知識(shí)點(diǎn)：側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)
知識(shí)點(diǎn)：側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)
定義：側(cè)面描寫(xiě)：指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。
正面描寫(xiě)：即直接通過(guò)對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫(xiě)，去表現(xiàn)人物的性格、品行、技能等。
分類： 正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合；側(cè)面描寫(xiě)；側(cè)面烘托（襯托）。
特別說(shuō)明：區(qū)分幾個(gè)重要的概念
例：1.
19.分析第④段是如何塑造人物形象的。（3分）
④弘微與（瑯邪）（王惠、王球）并以簡(jiǎn)淡稱（被稱贊），人謂（沈約）曰：“王惠何如？”約曰：“令明（王機(jī)之字。說(shuō)法不一）簡(jiǎn)?！贝螁?wèn)王球，約曰：“蒨玉（沈儀彬，字蒨玉）淡?！庇执螁?wèn)弘微，約曰：“簡(jiǎn)而不失，淡而不流，古之所謂名臣，弘微當(dāng)之。”其見(jiàn)（被）美（稱贊）如此。
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參考答案：19.側(cè)面描寫(xiě)。通過(guò)沈約對(duì)王惠、王球二人的高度評(píng)價(jià)，贊其“簡(jiǎn)” “淡”，引出他對(duì)謝弘微“簡(jiǎn)而不失，淡而不流”的更高評(píng)價(jià)，襯托出謝弘微品行端正，有名臣之風(fēng)。（3分）
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例：2.
18.文章多處通過(guò)描寫(xiě)周?chē)宋飦?lái)表現(xiàn)孔奮的形象，請(qǐng)舉一例加以說(shuō)明。（3分）
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原文：略
參考答案：18.（3分）答案示例一：描寫(xiě)當(dāng)時(shí)天下之士不重操守，還嘲笑孔奮不懂得為自己謀利，反襯出孔奮清廉高潔、不與世俗同流合污的品質(zhì)。
答案示例二：描寫(xiě)太守梁統(tǒng)親自迎接孔奮并引見(jiàn)給自己的母親，側(cè)面（烘托）孔奮清廉自守，仁義素著，令人敬佩。
答案示例三：描寫(xiě)河西地區(qū)的官員被征召時(shí)財(cái)物連車(chē)滿載，與孔奮的空車(chē)上路進(jìn)行對(duì)比，突出了孔奮為官清廉自守的品質(zhì)。
答案示例四：描寫(xiě)姑臧吏民及羌胡湊集收斂成千上萬(wàn)的牛馬器物，追了數(shù)百里送給孔奮，側(cè)面（烘托）了孔奮清廉愛(ài)民的形象。
例：3.
??? ③有（郡守）征（征召）（畫(huà)工）繪屋壁。里人疾周者（定語(yǔ)后置：痛恨沈周的同鄉(xiāng)人），入其姓名（把沈周的姓名列入了畫(huà)工的名單），遂被攝（征召）?；騽瘢ㄖ埽?strong>謁（拜訪）（貴游）以免（免除前往去畫(huà)屋壁的徭役），（周）曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎!”卒供役而還。已而（守）入覲（秋天朝拜天子），銓曹②問(wèn)曰：“（沈先生）無(wú)恙（?。?/strong>乎?”（守）不知所對(duì)（對(duì)答、回答），漫（隨便）應(yīng)日：“無(wú)恙?！币?jiàn)（內(nèi)閣），（李東陽(yáng)）曰：“（沈先生）有牘（古代寫(xiě)字用的木簡(jiǎn)，此指文章）乎?”（守）益愕，復(fù)漫應(yīng)曰：“有而未至?！保ㄊ兀┏?，倉(cāng)皇謁（侍郎）（吳寬），問(wèn)：“沈先生何人?”（寬）備言其狀。詢左右（隨從人員），乃畫(huà)壁生也。比（等到）還，（省略：郡守）謁周舍，再拜引咎（主動(dòng)承擔(dān)過(guò)失）。（省略：郡守）索飯，（省略：沈周）飯之而去。周以（因?yàn)椋?/strong>母故，終身不遠(yuǎn)游，以正德四年卒。
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21．第③段詳寫(xiě)了郡守對(duì)沈周態(tài)度的變化，其主要作用是? 從側(cè)面襯托沈周影響之大和為人寬厚（一點(diǎn)1分）。（2分）
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例：4.
19.分析第②段畫(huà)線部分描述“吏”“胥”的作用。（4分）
②葵丑，成進(jìn)士，為（晉寧司理）。居官廉正，吏憚其守，一切饋遺不敢入。治獄多平反，即疑案滯訟，一訊輒得其情。老胥巨猾皆咋舌退，罔敢鬻法以上下其間。時(shí)有巡鹽使者送犯拘罪，公訊無(wú)實(shí)，輒釋之。其公方不阿類如此。
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參考答案：通過(guò)描述“吏”“胥”敬畏周鼎，不敢胡作非為，從側(cè)面表現(xiàn)了周鼎廉潔正直，辦案能力強(qiáng)。
評(píng)分說(shuō)明：“敬畏周鼎，不敢胡作非為”“從側(cè)面表現(xiàn)”“廉潔正直”“辦案能力強(qiáng)”為4點(diǎn)，每點(diǎn)1分。
解題說(shuō)明：通過(guò)寫(xiě)“吏”不敢受賄，“老胥”不敢枉法（欺上瞞下），側(cè)面烘托出周鼎為官廉潔、公正、守法的品格以及杰出的政治才能。
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考試運(yùn)用1：
③事定，（制閫(kǔn)）②忌其功不自己出，上（上奏彈劾）其擅斬（擅自斬殺使者）非法，降（迪功郎），知（擔(dān)任……知縣）（徽州休寧縣）。俄以前事論（判決）奪（奪官）。（秀發(fā)）退居余十年，無(wú)一毫觖(jué)望（不滿意）③意，獨(dú)憤（李誠(chéng)之）之死，上書(shū)頌（稱頌李誠(chéng)之的事跡）于朝。初，（誠(chéng)之）守（蘄），（蘄）陷，一城（士卒）皆戰(zhàn)死無(wú)降者，（誠(chéng)之）亦望闕（宮殿，此指朝廷）再拜，拔劍自剄。議者不錄（記載）其忠，反咎（責(zé)備）其不能全人（保全百姓），故（秀發(fā)）不平而訟之。言辭朗烈，聞?wù)哙祰@。（史彌遠(yuǎn)）當(dāng)（主管、掌管）國(guó)，人有自（桐城）來(lái)者（定語(yǔ)后置），（彌遠(yuǎn)）以（秀發(fā)）事為問(wèn)，其人歷言撫綏(suí)（安撫、使……平定）安定之詳，且謂：“某等得保首領(lǐng)（頭，此指性命）至今，皆葉桐城（指葉秀發(fā)）之賜，不然，已無(wú)（桐城）久矣?！保◤涍h(yuǎn)）頷（點(diǎn)頭，表示同意）之，從容問(wèn)（參知政事）（宣繒(zèng)），其言同。（彌遠(yuǎn)）嘆曰：“幾失賢矣！”
[注]①生聚：指百姓。②制閫(kǔn)：指將帥。③觖(jué)望：不滿意。
16.第③段是如何塑造葉秀發(fā)形象的？請(qǐng)加以分析。（4分）
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試題分析：
16.第③段是如何塑造葉秀發(fā)形象的？請(qǐng)加以分析。（4分）
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參考答案：一方面正面描寫(xiě)葉秀發(fā)對(duì)自己蒙冤削官毫不在意，卻極力為李誠(chéng)之鳴不平，體現(xiàn)他的正直；另一方面，從側(cè)面描寫(xiě)史彌遠(yuǎn)打聽(tīng)葉秀發(fā)的為人，借來(lái)客之口，申述葉秀發(fā)保全桐城之功，體現(xiàn)了他的賢德。（4 分，正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)各 2 分）
?考試運(yùn)用2：
20．第⑤段如何塑造許孟容形象的？對(duì)此加以分析。（4分）
⑤神策吏（李昱）假貸長(zhǎng)安富人錢(qián)八千貫，滿三歲不償。孟容遣吏收捕械系，克日命還之，曰：“不及期當(dāng)死?！弊耘d元已后，禁軍有功，又中貴之尤有渥恩者，方得神策吏。故軍士日益縱橫，府縣不能制。孟容以法繩之，一軍盡驚。自此豪右斂跡，威望大震。
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試題分析：
20．第⑤段如何塑造許孟容形象的？對(duì)此加以分析。（4分）
⑤神策吏（李昱）假貸長(zhǎng)安富人錢(qián)八千貫，滿三歲不償。孟容遣吏收捕械系，克（約定）日命還之，曰：“不及期當(dāng)（判決）死?！弊耘d元已后，禁軍有功，又中貴之尤有渥恩者，方得神策吏。故軍士日益縱橫，府縣不能制。孟容以法繩（約束、懲罰）之，一軍盡驚。自此豪右斂跡，威望大震。
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參考答案：20．（4分）正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。通過(guò)描寫(xiě)許孟容打擊豪強(qiáng)的行為和語(yǔ)言，體現(xiàn)其執(zhí)法嚴(yán)明；通過(guò)府縣不敢制裁神策吏、禁軍震驚、豪強(qiáng)收斂從側(cè)面突顯其不懼權(quán)勢(shì)、敢作有為。
評(píng)分說(shuō)明：正面描寫(xiě)手法分析1分，人物品性1分；側(cè)面描寫(xiě)分析1分，人物品性1分。
