開始答題

我覺得導(dǎo)師、教師的年輕化肯定會帶來一些改變，

因為現(xiàn)在最大的90后也就33歲，最大的95后28歲，而在校生也就是18-25歲這個區(qū)間，師生之間年齡差距越小，成長過程中相同的時代記憶也就越多，“三觀”也就會越相似，溝通起來也會越輕松和有效率，變得亦師亦友。

同時提到導(dǎo)師這個詞，我最先想到的就是前些年經(jīng)常出現(xiàn)的一類新聞，大概內(nèi)容就是學(xué)生臨近畢業(yè)了，被導(dǎo)師各種刁難，甚至有人格、精神上的侮辱，最終釀成了悲劇。

因為過大的年齡差距真的會放大地位不平等，隨著教師隊伍的年輕化，我相信這類情況會逐漸變少。

但與此同時，我覺得這個變化也會帶來一些新的問題：

首先就是師生戀的問題。學(xué)生和導(dǎo)師年齡相近，同時導(dǎo)師又很優(yōu)秀，在兩人的關(guān)系中又處于高一級的地位，這就很容易導(dǎo)致學(xué)生出于崇拜或其他原因，產(chǎn)生師生戀。

無論導(dǎo)師主觀上是否有主動，客觀上這種身份不對等產(chǎn)生的關(guān)系，對這名學(xué)生或其他學(xué)生都是不公平的，給學(xué)術(shù)公平也構(gòu)成了威脅。因此我認為應(yīng)當(dāng)參考一些學(xué)校的規(guī)定，對導(dǎo)師和學(xué)生戀愛零容忍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要么開除導(dǎo)師要么學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，用制度明確底線，限制此類情況發(fā)生。

第二就是教學(xué)溝通問題。師生亦師亦友的關(guān)系很理想化

但是這兩者其實是此消彼長的：師生關(guān)系太好，學(xué)生會不服管，師生關(guān)系不好，學(xué)生又很抵觸，所以應(yīng)該請一些老教授給青年教師做好培訓(xùn)，平衡好友誼與教學(xué)之間的關(guān)系，營造清清爽爽的師生關(guān)系。

第三就是教學(xué)經(jīng)驗問題。教師本人年輕有為，不代表他授課也很厲害。年輕很有活力，但大多也意味著沒什么經(jīng)驗，畢竟青年教師自己很強，只能說明他是個出成績的好運動員，而當(dāng)了老師要做的是幫別人變強，需要的是成為一名靠譜的好教練，這完全是兩碼事。所以教師本人要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，磨練教學(xué)技能，學(xué)生也要綜合考慮，選擇真正適合自己的教師。學(xué)校作為管理方應(yīng)該在這兩方面都下功夫，給予雙方不同的指導(dǎo)與幫助。

綜合以上考慮，我覺得任何變化都難免會在“興一利”的同時“生一弊”，因此就要帶著辯證的眼光去一分為二的看待各類問題，并根據(jù)實際情況跟上配套措施，揚長避短，讓新事物和新現(xiàn)象更好的為廣大師生帶來新福祉。

以上就是我的回答，謝謝。

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