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優(yōu)秀微課的制作過程與技巧

優(yōu)秀微課的制作過程與技巧

如何上好一師一優(yōu)課

您是否還在為如何拍攝制作微課而煩惱呢？不如靜下心來看一看吧！

一、微課制作注意事項

1、微課制作流程：

選題——教案編寫——制作課件——教學(xué)實施與拍攝——后期制作——教學(xué)評價反思

　2、選題標(biāo)準(zhǔn)：

微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。

(1)是教學(xué)中的重點難點。一節(jié)微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選擇，關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計，對于教學(xué)中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生(教師)解惑，啟發(fā)教學(xué)。

(2)要適合用多媒體表達。微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達的內(nèi)容，制作的結(jié)果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學(xué)或進行活動實踐的教學(xué)效果更佳。同時也會使教學(xué)過程平庸無奇，令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。

　3、教學(xué)設(shè)計要求：

微課雖然只有短短的數(shù)分鐘，但是也需要進行良好的教學(xué)設(shè)計，良好的微課應(yīng)該是井然有序的，雜亂無章而隨意的微課是與微課理念背道相馳的。

(1)適合教學(xué)對象：不同學(xué)科學(xué)段的微課對應(yīng)不同知識能力的學(xué)生，微課不但應(yīng)有學(xué)科學(xué)段的分別，同時還要有同一學(xué)科學(xué)段適應(yīng)不同水平的學(xué)生，諸如同一個數(shù)學(xué)知識點，對于不同水平的學(xué)生，傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異，進行個別化教學(xué)，這也是符合我們微課理念的。

　(2)符合認(rèn)知過程：良好的微課設(shè)計應(yīng)該是循序漸進的，不能跳躍式發(fā)展，不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知方式是大有差異的，對于低年齡兒童，具體(多圖、動畫、視頻)的知識對于他們更易于接受，對于中學(xué)兒童，認(rèn)知方式已經(jīng)發(fā)展為更易于接受抽象的知識，可以給予學(xué)生想象思考的空間，諸如高中語文，可以更多的情景陶冶，而對于低年級兒童，情景陶冶也許就會分散注意力。

“停頓”對于低年級學(xué)生是不太需要的，而對于高年級學(xué)生，適當(dāng)?shù)摹巴ｎD”是非常必要的，此時的學(xué)生進行知識灌輸顯然是低效的，進行知識的自我思考才是高效有建設(shè)性的。

如果學(xué)習(xí)的對象是教師，則由于記憶能力下降，可能需要多次的重復(fù)，才能牢記。同時由于觀念的固化，接受新事物有一定緩沖過程，在陳述內(nèi)容、觀點時，轉(zhuǎn)折應(yīng)適當(dāng)圓滑、緩慢。

　二、微課的制作準(zhǔn)備

1、微課錄制準(zhǔn)備步驟：

點擊添

(1)深刻理解微課的功能：解惑而非授業(yè);

(2)選擇要講的知識點,盡量選擇熱門的考點、難點;

(3)明確你的微課的受眾;

(4)將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點;

(5)將各知識點做成匯總表格;

(6)做PPT;

(7)準(zhǔn)備好攝像頭和麥克風(fēng);

(8)熟悉軟件操作;

(9)開始錄制與剪修。

　2、PPT設(shè)計

(1)內(nèi)容設(shè)計：PPT是只要放核心內(nèi)容，邊末角的東西可以通過教師的嘴跟動作表達出來，對于照本宣科讀PPT的微課跟優(yōu)秀微課沒有任何關(guān)聯(lián)。PPT內(nèi)容設(shè)計要有啟發(fā)性。PPT內(nèi)容設(shè)計要有懸念性。PPT需要布置反思。

(2)版面設(shè)計：首頁與封面設(shè)計：最好采用PPT的首頁作為封面，這樣可以一目了然的知道知識點與作者。

第一張PPT作為微課的“臉面”，應(yīng)當(dāng)有以下清晰的“五官”。

額頭：如果是系列微課，可以在這說明;

眼睛：簡明扼要的微課標(biāo)題;

　鼻子：作者及單位;

　嘴巴：學(xué)科學(xué)段、章節(jié)及教材;

耳朵：邊飾，缺乏了邊飾則顯得有些古板、單調(diào)，不建議在這里放置教師畫面。

背景：就好似人的皮膚，盡量以素雅為主，能烘托字體，不能太艷麗，如果跟人的皮膚一樣濃裝艷抹，則凸顯了內(nèi)容的蒼白無力，同樣，背景不能亂，試想凹凸不平的皮膚，能美到哪里去?

　中間頁：最頂上可以寫著知識點的小點，一目了然，中間則放置主題內(nèi)容，右下角或左下角留出空白，以放置教師畫面，同時不擋住文字。背景應(yīng)當(dāng)比首頁更加簡單，但是不推薦沒有背景或是某種純色的背景，太素顏也不好。

尾頁設(shè)計可以加入感謝語、微課題目、歡迎觀看其它微課等語言，此頁不建議加入教師畫面。

　(3)美學(xué)設(shè)計：整個PPT當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)是50%文字，20%圖片，30%空白。整個PPT文字顏色不要超過3種，最好只使用2種。PPT上下一致，左右協(xié)調(diào)，PPT的上半頁與下半頁內(nèi)容數(shù)量差不多，不出現(xiàn)頭重腳輕，不要出現(xiàn)一邊重一邊輕的現(xiàn)象，左半頁與右半頁協(xié)調(diào)。

翻頁動畫可以有數(shù)種，但是不能太多，2-5種翻頁效果是合適的。

審美不疲勞，不要出現(xiàn)連續(xù)的好幾張都全部是圖片或者全部是文字。

3、錄制與剪修

(1)錄制要點：錄制背景最好是白色或是淺色，不要出現(xiàn)其它雜物。聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正面。如果不習(xí)慣，可以讓一個學(xué)生坐在對面，就好像是給他輔導(dǎo)一樣。不要錄制課堂教學(xué)，原因看第一章。對幼兒園或小學(xué)低年級的可以與學(xué)生一起錄制視頻放入PPT。特殊人群如教授聾啞學(xué)生則可以采用特殊的錄制方式。錄制時調(diào)整電腦分辯率1024*768，顏色位數(shù)為16位。

　(2)后期制作原則：時間不超過5分鐘，超過5分鐘不能通過初審。如果聲音太小或太大，可以適當(dāng)調(diào)整。視頻尺寸為：640*480或320*240，視頻格式為：FLV、MP4，音頻最好采用MP3格式。

　　三、微課設(shè)計建議

1、時刻謹(jǐn)記您的微課程用戶是學(xué)生。

2、一個微課程只說一個知識點。

3、盡量控制在5分鐘以內(nèi)。

4、不要輕易跳過教學(xué)步驟，即使很簡單，很容易的內(nèi)容。

5、要給學(xué)生提供提示性信息(例如:用顏色線標(biāo)識，屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞，用符號圖形標(biāo)注等)。

6、微課程是整個教學(xué)組織中的一個環(huán)節(jié)，要與其它教學(xué)活動環(huán)境配合，記住：在微課程中適當(dāng)位置設(shè)置暫停，或者后續(xù)活動的提示，便于學(xué)生瀏覽微課程時轉(zhuǎn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單統(tǒng)一調(diào)度下學(xué)習(xí)微課程。

7、微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂?，問題的設(shè)計要恰當(dāng)安排基本問題、單元問題和核心問題，靈活使用多樣化的提問策略促進學(xué)生思考。

8、每一個微課程結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié)，概括要點，幫助學(xué)習(xí)者梳理思路，強調(diào)重點和難點。

9、對一些重要的基本概念，要說清楚是什么，還要說清楚不是什么, 讓學(xué)生明確基本概念和原理;對于關(guān)鍵技能的教學(xué)，要清楚地說明應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做。

10、用字幕方式補充微課程不容易說清楚的部分，注意：只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語，不必像電視劇一樣將所有的臺詞都打出字幕，這會增加學(xué)生的閱讀認(rèn)知負(fù)荷。

11、教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣(例如，要根據(jù)學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)來看視頻，看完視頻以后要回到學(xué)習(xí)單來討論、練習(xí))，要告訴學(xué)生使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽)。

12、在學(xué)習(xí)單上將微課程和相關(guān)的資源與活動超鏈接起來，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)。

14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學(xué)生了解教師。

15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學(xué)方法。

16、留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。

17、有關(guān)微課制作的操作技術(shù)細節(jié)(很多時候，細節(jié)往往影響了微課的使用效果)：鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃。字體和背景的顏色要搭配好。講解課程時，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快。畫面要簡潔，與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖標(biāo)、背景、教師人頭像等，都要刪除。錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。

　　四、微課錄制方法：

第一步：針對本節(jié)微課所選定的主題，完成白板課件，并準(zhǔn)備好其他媒體素材;

第二步：現(xiàn)場錄制

第三步：對視頻進行簡單的后期制作，進行必要的編輯和美化。

1、視頻畫面能清晰展示電腦屏幕中的演繹過程，畫面須保持連貫性;

2、 教師的聲音清晰可辨，雜音、噪音不明顯;

3、視頻成品壓縮采用常用流媒體格式(.mp4/.flv/.mpg)，成品大小不超過100MB。

　　五、微課設(shè)計三部曲：

　1、選擇和分析處理知識點

1)知識點盡量選擇熱門的考點、教學(xué)的重點、難點。

2)知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3)知識點要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。

4)要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

2、構(gòu)建完整精煉的教學(xué)過程

1)切入課題要新穎、迅速

由于微課時間短少，因此在設(shè)計微課時要注意切入課題的方法、途徑力求新穎、迅速而且要與題目關(guān)聯(lián)緊湊，以把更多的時間分配給內(nèi)容的講授。在微課教學(xué)設(shè)計中，我通常采用以下幾種方式切題：

(1)設(shè)置一個題目引入課題。

(2)從以前的基本內(nèi)容引入課題。

(3)從生活現(xiàn)象、實際問題引入課題。

(4)開門見山進入課題。

(5)設(shè)置一個疑問，懸念等進入課題。

(7)講授線索要鮮明

(8)結(jié)尾要快捷

(9)力求創(chuàng)新，亮點耀眼

3、制作實用的微課教學(xué)課件

點擊添

1)要具有美感

2)動靜結(jié)合

3)合理安排信息量

4)要容易操作