老師們跨學(xué)科體驗(yàn)音響制作！
神戶電子專門學(xué)校獨(dú)立開(kāi)發(fā)設(shè)置了【共創(chuàng)教育】，不同學(xué)科，領(lǐng)域的同學(xué)·老師們圍繞同一個(gè)課題，共同協(xié)作，互相激發(fā)，一起制作作品。
學(xué)科老師們由于平時(shí)的教學(xué)以及不斷的提升專業(yè)能力，很容易忽略對(duì)其他領(lǐng)域的理解。所以，以此為契機(jī)，不同學(xué)科的老師也積極參與體驗(yàn)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。今天和大家分享一下其他學(xué)科老師們參加音響領(lǐng)域的課程體驗(yàn)。
學(xué)科老師：數(shù)字動(dòng)漫學(xué)科土居老師，3DCG動(dòng)漫學(xué)科的山本老師，游戲領(lǐng)域的生島老師
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體驗(yàn)如何作曲！
音響領(lǐng)域的話，設(shè)置了以下三個(gè)學(xué)科的專業(yè)技能學(xué)習(xí)：
音響制作學(xué)科：學(xué)習(xí)樂(lè)曲，效果音等的制作
音響技術(shù)學(xué)科：學(xué)習(xí)音響·舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)
配音演藝學(xué)科：學(xué)習(xí)配音，表演等，以成為配音員，演員等為目標(biāo)
這三個(gè)學(xué)科中，都有共通的基礎(chǔ)科目<作曲>的學(xué)習(xí)，今天，在音響領(lǐng)域的學(xué)科長(zhǎng)市尾老師的指導(dǎo)下，各位老師體驗(yàn)了如何用電腦的專業(yè)軟件創(chuàng)作曲目。
平時(shí)我們都是聽(tīng)音樂(lè)，沒(méi)有制作過(guò)樂(lè)曲，也沒(méi)有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。但是，市尾老師說(shuō)作曲是【選擇性作業(yè)】，任何人都可以制作音樂(lè)的。真的是這個(gè)樣子嗎？
對(duì)于一般的程序員來(lái)說(shuō)，編程所用的鍵盤是一般大家都知道的電腦鍵盤。
但是作曲的話，操作鍵盤是上圖中所展示的類似于鋼琴鍵盤的設(shè)備。
雖然看起來(lái)是音響領(lǐng)域的樂(lè)器，但實(shí)際上并不是真正的樂(lè)器，而是程序輸入設(shè)備，只是程序是等同于鋼琴鍵盤的音符的。
這個(gè)音樂(lè)鍵盤設(shè)備單獨(dú)使用并不會(huì)產(chǎn)生任何聲音。在與電腦鏈接之后，通過(guò)鍵盤操作，將音符程序傳輸給電腦，然后在電腦上利用專業(yè)軟件進(jìn)行樂(lè)曲的創(chuàng)作。
也可以在云端上作曲
即使電腦上沒(méi)有安裝任何音樂(lè)制作的相關(guān)軟件，也可以在云端上進(jìn)行音樂(lè)制作的。這次，老師們就是在云端上進(jìn)行作曲體驗(yàn)。
只要登錄「BandLab」網(wǎng)站即可。
點(diǎn)擊【新曲制作】，畫面上就會(huì)呈現(xiàn)出類似于鋼琴的鍵盤。
看起來(lái)會(huì)有一系列比較難的操作。
但是，操作剛剛與電腦鏈接的音樂(lè)鍵盤，電腦畫面中的鋼琴鍵盤也會(huì)同步反應(yīng)，并發(fā)出聲音。
而且音樂(lè)鍵盤是與電腦同步反應(yīng)的，實(shí)際操作中敲音樂(lè)鍵盤的速度及力度等等不同，展示的音調(diào)也是同步更新的。
作為嘗試，開(kāi)啟錄音功能之后，市尾老師彈了一首大家都知道的兒歌《小星星》，通過(guò)以上操作進(jìn)行的樂(lè)曲制作，點(diǎn)擊播放，聽(tīng)到的音樂(lè)，與實(shí)際的樂(lè)曲沒(méi)有任何區(qū)別。
就算音調(diào)有超微的差異，通過(guò)鼠標(biāo)的操作，也可以調(diào)整修改的。而且，調(diào)整是隨時(shí)都可以的。
所以，電腦作曲是可以完全按照個(gè)人的設(shè)定進(jìn)行自由編輯的。
最令人驚訝的是，通過(guò)以上形式的樂(lè)曲錄制后，利用軟件，也可以修改為其他樂(lè)器的演奏。也就是說(shuō)，即使不會(huì)彈吉他，我們也可以通過(guò)電腦作曲，制作出吉他演奏的曲目。
實(shí)際上，音響制作學(xué)科的同學(xué)們，很多人都不會(huì)彈奏任何樂(lè)器。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，最重要是通過(guò)電腦軟件的操作，想要制作出怎樣的樂(lè)曲，也就是選擇最合適的樂(lè)器，所以，從這個(gè)角度，可以說(shuō)作曲是【選擇性作業(yè)】。
也可以自由添加伴奏
一首曲目，有主樂(lè)器的演奏，也會(huì)有其他樂(lè)器的伴奏。通過(guò)電腦軟件的操作，自己可以加入其他樂(lè)器的伴奏，也可以把別人做的伴奏音樂(lè)上傳至電腦軟件加到自己的曲目中。
這次的樂(lè)曲制作中，老師們從打擊類鼓樂(lè)素材中，嘗試選擇低音鼓，小鼓，镲片的伴奏加入到自己的曲目制作中。
在電腦軟件中，這些素材都是開(kāi)放使用的，所以，只要從中選擇自己想要的樂(lè)器素材就可以進(jìn)行不同風(fēng)格的樂(lè)曲制作了。
剛開(kāi)始操作的時(shí)候，有些無(wú)從下手的感覺(jué)，適應(yīng)之后，僅僅幾十分鐘就做出自己設(shè)想的樂(lè)曲了。
而且是在云端上進(jìn)行操作，家里的電腦，手機(jī)，平板電腦等都可以編輯。
所以這次體驗(yàn)課程之后，老師們也可以繼續(xù)編輯自己的音樂(lè)。
由【聽(tīng)音樂(lè)→享受快樂(lè)】成為【做音樂(lè)→創(chuàng)造快樂(lè)】
利用專業(yè)的軟件，通過(guò)選擇不同的素材進(jìn)行樂(lè)曲的制作中，如何確實(shí)是最合適的素材，這就要考驗(yàn)大家的聽(tīng)覺(jué)敏度了。所以，音響領(lǐng)域的各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，也要鍛煉同學(xué)們的聽(tīng)覺(jué)靈敏度。
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