梁露丹

寧諾2020屆國際學(xué)與西班牙語專業(yè)畢業(yè)生

即將前往哈佛大學(xué)教育研究生學(xué)院就讀教育領(lǐng)導(dǎo)力、組織和企業(yè)家精神教育碩士專業(yè)

畢業(yè)高中：重慶市巴蜀中學(xué)校

我們處在一個如此宏大的時代，面臨選擇的洪流，如何才能保證每一個選擇都是最好的呢？本期我們采訪了申請到了哈佛大學(xué)教育研究生學(xué)院教育領(lǐng)導(dǎo)力、組織和企業(yè)家精神教育碩士專業(yè)的梁露丹。她將用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，不必被他人的選擇裹挾，迷茫時更應(yīng)該沉得住氣，不亂于心。

從寧諾到哈佛

梁露丹本科就讀于寧波諾丁漢大學(xué)的國際事務(wù)與國際關(guān)系（International Studies，以下簡稱IS）與西班牙語專業(yè)。對她而言，從大一到大四，每年都像“奇幻季”一樣，每一天都有新的收獲與挑戰(zhàn)。她在本科時期參加了許多社團(tuán)和組織活動，例如加入了足球社、學(xué)生會，擔(dān)當(dāng)中國文化課講座助理等等。她認(rèn)為，挑戰(zhàn)各種角色和職務(wù)能拓寬她的眼界和人脈，鍛煉她的組織和策劃的能力。豐富的校園活動也給她留下了寶貴的友情和珍貴的回憶。她回憶說，和同學(xué)一起刷夜、復(fù)習(xí)的時光，現(xiàn)在回想起來是最美妙的。

2020年的梁露丹一畢業(yè)就面臨著抉擇：疫情當(dāng)前，是選擇去海外讀研還是暫時留在國內(nèi)。最后，她選擇了先留在國內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)時，她發(fā)現(xiàn)許多同齡人都在為考公考研奮斗，而安靜舒適的自習(xí)室或許正是他們需要的。在梁露丹選擇創(chuàng)辦自習(xí)室的這段經(jīng)歷里，她認(rèn)識了來自不同行業(yè)、不同群體的人們，也生出許多感觸：“人們一同努力、奔向更好的前程，一起創(chuàng)造了很好的社群環(huán)境。” 就這樣，她一共開設(shè)了六家自習(xí)室。

梁露丹的第一個碩士是在倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)專業(yè)完成的。她說，選擇教育學(xué)很大部分緣于自己的家庭環(huán)境。因?yàn)橛泻芏嘤H人都投身于教師的職業(yè)，她隱隱感受到教育行業(yè)的號召。最后，她成功申請到世界排名第一的倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)專業(yè)，正式走上了教育學(xué)的道路。然而因?yàn)橐咔榈脑颍郝兜みx擇在線上完成所有的課程，這讓她感到非常遺憾。

因?yàn)殄e失了在國外讀研和獨(dú)自生活的一次機(jī)會，梁露丹在完成第一個碩士學(xué)位后，選擇繼續(xù)申請二碩。讓她驚喜的是，這一次她如愿被哈佛大學(xué)的教育領(lǐng)導(dǎo)力、組織和企業(yè)家精神教育碩士項(xiàng)目選中。她回顧說，是自己創(chuàng)辦自習(xí)室的經(jīng)歷，和優(yōu)秀的過往成績幫助她斬下這枚offer。

跨學(xué)科帶來的開闊視野

在梁露丹看來，國際學(xué)與西班牙語專業(yè)是一個跨學(xué)科的專業(yè)，它從人文社科的各個視角出發(fā)，在深入探討不同國家間的“刀光劍影”的同時，能夠?qū)W習(xí)到額外的傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識。她提到，學(xué)習(xí)國際關(guān)系能讓她在面對媒體報(bào)道時，用更加開闊的視野去審視國際形勢；學(xué)習(xí)國際史，可以“以史為鑒”，通過歷史來理解當(dāng)下發(fā)生的政治事件，甚至可以預(yù)測事件的未來走向?！斑@是一個有趣且實(shí)用的學(xué)科?！绷郝兜ふf。

IS設(shè)置的課程范圍很廣，包括西方史、政治制度、外交、經(jīng)濟(jì)理論以及各國關(guān)系等專業(yè)知識。梁露丹說，最令她印象深刻的是《國際組織》這門課程：“它能夠全方位地培養(yǎng)我們的全球化視角，讓我們更好地理解國際事務(wù)以及世界政治的各個分支和領(lǐng)域?！?除此之外，通過這門課，梁露丹了解到世界上有人為了環(huán)保、教育、戰(zhàn)亂而不斷努力，這讓她深受感動和啟發(fā)，讓她擁有了更大的包容心和更加堅(jiān)定的信念。對梁露丹來說，了解世界的多樣性和生命的多種可能性是一件很美好的事情。

提到本科的就讀體驗(yàn)，她認(rèn)為，小班化教學(xué)是國際事務(wù)與國際關(guān)系專業(yè)的一個優(yōu)勢。課堂上學(xué)生人數(shù)少，老師就能夠關(guān)注到每個學(xué)生的需求。另外，教師團(tuán)隊(duì)雄厚的專業(yè)背景也給她帶來很大的安全感。她舉例說，如果在寫論文時有疑惑，IS的老師往往能夠給予正向的幫助，比如提出某個更好的切入點(diǎn)，或者幫助學(xué)生理解論文題目的脈絡(luò)和重點(diǎn)。因此，在IS的論文季，老師們的辦公室總是人滿為患。另外，教授之間還會定時舉辦學(xué)術(shù)辯論，有時甚至是跨越了各大專業(yè)，并邀請學(xué)生旁聽。這樣的舉措能夠讓學(xué)生們跳出課本、跳出局限的視角，了解時新的社會事件和專業(yè)知識，聆聽到不同專業(yè)角度對同一個事件的分析。這種集多元為一體的學(xué)術(shù)會議對學(xué)生來說是十分有益的。

除了國際學(xué)的課程，梁露丹還需要必修一門第二外語。對梁露丹來說，學(xué)習(xí)西班牙語無疑為她的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。西語組舉辦的西班牙美食聚會、每學(xué)期一度文化小攤等等，都讓她從不同的文化角度感受到熱情似火的西班牙文化?！拔沂冀K認(rèn)為西班牙語是一門熱情的語言?！毕矚g看足球賽的梁露丹也時常在課余的生活點(diǎn)滴里回味西語的魅力。

給學(xué)弟學(xué)妹的建議

最后，說起對母校學(xué)弟學(xué)妹們的建議，梁露丹說，要珍惜學(xué)校的各種優(yōu)秀資源，多和教授們溝通，利用好互聯(lián)網(wǎng)，積極主動地去搜索信息和資源，跟進(jìn)最新的期刊和老師們的學(xué)術(shù)成就……這些都對學(xué)術(shù)理解有極大的幫助。課余可以積極參與校園的各種活動，開拓眼界、鍛煉能力。她說，每一次的嘗試都是為未來提供多一份的可能性。另外，她認(rèn)為堅(jiān)持完成手邊的每一件小事比花費(fèi)精力制定宏大的目標(biāo)來得更有效。例如，堅(jiān)持每天健身、讀好每一篇文獻(xiàn)、日積月累地背單詞……這樣不斷地完成小目標(biāo)，吸收正向的能量，就能在不斷的自我提升中，走向最合適自己的道路。