“少年養(yǎng)志”是指鼓舞孩子追求崇高理想，培養(yǎng)遠大志向。孩子告別幼兒園，就進入了少年時期，理解能力顯著發(fā)展，漸漸脫離父母的關懷照顧，正是意氣風發(fā)的學習獨立階段。此時即應邁進“少年養(yǎng)志”的教育。子曰“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而隨心所欲不逾矩”，正是我中華民族青少年們立志向學的典范。至于到了初高中的青少年時期，除了學校正常課業(yè)及特別感興趣的學科書籍外，建議父母選擇有助于孩子立志的課外讀物，鼓勵他們閱讀。有了書籍的力量，就會點燃青少年立志的熱情，建立堅定的信心和為理想奮斗的勇氣。

孩子就會產生感恩父母的初始心態(tài)，為以后孝敬父母打基礎。讀了"惟德學，惟才藝，不如人，當自勵。</h3><h3>若衣服，若飲食，不如人，勿生戚"，就會引導孩子關注修德育才，少些與別人攀比吃穿的想法。誦讀《誡子書》中"靜以修身，儉以養(yǎng)德"，就會引導孩子形成節(jié)儉的習慣，誦讀《易經》中的"積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃"就會引導孩子心靈向善。</h3>? <h3>（二）有助于開發(fā)孩子的記憶力。</h3><h3>記憶力是人生學習和發(fā)展過程中最為重要的智力因素，記憶力好的人無論是學習還是工作都高人一籌，即使是在交際場合，想要談吐文雅、引經據(jù)典也需要有較強的記憶能力。</h3><h3>心理學認為，人的記憶能力在兩周歲前就已經開發(fā)了65%，到6歲時開發(fā)至80%，入學后的開發(fā)已經很有限了。因此，有效利用學前時間，通過誦讀國學經典來開發(fā)孩子的記憶力是很必要的。</h3><h3>實踐證明，孩子的記憶力是驚人的，千字有余的《弟子規(guī)》，整整千字的《千字文》，經過幾天時間的誦讀，孩子們能從頭到尾全篇背誦，真是令人驚嘆。如果老師和家長與孩子同讀同背，都只能零散地記得部分句子。記憶力強的孩子讀《千字文》6、7遍之后，基本上能背下來。國學是一個可以快速獲取經驗和教訓的捷徑，還能與圣賢為伍、陶冶情操、修身養(yǎng)性；那么少兒學習國學具體有哪些好處呢？請聽我一一道來；

一、 啟蒙

?????? 小孩的活動范圍比較狹窄，但又特別容易對某一事物感興趣，這是小孩的天性；通過國學可以使孩子對各領域有一個初步的認知，為以后深入了解做一個基石；

二、 增強記憶力

?????? 小孩智力與記憶力的重要發(fā)展階段為3-12歲，誦讀國學經典能夠有效的錘煉小孩的腦力，著實起到提升智力與記憶力的效果；

三、 培養(yǎng)孩子的道德品質

?????? 通過學習國學，讓孩子從小懂得“為人子女孝敬父母、尊師重道”的道理，建立以“仁、義、禮、智、信”的傳統(tǒng)美德；

四、 提高語文水平

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?????? 正所謂“博覽群書，通曉古今”可使孩子積累海量的“字、詞、句、章、史、理”，從而提升孩子的語文水準；

五、 增進情感

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?????? 國學交流其實也是一種親子教育，家長可以挖掘國學有趣的地方或者增加一些有趣的元素來增加孩子的興趣，進而產生交流，增進彼此之間的感情；

六、 養(yǎng)成良好習慣

?????? 孩子在接受國學教育后會更容易的養(yǎng)成良好的行為習慣，因為他的思想的轉變已經決定了他行為的轉變，正所謂思想決定行為；

七、 增強“國”與“家”的意識幼兒時期熟記的知識是最牢固的，在以后的學習中很有用處。有人做過研究，幼兒時期誦讀過國學經典的孩子，到了初高中學習古文比沒誦讀的孩子上路快，理解深刻。同時，對寫作文有極大的幫助。很多孩子上初中后不會對聯(lián)，每年中考對聯(lián)的2分都有部分孩子得不全，如果將《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》或者《訓蒙駢句》作為孩子誦讀內容，到了初中對聯(lián)問題就迎刃而解了。</h3>? <h3>（三）有利于幫助孩子識記和理解文字。</h3><h3>識字是孩子學習的基礎，關于幼兒識字教學爭議較多
　　“成人養(yǎng)德”指的是積累厚重的德行，以高尚的道德修養(yǎng)展開真實的生命旅程。成年以后，孩子進入社會，開始發(fā)揮自己的專長，進而立業(yè)成家。此時應盡力以求自立，在與人交往、與社會對接的過程中鍛煉自己，成為成熟的個體人，能夠在為人處事中常常反省自己的缺失與不足，自勉改過以求進益。