9-2 高考成績(jī)

高考“滿屏高分”也是一種錯(cuò)覺和誤導(dǎo)
大學(xué)入試の「全畫面の高得點(diǎn)」も錯(cuò)覚とミスリード
又到高考“放榜”時(shí)，各種查分短視頻再度刷屏。沖上熱搜的可謂個(gè)個(gè)高分，700多分考生家長(zhǎng)半夜接到清華電話，男生高考681分滿臉淡定，父親激動(dòng)抹淚，估分700結(jié)果真考700……有人不禁感慨，這網(wǎng)上“遍地都是學(xué)霸”呀。
また大學(xué)入試の「合格者発表」の時(shí)期になると、各種の點(diǎn)數(shù)調(diào)べの短いビデオが再びバズるした。700點(diǎn)以上の受験生の保護(hù)者が夜中に清華大學(xué)から電話を受け、男子大學(xué)入試681點(diǎn)は落ち著いた顔をし、父は興奮して涙を流し、700點(diǎn)を自己採(cǎi)點(diǎn)した結(jié)果は700點(diǎn)だった……。ネット上には「勉強(qiáng)できる人だらけ」だと感慨深い人もいる。

但為學(xué)霸喝彩的同時(shí)更要看到，高分考生是有限的，“遍地是學(xué)霸”更是一種假象。而造成這一現(xiàn)象的原因也不難理解，一來，考試成績(jī)不太高甚至考砸的同學(xué)一般也不會(huì)曬視頻分享，偶有因分?jǐn)?shù)不理想而痛哭的視頻，但也難有什么熱度。二來，媒體也好，平臺(tái)也罷，深知高分考生自帶流量，聞?dòng)嵰粨矶?，自然就推高了高分考生的關(guān)注度。此外，更不乏一些營(yíng)銷號(hào)刻意渲染高分、制造焦慮以變相賣課。一來二去，大家視野里自然就都是“高分”“學(xué)霸”了。
しかし、勉強(qiáng)ができる人に喝采すると同時(shí)に、高得點(diǎn)受験生は限られて、「勉強(qiáng)できる人だらけ」はさらに虛像である。この現(xiàn)象の原因も理解に難しくない。一つは、試験の成績(jī)があまり高くなくて、試験に失敗した學(xué)生は一般的に動(dòng)畫を公開して共有することはない。たまに點(diǎn)數(shù)が悪くて泣いている動(dòng)畫もあるが、あまり人気がない。二つは、メディアもプラットフォームも、高得點(diǎn)受験生が人気を持っていることをよく知っている、情報(bào)を聞いて殺到すると、自然と高得點(diǎn)受験生の注目度が高くなった。また、マーケティングアカウントの中には、高得點(diǎn)を意図的にレンダリングし、人の焦りを作って、レッスンを販売するものも少なくない。こうなると、皆の目には自然に「勉強(qiáng)できる人だらけ」になる。
高考只是一個(gè)短暫停留的驛站。于考生而言，不因一次優(yōu)秀而“驕傲自滿”，也不因一時(shí)失意而“自我懷疑”，才是應(yīng)有心態(tài)。于社會(huì)來說，不光以成績(jī)論英雄，為高分鼓掌也看得見“沉默的大多數(shù)”，如此才有助于社會(huì)形成理性的教育觀念，引導(dǎo)孩子們更好走上成才之路。
大學(xué)入試は短い滯在の宿場(chǎng)にすぎない。受験生にとっては、一度の優(yōu)秀で「うぬぼれている」ではなく、一時(shí)の失意で「自分を疑っている」ではなく、それこそあるべき心である。社會(huì)にとって、成績(jī)で英雄を論じるではなく、高い點(diǎn)數(shù)に拍手を送る時(shí)にも「沈黙の大多數(shù)」が見えるべきだ。そうすれば、社會(huì)が理性的な教育観念を形成し、子供たちをより良い人材になるの道に導(dǎo)くことに役立つ。