各位學(xué)習(xí)日語的朋友：?????????????????????????

下面幾道題您能選出正確答案并說出理由嗎？（可多選）

１、この料理は簡単だから、料理が苦手な人（Aでさえ　Bでも　Cまで）作れます。

２、財布の中には１０円玉（Aさえ　Bでも　Cまで）殘っていません。

３、この前の校內(nèi)マラソン大會には、學(xué)生だけでなく先生（Aさえ　Bでも　Cまで）參加しました。

４、あそこの喫茶店でお茶（Aさえ　Bでも　Cまで）飲みませんか。

５、小林さんは旅行が好きで、グリーランド（格陵蘭島）に（Aさえ　Bでも　Cまで）行ったことがあるそうです。

正解：１AB　２A?。矯　４B?。礎(chǔ)C　　選對了嗎？以上５題的語法知識點是「さえ（も）?でも?まで（も）」列舉極端事例時的區(qū)別用法，下面進行講解說明。

?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? さえ（も）?でも?まで（も）列舉極端事例時的區(qū)別用法

? ? ? ?「さえ」、「でも」、「まで」接在名詞或助詞后面，把該名詞所表達(dá)的事物作為極端例子，來強調(diào)程度之大，分別相當(dāng)漢語的“就連…都…；即使…都…；甚至…都…”的意思?！袱蓼恰褂袝r可以用「までも」，「さえ」有時可以用「さえも」、「でさえ」的形式。對場所以及時間、手段等進行限定強調(diào)的場合或?qū)χ髡Z進行限定強調(diào)的場合，一般使用「でさえ」。

? ? ? ??需要說明的是，到目前為止，本人還沒有發(fā)現(xiàn)有哪本語法書和網(wǎng)上朋友、老師對它們的區(qū)別用法進行較完整、系統(tǒng)性地進行講解。在此，本人根據(jù)在日本教師培訓(xùn)時，由日本國際交流基金和日本國際文化交流中心的日語教育專家們提供的內(nèi)部教材以及20多年來的日語教學(xué)經(jīng)驗，對它們的區(qū)別用法，進行歸納總結(jié)，僅供學(xué)習(xí)日語的朋友和同行老師進行參考。

一、例舉極低事例，與動詞的肯定形式搭配使用，重點是強調(diào)極低程度的人都能夠做得到，暗示其它程度的人就不在話下。此時，只能使用「さえ」、「でも」，不能使用「まで」。

例文：１、こんな簡単な問題は子供（で）さえ/でも答えられます。｛×まで｝（這么簡單的問題，就連（即使）孩子都會答。）

??? 2、ビデオの使い方は子供（で）さえ/でも知っています。｛×まで｝（錄像機的用法就連（即使）孩子都知道。）

??? 3、この電子レンジは操作が簡単だから、子供（で）さえ/でも使うことができます。｛×まで｝（這臺微波爐因為操作簡單，就連（即使）孩子都能用。）

二、例舉極低事例，與動詞否定形式搭配使用，強調(diào)極低程度都達(dá)不到時，只能使用「さえ」，不能使用「でも、まで」。

例文：4、彼は電気さえないような山の中で暮らしています。｛×でも、まで｝（他在好像電都沒有的山里生活著。）

??? 5、100點満點はもちろん、合格點の60點さえ取ったことがありません。｛×でも、まで｝（100分滿分就不用說了，連及格點60分都沒有得過。）

??? 6、旅行に行けないどころか、家賃さえ払えません。｛×でも、まで｝（豈止不能去旅行，就連房租都付不起。）

??? 7、太郎は英語どころか、日本語さえ話せない。｛×でも、まで｝（太郎別說英語了，就連日語都不會說。）

三、列舉極高事例，與動詞的肯定形式搭配使用，尤其是和「だけでなく」（不僅…）一起使用，重點強調(diào)已經(jīng)達(dá)到了極高程度這種驚訝的心理時，只能使用「まで」，不能使用「さえ、でも」。

例文：8、李さんはなんとポルトガル語まで話せるそうです。｛×さえ、でも｝（聽說小李竟然會講葡萄牙語。）

??? 9、太郎は英語どころか、フランス語まで話せる。｛×さえ、でも｝（太郎別說英語了，甚至法語都會說。）

??? 10、家族だけでなく隣のうちにまで、お土産を買いました。｛×さえ、でも｝（不僅給家人，甚至都給鄰舍買了土特產(chǎn)。）

??? 11、家の中だけでなく玄関まで、きれいに掃除しました。｛×さえ、でも｝（不僅屋內(nèi)，甚至玄關(guān)都打掃得干干凈凈。）

四、列舉極高事例，與動詞的肯定形式搭配使用，重點強調(diào)“到達(dá)點”和“對象（賓語）”的極限程度時，可以使用「さえ」、「まで」，一般不用「でも」。

例文：12、登山の好きな王さんはエベレストにさえ（も）/まで（も）登ったことがあるそうです。｛×でも｝（聽說喜歡登山的小王，就連（甚至）珠穆朗瑪峰都登過。）

??? 13、裁縫の得意な劉さんはウエディングドレスさえ（も）/まで（も）作ってしまいました。｛×でも｝（擅長裁縫的小劉，就連（甚至）婚紗都做完了。）

??? 14、私は以前は単語を覚えるのが苦手で、その日に習(xí)った単語さえ（も）/まで（も）忘れてしまった。｛×でも｝（我以前不擅長記單詞，就連（甚至）當(dāng)天學(xué)的單詞都忘得一干二凈。）

五、列舉極高事例，與動詞否定形式搭配使用，強調(diào)極高程度的人都做不到時，優(yōu)先使用「さえ、でも」，也可以使用「まで」（例17）。

例文：15、男（で）さえ/でも持てない荷物を彼女は軽々と持った。她輕飄飄地拿起了就連（即使）男人都拿不動的行李。）

　　16、大學(xué)の先生（で）さえ/でも解けない問題だから、一般の人に分かるはずがない。（因為是大學(xué)老師都不會做的題，所以一般人不可能懂。）

??? 17、この試験問題は難しすぎて、天才と言われている彼さえ/でも/まで答えられませんでした。（這道考試題太難，就連（即使/甚至）被稱作天才的他，都沒有能答上來。）

六、「でも」表示列舉時還有兩個用法。一是接在「誰/いつ/どこ/何/どれ等」疑問詞后面，強調(diào)可以適用所有同類。二是與表達(dá)意志、勸誘、推測、命令等詞句一同使用，表示隨意列舉。

例文：18、市立図書館は誰でも利用できます。（市立圖書館，無論誰都可以使用。）

??? 19、ここにある本はどれでも2週間借りられます。（這里的無論哪本書，都可以借2周時間。）

??? 20、〈レストランで〉何でも食べたい物を頼んでもいいですよ?！丛谖鞑宛^〉（無論什么，想吃的都可以點哦。）

??? 21、ああ、疲れた。早く帰ってビールでも飲もう。（啊，累了。早點回去一起喝點啤酒什么的吧。）

??? 22、大勢の人が集まっています。何か事故でもあったのでしょうか。（聚集著很多人。發(fā)生什么事故了嗎？）

　　23、お茶でも飲みませんか。（一起喝點茶什么的吧。）

七、重點不是強調(diào)列舉事例本身的能力與否，而是通過舉例，說明后項是一種極普通的某一現(xiàn)象時，「さえ」、「でも」、「まで」都可以使用。

例文：24、最近は、中學(xué)生（で）さえ/でも/まで（も）攜帯電話を使っています。（最近，中學(xué)生都在使用手機。）

??? 這句話的重點不是強調(diào)中學(xué)生在使用手機，而是通過列舉出中學(xué)生使用手機這一事例，來強調(diào)說明最近手機非常普及這一現(xiàn)象。

????25、最近忙しいので、日曜日（で）さえ/でも/まで（も）會社に行くことが多い。（因為最近忙，所以星期天也常常去公司上班。）

????這句話的重點不是強調(diào)星期天去公司上班，而是通過列舉星期天去公司上班這一事例，來強調(diào)說明最近公司非常忙這一現(xiàn)象。）

?

下面，解析一下開頭的5道題。

第1題，是列舉極低事例“料理が苦手な人”，與動詞肯定形式“作れます”搭配使用的用法，強調(diào)極低程度的人都能做得到。此時，不能使用「まで」。正解為AB。

譯文：因為這個料理簡單，就連（即使）不擅長做料理的人都會做。

第2題，是列舉極低事例“10円”，與動詞否定形式“殘っていません”搭配使用，強調(diào)極低程度都達(dá)不到的用法。此時，只能使用“さえ”，正解為A。

譯文：錢包里就連10日元都沒剩（花的一干二凈）。

第3題，是和“だけでなく”一起使用，列舉極高程度“先生”，并與動詞肯定形式搭配使用，強調(diào)老師都參加了馬拉松大會這種驚訝的心理。此時，只能使用“まで”，正解為C。

譯文：上次的馬拉松大會，不僅學(xué)生，甚至老師都參加了。

第4題，是隨意列舉的用法，只能使用“でも”，正解為B。

譯文：在那里的咖啡館喝點茶什么的好嗎？

第5題，是列舉極高事例，與動詞的肯定形式搭配使用，強調(diào)到達(dá)點的用法。此用法一般不用“でも”。正解為AC。

譯文：聽說小林喜歡旅游，就連（甚至）格陵蘭島都去過。