藝術(shù)理論家余秋雨說過：讓孩子參加影視表演、是要賦予孩子們一種社會技能。 心理學(xué)研究表明： 4-6歲的孩子，是語言發(fā)育、表現(xiàn)、表達(dá)以及創(chuàng)造能力塑造的最佳階段，也是培養(yǎng)孩子性格，如膽量、自信、開朗程度等和交際能力，如與人的協(xié)調(diào)、溝通以及組織能力等的最佳時期。 9-16歲是孩子發(fā)展的重要階段，大約9歲起，孩子開始出現(xiàn)與父母不一致的觀點(diǎn)，并尋求自己的觀點(diǎn)，孩子就發(fā)展出了如何在社會中最好地生存和達(dá)到成功的原始方法。

文化基本是玩出來的，死讀書是可怕的學(xué)習(xí)，增加對生命感的體驗，學(xué)習(xí)藝術(shù)不能當(dāng)飯吃，但卻是陽光空氣和水。受過藝術(shù)熏陶的孩子，早晚有出息！音樂藝術(shù)，琴棋書畫，是孩子情商提高，和完整人格形成的，主要途徑！更是一個人的造詣和人生高度的必備催化劑！知識可以學(xué)，但智慧不能學(xué)，只能體驗。在未來大數(shù)據(jù)機(jī)器把知識領(lǐng)域的事全做完，人類和機(jī)器的競爭關(guān)鍵，在于智慧在于體驗在于創(chuàng)造力。 表演是一門綜合素質(zhì)最強(qiáng)的藝術(shù)形式，其中包含：聲臺形表。聲樂：音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感、氣息等歌唱技巧。

臺詞：發(fā)音、吐字、節(jié)奏、聲音的控制力和朗誦時的陰陽頓挫等 形體：肢體的靈活協(xié)調(diào)、舒展、模仿 表演：形象氣質(zhì)、想象力、理解力、表現(xiàn)力、激情和應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)

包括想象力、創(chuàng)造力、模仿力、人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、自主學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立能力，與此同時，還能夠提高閱讀及復(fù)述講解能力、提高識字水平和即興口語表達(dá)能力、提高思想道德意識和團(tuán)隊協(xié)調(diào)意識。 藝術(shù)專業(yè)，尤其是表演專業(yè)中體驗是很重要的一部分。體驗就是去了解 去觸摸 去身入其中 去進(jìn)入到那些電視或書本里的未來或過去，真正的將自身融入進(jìn)去。俗話說“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”只有經(jīng)歷過才能真正的快速和銘記當(dāng)中的精華和營養(yǎng)。

經(jīng)過表演藝術(shù)熏陶的孩子他們看人看事看這個世界都是不一樣的，他的眼里充滿了色彩，他們在藝術(shù)的世界里照樣撐起一片天，他們的未來將擁有無限可能。正因如此，藝術(shù)文化，是可以玩出來的。