在海曙幼兒園16天的見習生活彈指一揮間，我與師傅張老師、保育員阿姨、中一班的小朋友們結下了深厚的友誼。在與中一班打成一片的同時，我也有幸跟小班、大班的一些小朋友們留下了美好的回憶。

自己的幼兒生活記憶已然模糊，踏入充滿活力的幼兒園，令我十分欣喜與激動?？吹胶⒆觽冎赡鄣哪橗?、嬌小的身軀，我不禁摩拳擦掌，想要將自己已經(jīng)學習的理論知識付諸實踐。

見習首日，園方為我們舉行了見習儀式，儀式上我們師徒結對，收獲了園長、指導教師們的祝福與期待。

進入班級，一切顯得陌生，但又十分親切，小朋友們親切地叫我陽陽老師。前兩天，我筆記本不離身，記錄著孩子們一日生活中的點點滴滴，以及我的思考與疑惑。在師傅與保育員阿姨的言傳身教下，我對當前幼兒園教育實踐逐漸有了初步認識，并能夠從中發(fā)現(xiàn)學習過的教育理論的蹤影。

一周下來，我已經(jīng)和孩子們打成一片，晨間鍛煉為他們墊汗巾，監(jiān)督他們吃點心、喝水、洗手、吃飯，給孩子們講午睡故事，與他們一起在區(qū)域中游戲。我感到我和這份工作，有著冥冥中的緣分，和孩子們在一起，仿佛時光溫柔了許多。

有時我陶醉于孩子們的天真爛漫，忍不住去摸摸他們軟軟的臉頰，抱抱他們小小的身體，甚至跟他們打鬧；有時，我也會因為個別孩子的特殊表現(xiàn)而陷入沉思，為什么小寶總是說到做不到，為什么天天吃飯這么慢，為什么家溢很膽小，為什么小楊意受了欺負卻不說……

這些都促使我去探索，激勵我進一步深造。有時候覺得現(xiàn)在的文憑在變味，我想只要自己清楚，是為了心中不變的教育夢，是為了發(fā)現(xiàn)更多孩子的奧秘，便能堅定行走在自己的專業(yè)道路上。

見習期間，大班舉行了春游實踐活動，每位實習老師都需要帶幾位小朋友乘地鐵。前一天我真的有些忐忑，怕小朋友跟丟了，但大三班的蘆蘆、欣悅、子瑜、丞丞都把我跟得緊緊的，沒有亂跑。我想，孩子心里其實有一面明鏡吧，他們想著老師想的，只是有時候他們理解世界的角度與我們不同，而這也是兒童之所以為兒童所在。

由于師傅外出，我比其他同學先迎來了職業(yè)生涯中的第一堂實戰(zhàn)課。彈唱技能欠缺，活動把控不足，讓我深深感到上好一堂課的不容易。

通過與指導老師們一起調(diào)研半日活動、學習性區(qū)域活動，我感到認識幼兒、觀察幼兒是一門大學問，雖然目前專業(yè)知識仍不夠全面，但我勇敢表達自己的見解，受到了老師們的肯定與鼓勵，這讓我擁有更多自信來增進自己的專業(yè)技能，也更有底氣面對我的孩子們。

作為實習老師，是學習者，也是教授者；是監(jiān)督者，也是陪伴者；是觀察者，也是參與者；是辛苦者，也是幸福者。

我和孩子們一起戶外游戲，調(diào)皮地和他們一起滑滑梯，爬繩網(wǎng)；我給孩子們講午睡故事，和不愛午睡的孩子斗智斗勇；孩子們不時拿給我看的作品讓我不禁笑容滿面，但我也會讓犯錯的孩子站到角落，批評時，他小腦袋耷拉，甚至嚎啕大哭。

孩子們的早上好，午安，再見，像溫柔的風每天從不缺席，孩子們犯錯也每天不斷上演。提醒著我們，他們喜歡老師，也需要老師。當我蹲下身來，捧著他們的小手，看著他們澄澈的眼睛，就好像進入紀錄片《小人國》里夕陽斜照的巴學園，時光流淌，孩子們的純真永遠縈繞心頭。

但是教育真是一件復雜的事情，孩子們更多地受到家庭、社會的熏陶，有些事情，作為老師只能暗自嘆惋。美好的教育理想，在冷酷的現(xiàn)實面前總要退縮幾步?？墒强傆幸恍┎桓市模移谠S著，有一天，這世界的每個角落，都有孩子們幸?？鞓返纳碛?；我期許著，有一天，幼兒教育工作者，能夠幸福地看著所有孩子茁壯成長！

準備展示課的過程，也是與孩子們暫時告別的過程?；顒釉O計幾易其稿，終于在師傅的幫助下完善了活動流程；加班做教具，剪、貼、畫，修改課件，多次試講，我開始明白為孩子帶去一堂好的課，需要教師的智慧、體力與奉獻。雖然展示中終究有一些缺陷，但我的進步得到了老師的肯定，我自己也感受到自己的成長。職業(yè)生涯第一堂公開課，基本順利完成！

長長的路我們慢慢地走，深深的話我們淺淺地說，師傅，我，孩子們，我們都要繼續(xù)奔赴下一站美好！