其實(shí)就是學(xué)會(huì)兩個(gè)字 “總結(jié)”。 這個(gè)總結(jié)包括：理論知識(shí)的總結(jié)（為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)）、題型的總結(jié)（為解題提供邏輯）、刷題的總結(jié)（為做題提供熟練度） 這個(gè)總結(jié)其實(shí)就是根據(jù)物理的學(xué)習(xí)流程來(lái)的：學(xué)習(xí)知識(shí)--總結(jié)題型--刷題熟練。 1、理論知識(shí)的總結(jié) 物理理論知識(shí)的特點(diǎn)是表面上看好像是學(xué)一句話(huà)的定理，但是這個(gè)定理涉及到的領(lǐng)域往下深挖知識(shí)量就變的很大了。 所以孩子要必不可少的要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)盤(pán)，簡(jiǎn)單來(lái)講就是把看起來(lái)毫無(wú)頭緒的知識(shí)連點(diǎn)成線(xiàn)，連線(xiàn)成面，構(gòu)成一張完整的知識(shí)網(wǎng)。 這就對(duì)孩子提出了兩點(diǎn)要求： ①筆記內(nèi)容呀足夠翔實(shí)完整 不管是老師講的還是教材涉及到的要完整的記錄到筆記上面，保證筆記上的內(nèi)容完整、準(zhǔn)確無(wú)誤。 ②理解并且記憶 很多的物理概念、定理、公式要理解也要記憶，做到獨(dú)立推導(dǎo)默寫(xiě)。 這樣在如果新課內(nèi)容涉及到過(guò)往的知識(shí)，才能確保知識(shí)點(diǎn)不斷點(diǎn)。 2、題型的總結(jié) 高考考察的就是孩子的解題能力，現(xiàn)在市面上的物理題太多了，各式各樣的眼花繚亂，最怕的就是家長(zhǎng)和孩子面對(duì)選擇無(wú)從下手就全面入手。 物理題是足夠多的，但是題型是有限的。而進(jìn)入到高一下、高二上的時(shí)候孩子就會(huì)接觸到三力平衡、四力平衡、或者牛二等等各式各樣的題型。 這就要求孩子要對(duì)題型有一定的認(rèn)識(shí)，要保證知道題型的分類(lèi)、條件、解題邏輯等等。 可悲的是很多孩子甚至到畢業(yè)的時(shí)候都不知道高中物理題型是什么，有多少。這里就需要孩子在高一的時(shí)候就樹(shù)立這種意識(shí)。 3、刷題的總結(jié) 基于前面兩個(gè)步驟進(jìn)入第三步要對(duì)孩子提出兩個(gè)要求： ①明確知道刷題的前提 刷題的前提是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題、基本的解題邏輯沒(méi)問(wèn)題。孩子要對(duì)自己進(jìn)行自查：公式、概念是否熟記、題型解題步驟是否熟記。 如果以上兩個(gè)內(nèi)容沒(méi)做到那就是還沒(méi)資格刷題。 ②會(huì)做一類(lèi)題，而不是一道題 比如孩子學(xué)會(huì)三力平衡用平行四邊形轉(zhuǎn)三角形解題邏輯；四力平衡用正交分解法。那就集中精力攻克這塊內(nèi)容，練熟、練透。 先從簡(jiǎn)單的只用一次題型的；再做復(fù)雜的要用兩次題型的；或者是兩個(gè)不同題型混到一起的。 然后錯(cuò)的題也按照不同的類(lèi)型收集起來(lái)，按照周段、月段、季段，去掉會(huì)做的保留總是錯(cuò)的。