“?計算機畢業(yè)設計是一次大學生涯的最后的考驗，有的人在這次考驗中得到了進一步的升華，而有的人卻認為大學中的計算機畢業(yè)設計是幾乎沒有任何作用的！面對兩種截然不同的觀點，只能說這兩種人所持的態(tài)度和未來的打算是不同的，但我們也要對自己的大學生活畫上一個圓滿的句話，不是嗎？”

利用大學所學的知識和自己鍛煉的能力，完成一個畢業(yè)設計是很簡單的，但是這種認為并不是適合每一個人，因為每一個人的想法和對未來的人生規(guī)劃是不同的。那么我們可以將這次每個學生都無法避免的畢設認為是去完成一項任務，那么你如何利用其自身的能力和頭腦獨自的去完成呢？

????對于不同能力的人會選擇不同的方法去完成，對于不同的人所面臨的問題也是不同的，我們著重考慮的是那些手無寸鐵的人群到底該如何去做：

認真完成一個好的開頭

“萬事開頭難”，這句話是很有道理的，當我們想要去寫一篇文章的時候，主題已經(jīng)確定了，但是有時卻遲遲開不了頭。同理，完成畢設同樣也會遇到這樣的問題。????那么我們可以將需要完成程序分成各個模塊，接著我們先分析一下我們的題目和具體的功能是什么，確定中心思想后，然后根據(jù)我們的的初步分析，大致完成我們的數(shù)據(jù)庫設計，對于相對復雜的表結(jié)構(gòu)可以放到最后；在完成初步的數(shù)據(jù)庫設計后，那么我們的開頭任務就已經(jīng)完成了，接下來我們就可以按部就班的按照我們自己分析的模塊有一定的順序開發(fā)就ok了。

抓主要矛盾，不要被小細節(jié)所羈絆

在程序開發(fā)的時候，在完成需求分析中的各個功能的過程中，可能會遇到各種各樣的bug，或者由于自身軟件開發(fā)的經(jīng)驗有限，導致自身軟件開發(fā)過程中存在著各種的問題，有的是編程知識有限造成的問題，也有的是業(yè)務邏輯沒有理清楚而造成的問題，對于這樣的問題的產(chǎn)生，有的人可能直接會被打擊的直接放棄，當我們直面這種景況時，直接抓住主要矛盾，也就是完成整體框架功能，然后在整體框架功能的前提下，繼續(xù)完成小細節(jié)功能，切記，不要本末倒置。

要善于總結(jié)，在總結(jié)中持續(xù)開發(fā)

在完成這項任務時，你會挑戰(zhàn)各種能力，如word操作能力、繪圖技術(shù)能力、軟件開發(fā)編程能力、計算機操作能力等等，對于這些技術(shù)的綜合使用和學習，將會對將來的自己產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，對于每一個小小的錯誤經(jīng)驗以及自身體驗到的能力一定要將其記錄下來，因為，我們打的是有準備的仗，也就是“厚積薄發(fā)”。

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