公衛(wèi)考研題型眾多

名詞解釋、論述題、選擇題......

那同學(xué)們要如何抓牢專業(yè)課分?jǐn)?shù)呢？

今天小衛(wèi)就帶大家了解一下

如何通過研究熱點(diǎn)找到考試熱點(diǎn)？

以清華大學(xué)《科學(xué)研究是我國全科醫(yī)學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義和當(dāng)務(wù)之急》一文為例。

近日，清華大學(xué)萬科公共衛(wèi)生與健康學(xué)院常務(wù)副院長、健康中國研究院院長、《中國全科醫(yī)學(xué)》雜志主編梁萬年教授發(fā)表《科學(xué)研究是我國全科醫(yī)學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義和當(dāng)務(wù)之急》一文。

公共衛(wèi)生專業(yè)課命題，一般有院校命題小組自行命題。因此，院校專家，特別是大佬的研究熱點(diǎn)，也極大可能是考試熱點(diǎn)。

作為考研學(xué)子，復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，也無法密切關(guān)注院校老師們的研究熱點(diǎn)。告訴同學(xué)們一個(gè)小妙招，就是關(guān)注院校公眾號，大部分院校會(huì)在院校公眾號發(fā)布學(xué)院的最新研究結(jié)果。

當(dāng)然，如果目標(biāo)院?？疾斓亩酁榻滩牡某Ｒ?guī)題目，在備考初試的時(shí)候，也無需過于關(guān)注此類考點(diǎn)。

圖來自 清華大學(xué)萬科公共衛(wèi)生與健康學(xué)院

當(dāng)出現(xiàn)此類熱點(diǎn)

同學(xué)們要應(yīng)如何應(yīng)對？

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把握熱點(diǎn)四步法

第一步：可以先查看教材有無相關(guān)知識點(diǎn)。

第二步：大膽進(jìn)行知識點(diǎn)猜測，可能考察哪些知識點(diǎn)？

第三步：以題帶學(xué)，可以思考選擇題、填空題、簡答題、論述題等類型，如何考察此考點(diǎn)。

第四步：該文章中，有無哪些點(diǎn)，可以摘抄為語料庫。

接下來就和小衛(wèi)帶著這些方法

一起來實(shí)踐一下吧~

以“全科醫(yī)學(xué)”知識點(diǎn)為例：

Step1：匹配教材，知識聯(lián)想

首先從“全科醫(yī)學(xué)”字面意思來看，應(yīng)該也是強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的醫(yī)學(xué)照顧，與這一特點(diǎn)類似的就是“第十七章 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)”和“第十八章 家庭健康”。

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Step2：考察維度研判

“全科醫(yī)學(xué)”是一個(gè)名詞，對于名詞的考察，往往會(huì)從其概念、特點(diǎn)、研究內(nèi)容，及其與相近概念的辨析。

Step3：考察題型研判

基于對“全科醫(yī)學(xué)”可考察維度的研判，題型基本可以鎖定在名詞解釋、簡答題型，如果出題者想要對該術(shù)語進(jìn)行更為全面深入的考察，還可以通過論述題型考察考生對“全科醫(yī)學(xué)”的整體認(rèn)知

Step4：摘錄熱點(diǎn)文章內(nèi)容，形成應(yīng)試語料庫

具體操作

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01【明確概念】

全科醫(yī)學(xué)（General?practice）又稱家庭醫(yī)學(xué)（Family medicine），其重點(diǎn)在于根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要和不同地域中人群的健康需求，研究解決社區(qū)居民常見健康問題所需要的知識、技能、態(tài)度以及醫(yī)療服務(wù)管理的方法等。目前全科醫(yī)生及其團(tuán)隊(duì)逐漸得到社區(qū)居民的認(rèn)可，承擔(dān)社區(qū)居民健康和衛(wèi)生保健系統(tǒng)“守門人”的角色。

?02【概念辨析】

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與全科醫(yī)療服務(wù)的區(qū)別：

①?全科醫(yī)療服務(wù)是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要醫(yī)療形式，提供面向個(gè)體的基本醫(yī)療服務(wù)。

② 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容較全科醫(yī)療服務(wù)要寬泛，除了基本醫(yī)療服務(wù)外，更強(qiáng)調(diào)面向群體的公共衛(wèi)生服務(wù)。

③ 全科醫(yī)學(xué)（General?practice）又稱家庭醫(yī)學(xué)（Family medicine），其重點(diǎn)在于根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要和不同地域中人群的健康需求，研究解決社區(qū)居民常見健康問題所需要的知識、技能、態(tài)度以及醫(yī)療服務(wù)管理的方法等。目前全科醫(yī)生及其團(tuán)隊(duì)逐漸得到社區(qū)居民的認(rèn)可，承擔(dān)社區(qū)居民健康和衛(wèi)生保健系統(tǒng)“守門人”的角色。

跟著小衛(wèi)一起來檢驗(yàn)一下

自己的學(xué)習(xí)成果吧！

練一練

①【名解】全科醫(yī)學(xué)

②【簡答】社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與全科醫(yī)療服務(wù)的區(qū)別。

③【選擇】開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的理論基礎(chǔ)是（ ??）。

A.臨床醫(yī)學(xué)

B.預(yù)防醫(yī)學(xué)

C.行為醫(yī)學(xué)

D.社會(huì)醫(yī)學(xué)??

E.全科醫(yī)學(xué)

④【選擇】社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為一種基層服務(wù)越來越受重視，它以哪類人為主要衛(wèi)生人力（ ??）。

A.全科護(hù)士

B.流行病學(xué)專家?

C.全科醫(yī)生?

D.牙醫(yī)

E.社區(qū)管理者

⑤【論述】我國當(dāng)前正進(jìn)行新一輪的醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,全科醫(yī)生在此次醫(yī)改中扮演著重要的角色,探討全科醫(yī)生在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系內(nèi)的價(jià)值,論述全科醫(yī)療在衛(wèi)生服務(wù)體系中的作用。

同學(xué)們練習(xí)的如何呢？

同學(xué)們是否在練習(xí)的時(shí)候存在卡殼現(xiàn)象？像最后一道主觀論述題，這類題型在公衛(wèi)專業(yè)課中占大頭，如果拿下它，專業(yè)課成績還不穩(wěn)穩(wěn)上升！

如果你：

?? 答題沒有思路

?? 不知道如何建立答題邏輯

???專業(yè)課主觀題急需提分！

......

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