。當(dāng)你與該生家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，其家長(zhǎng)卻十分不配合，對(duì)此事爰答不理。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？ ?

【參考解析】 ?

學(xué)生的教育，離不開(kāi)家長(zhǎng)與學(xué)校的配合。家長(zhǎng)的配合度很大程度上取決于班主任的態(tài)度。所以，我會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行多次的耐心溝通，力爭(zhēng)其高度配合。 ?

首先，電話溝通。我會(huì)打電話與家長(zhǎng)進(jìn)行第一次溝通，簡(jiǎn)明扼要地向家長(zhǎng)介紹目前孩子在校的具體表現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)孩子處于身體成長(zhǎng)、人格健全的關(guān)鍵期，離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，以提高家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注的意識(shí)。 ?

其次，了解情況。我會(huì)向?qū)W生了解其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的性格特征、工作性質(zhì)等情況，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊诩依锏纳罡惺堋＝Y(jié)合學(xué)生闡述的基本情況，我會(huì)對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)分析，形成二次溝通的具體方案。 ?

最后，深入面談。我會(huì)約學(xué)生家長(zhǎng)面談，重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)溝通。一要向家長(zhǎng)表明，學(xué)生調(diào)皮雖不是什么惡劣的問(wèn)題，但是如不及時(shí)教育引導(dǎo)，會(huì)影響孩子今后的發(fā)展；二要讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的調(diào)皮搗蛋行為與他的無(wú)視和冷淡有關(guān)，從心理學(xué)角度來(lái)看，孩子只是為了引起家長(zhǎng)的重視而己；三要向家長(zhǎng)分享孩子的在校表現(xiàn)和成長(zhǎng)，尤其是優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，喚起家長(zhǎng)的情感共鳴；四要建議家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪伴孩子，關(guān)注孩子，多帶孩子參加活動(dòng)，融洽親子關(guān)系；五要與家長(zhǎng)達(dá)成一致地教育意見(jiàn)，通過(guò)家校合作的方式有效匡正學(xué)生的不良行為。 ?

總之，對(duì)于這位調(diào)皮的學(xué)生，只要教師和家長(zhǎng)同心協(xié)力用愛(ài)去教育、用心去賞識(shí)，必定會(huì)朝好的方向發(fā)展。