學(xué)習(xí)德語的方法有哪些

學(xué)習(xí)德語的方法有哪些 德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完 初級后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學(xué)習(xí)并通過了 DSH 的同學(xué)，他們的口語水平似乎并不比德國三歲小孩強(qiáng)很多。那么 下面是店鋪為大家分享學(xué)習(xí)德語的方法，歡迎大家閱讀瀏覽。 一.詞匯 1. 出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞(這些單詞通常比較難，很書面化)：背 時只需要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫——最主要 是你在做閱讀理解時能知道它的意思就行了。 2. 口語中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說出，會不會寫不重要-----最主要是你跟別人交流時能把它說出來。背時盡可能開口，準(zhǔn)確的讀 背。 3. 聽力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫出來--------這 里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復(fù)的 聽熟。 4. 寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數(shù)格要清楚， 還要知道怎么用，背時最好在句子中記憶。 二.語法 語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成 了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說的準(zhǔn)，文章寫的對，就得 有扎實(shí)的語法功底。語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者是在初級 時最需要打好的基本功。 但有人持另外一種輕視語法的觀點(diǎn)，我說北京翻譯公司的是某些 專家。他們反對背語法的條條框框，他們認(rèn)為語言的表達(dá)---例如說話---應(yīng)該靠語感。說話，應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說 話時大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說， 我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思 維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預(yù)先考慮它的語法結(jié)

構(gòu)。學(xué)德語也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說，你 只需要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說成習(xí)慣， 養(yǎng)成自然。

三.口語 德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完 初級后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學(xué)習(xí)并通過了 DSH 的`同學(xué)，他們的口語水平似乎并不比德國三歲小孩強(qiáng)很多。和聽 力一樣，口語也是國人的傳統(tǒng)弱項。 如何提高口語?方法很多，請選擇適合你的和能實(shí)現(xiàn)的： A. 找語言伙伴。如果你在國內(nèi)，這不現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上即便是在德國 也不見得就有怎么樣好的語言環(huán)境。其實(shí)，找語言伙伴不一定需要找 德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德 語就行。甭管他是哪個國家的，你們要建立起友誼，以便于你可以天 天去騷擾他，天天開口說德語。當(dāng)初我的口語就是跟一個韓國人練出 來的，記得剛開始時我們都難以理解對方，跟他對話簡直就象雞同鴨 講，最后還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的， 我們的口語都取得很大的進(jìn)步，考試時我甚至還免了口試。 B. 自言自語。如果你平時就有自言自語說中文的習(xí)慣，那么從現(xiàn) 在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習(xí)慣，那就去培養(yǎng)吧， 這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至 不喜歡對自己說話，那么請把你心里的思想轉(zhuǎn)成德語。例如你洗澡時 發(fā) 覺 水 太 燙 了 ， 你 心 里 不 要 想 ： 水 太 燙 ! 應(yīng) 北 京 翻 譯 公 司 該 想 ： das Wasser ist zu hei?總之就是要培養(yǎng)出你的德語思維。起初你會覺得這 樣很別扭，因?yàn)槟憬?jīng)常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自 語進(jìn)行不下去，或者你會覺得不習(xí)慣，很麻煩，很費(fèi)勁，很口吃。但 是只要你堅持下去便是一件好事，當(dāng)你堅持一段時間后你就會習(xí)慣了， 習(xí)慣后就不會覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提高的快感。 讀書對口語的作用見效很快，也許只要兩三天，你會驚訝的發(fā)覺， 你的嘴巴總想說德語，而且你大腦的說話反應(yīng)也靈活了，德語也說得 比以前溜了。這主要是因?yàn)槟愕恼Z感強(qiáng)了。如果你堅持長期讀書，不

久之后你還會發(fā)現(xiàn)，在班上，你讀句子要比其他同學(xué)流利許多。 四.閱讀 德語閱讀水平的提高不僅在于學(xué)習(xí)者平日不斷的積累和鍛煉，堅

持不懈，還要掌握一定的閱讀方法，方可達(dá)到預(yù)期效果。 方法一：拓寬閱讀范圍。一般情況下，我們在學(xué)習(xí)外語時會不由

自主的運(yùn)用兩種語言背景進(jìn)行理解，在外語閱讀時自然也不例外。廣 泛而大量的閱讀對提高閱讀能力是非常重要的，這時候選擇閱讀資料 時候一定要廣。絕不能局限于手中的教材，應(yīng)充分利用廣播電視、德 語報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種資源，拓寬學(xué)習(xí)德語的渠道。

方法二：相關(guān)文化背景知識的導(dǎo)入。相關(guān)文化背景知識對閱讀理 解既然相當(dāng)重要，那么如何將文化背景導(dǎo)人到教學(xué)過程中也成為閱讀 課的要求之一。從學(xué)習(xí)者方面來看.只有對于所要閱讀的內(nèi)容產(chǎn)生了興 趣，才會有閱讀的積極性.從而將注意力集中于閱讀材料上，從而為有 效提高課堂效率打下基礎(chǔ)。

方法三：靈活運(yùn)用德語語法知識。德語這們語言跟其他外語不同 的地方在于，語法規(guī)則比較多而正是由于其語法要求多也為我們學(xué)習(xí) 者提供了一個閱讀方法。尤其是當(dāng)文章上下文內(nèi)容不夠連貫，或者無 法推測出其詞意時，利用德語語法知識可以很有效的理解其文章內(nèi)容。