小編經(jīng)常在網(wǎng)上看到同學(xué)們問:留學(xué)生的Essay怎么寫？怎么才能找到靠譜的指導(dǎo)？澳洲Essay格式？何寫好Essay？對于留學(xué)生來說，能找到靠譜的指導(dǎo)，并且拿到高分，不是那么容易的事情。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，在去年超過15.7%的留學(xué)生承認(rèn)找過論文指導(dǎo)，這代表著超過七分之一的留學(xué)生都找過指導(dǎo)去完成他們的Essay，曾經(jīng)花錢找人寫論文。所以，還在為Essay犯愁的你還在猶豫什么呢? 寫Essay真有這么難嘛?

寫Essay肯定不難，但寫出高分Essay是難如登天。根據(jù)多年的經(jīng)驗，很多留學(xué)生雖然在寫完Essay后檢查了文章的格式，優(yōu)化了內(nèi)容結(jié)構(gòu)，甚至也完成了潤色，可大多時候老師給的分?jǐn)?shù)并不盡人意。甚至很多時候別的同學(xué)找的指導(dǎo)分?jǐn)?shù)更高。這并不能說明同學(xué)們寫的不充分。出現(xiàn)這種情況的原因是這篇Essay缺乏了重點，沒有可讀性。如果可讀性提高了，那么老師的閱讀興趣和分?jǐn)?shù)自然就提高了。那要怎么樣才能提高Essay的分?jǐn)?shù)呢？小編在這里為大家總結(jié)了指導(dǎo)們的Essay 九大攻略。

在閱讀學(xué)生的文章時，教授通常會用以下標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行評價，例如：

這篇文章是否解決了任務(wù)中的問題？

這篇文章的論點是否具有強(qiáng)大的支持？

這篇文章是否恰當(dāng)?shù)匾昧讼嚓P(guān)文獻(xiàn)？

這篇文章表達(dá)清晰，風(fēng)格合適嗎？

這篇文章是否有條理地組織起來？有明確的intro，正文和結(jié)論嗎？

下面我們就細(xì)分步驟，具體看一下指導(dǎo)們是如何完成一篇高分論文。

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指導(dǎo)Essay攻略1：分析問題

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我們需要注意的是，學(xué)術(shù)論文通常是對一個特定問題的回答，由于我們的文章必須直接解決這個問題，所以通常來說，文章的第一步應(yīng)該是分析這個問題，確保老師能夠看出我們是知道并了解文章要求的。

一般來說，論文問題包含三個組成部分：內(nèi)容術(shù)語Content Terms；限制詞Limiting Terms；和指示詞Direction Terms。

下面我們以具體的文章問題來看一下如何分析論文問題：

Discuss the importance of light in Gothic architecture.

Content terms: Gothic architecture.

Limiting terms: the importance of light.

這個詞先頂了本文的問題僅限于對光的討論，如果討論哥特式建筑的其他特征，例如尖頂或拱門，那么文章就是偏題了。同樣，這個題目要求我們討論光的重要性，所以我們不要討論其他光的相關(guān)問題，如光線是如何進(jìn)入哥特式教堂的。

Directive term: discuss.

Discuss這個術(shù)語要求我們使用廣泛的方法來討論光線對哥特式建筑來說如何重要。我們應(yīng)該思考并引用各種學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中相關(guān)主題下的各種想法和意見。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

指示詞通常會告訴我們?nèi)绾翁幚砟承┪恼聝?nèi)容; 其他常見的指示詞包括分析analyze，定義define，比較compare和評估evaluate。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

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指導(dǎo)Essay攻略2：確立論點

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論文問題有時候會相對開放或者廣泛，但這并不意味著我們的論文內(nèi)容需要一樣廣泛。我們的論文應(yīng)該在論文問題的基礎(chǔ)上確定立場或觀點，并發(fā)展支持論點的論據(jù)。當(dāng)我們在計劃和準(zhǔn)備完成論文時，我們必須考慮文章的論點是什么。

下面我們來看下以下兩個論點句：

The architectural use of light in Gothic cathedrals physically embodied the significance of light in medieval theology.

或者:

In the Gothic cathedral of Cologne, light served to accentuate the authority and ritual centrality of the priest.

這兩個論點句都陳述和定義一篇論文的論點，為整個論文提供了基本的主題和立場。

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指導(dǎo)Essay攻略3：使用相關(guān)論據(jù)和其他學(xué)術(shù)文獻(xiàn)

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為了使文章論證具有說服力，我們必須提供足夠的論據(jù)或足夠的相關(guān)文獻(xiàn)參考來支撐我們的論點。想象一下，如果我們的文章是關(guān)于批判針對于環(huán)境保護(hù)的某種觀點，我們?nèi)绾握f服文章讀者呢？如果只是空泛的批評或者沒有提供相關(guān)的觀點，那么肯定無法完全說服大多數(shù)讀者。但是如果文章中明確的解釋了問題，提供了各種實例，數(shù)據(jù)以及其他權(quán)威機(jī)構(gòu)的相關(guān)調(diào)查，那么文章的說服力肯定會大大增強(qiáng)。

文章論據(jù)可以有多種形式，通常包括具體的例子，事實，引用，統(tǒng)計和插圖。這些信息不僅要具體，還要與我們的論點相關(guān)。

同時，如果我們的論據(jù)只是做了一個簡單的羅列和堆砌而沒有相關(guān)的推理將這些論據(jù)與您的論點有機(jī)結(jié)合，這樣的論據(jù)是不足以支撐起論據(jù)的。我們需要向讀者展示論證的含義以及它如何支持我們的論點的。

需要注意的是，我們引用的參考文獻(xiàn)可以用于正向證明我們的觀點，也可以反向證明我們的觀點。比如如果我們的文章想要說明氣候變暖會破環(huán)環(huán)境，那么我們即可以引用氣候變暖會破壞環(huán)境的例子，也可以引用組織氣候變暖可以保護(hù)環(huán)境的例子。

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指導(dǎo)Essay攻略4：組織一篇連貫的文章

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文章有了論點和論據(jù)之后，如何組織我們的論點和論據(jù)便是衡量文章能否清晰表達(dá)文章內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)。通過仔細(xì)組織文章內(nèi)容，我們可以更加清晰地向讀者表達(dá)我們的文章觀點。一般來說，一篇文章有三個基本組成部分，引言，正文和結(jié)論，它們每一個都有不同的功能。下圖比較詳細(xì)地說明了各個部分的作用。

五段式論文outline的格式：

毫無疑問，五段式的論文通常都是五個段落（^.^)，而對于每個段的內(nèi)容分配，則是如下這樣：

段1：令人眼前一亮的introduction和一個涵蓋你的論文所有重點的these statement.

段2：觀點A + 3個支持論據(jù)

段3：觀點B + 3個支持論據(jù)

段4：觀點C + 3個支持論據(jù)

段5：結(jié)尾總結(jié)，與你的these statement和論據(jù)相呼應(yīng)。

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指導(dǎo)Essay攻略5：清晰寫作

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一篇有著完整論點并且提供了強(qiáng)有力的論據(jù)支撐的論文，如果沒有清晰的寫作時不會獲得高分的。我們在文章完成后，可以通過仔細(xì)的修改和編輯讓文章觀點更加清晰。

確定你論文的主題（topic）

通常，你的老師在給你留一篇五段式的論文時也會一并給你論文的topic。對此我的建議是你的introduction要遵從老師給你的topic，而你進(jìn)行整體寫作時，也需時刻follow你老師給你的topic。

舉個例子，老師給你的topic通常會是下面這樣的：

What are the arguments for or against writing a 5-paragraph essay? Should teachers continue requesting this writing method from students;

你要從中找到你的立場，當(dāng)你確定你的立場后，你就要從你學(xué)校的資料庫或者網(wǎng)上材料找到足夠的論據(jù)來支持你的論點。要注意的是你在寫essay之前一定要確認(rèn)你的立場（比如你是否同意這個觀點，一定是是或者否，或者一定從topic的兩個觀點中選出其中一個），否則，你的論文將無法繼續(xù)。

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指導(dǎo)Essay攻略6：有些習(xí)慣要不得

了解Essay中常見的不良寫作習(xí)慣，做到有則改之無則加勉非常重要。小編總結(jié)了幾點Essay寫作中常見的不良習(xí)慣，希望大家看了之后在今后的寫作中能避免掉。

第一，未緊扣主題。

為了展現(xiàn)自己的聰明才智，有些申請人在寫作Essay時只是對指定的話題淺嘗輒止，同時花費大量筆墨在自己更加偏愛的內(nèi)容上。這樣的策略看似既跟指定主題相關(guān)又展示了自己的長處，可是招生官會覺得這樣的Essay內(nèi)容不夠集中，甚至還會覺得申請人頗為自負(fù)。因此，在寫作Essay時一定要緊扣指定主題，并通過相關(guān)來實例來展現(xiàn)個性。

第二，人稱使用錯誤

除了直接引用其他人說的話之外，第二人稱用詞you是不應(yīng)該出現(xiàn)在你的Essay中的。在你的文章中，應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)的是你自己的經(jīng)歷以及這些經(jīng)歷對你的影響。

第三，刻意使用高級詞匯

眾所周知，在準(zhǔn)備大學(xué)申請的過程中，學(xué)生們往往會在標(biāo)準(zhǔn)化考試的推動下記憶大量的高級詞匯。不過，僅僅是知道某個單詞的含義不代表能夠?qū)⒃搯卧~既貼切又自然的運用在寫作中。一味追求高大上的詞匯有可能會導(dǎo)致最后的Essay成品生澀繞口，反而得不償失。

第四，濫用幽默

如果你翻看市面上的各種經(jīng)典Essay案例的書籍，你會發(fā)現(xiàn)這其中確實有不少文章有著令招生官開懷一笑的優(yōu)秀品質(zhì)。如果你也是這樣的天生有著幽默細(xì)胞的人，那么記得將你的幽默氣息展現(xiàn)在你的Essay中。然而，如果你只是為了顯得幽默而把一些蹩腳的笑話生拉硬拽到你的Essay中，這顯然不是明智的舉動。

第五，過于籠統(tǒng)

在整個Essay寫作的過程中，要時刻牢記meaning和significance這兩個詞。對于招生官來說，他們希望通過你的Essay來了解你會通過怎樣的方式來給我們的世界帶來變化。因此你的文章不應(yīng)僅僅停留在籠統(tǒng)的層面，而是應(yīng)該包含非常具體的內(nèi)容，這樣才能讓招生官感知到你是一個成熟并且有洞察力的個體。

第六，在爭議性問題上過于發(fā)散

對于一些有爭議性的問題，不同的人可能有不同看法，這也是人之常情。一個人對爭議性問題的看法往往能夠很好的映射出他的批判性思維能力。如果你能夠?qū)⒛承幾h性的看法很好的融入到你的Essay中，這自然很有益處。然而，在涉及爭議性問題時，除非你所要表達(dá)和具體闡述的觀點與指定主題以及你的個人經(jīng)歷密切相關(guān)，否則會給招生官一種冗余的感覺。

第七，信息量過大

無論某所學(xué)校對于申請Essay有沒有字?jǐn)?shù)限制，把過多的信息和想法硬塞到一篇Essay中都不是明智之舉。在最理想的狀況下，一篇優(yōu)秀的Essay應(yīng)該是在充分利用指定篇幅的同時，講述一個有意義的故事。不過，這并不代表將你的Essay寫成一篇小說。招生官們也不會喜歡單純列舉各種活動的流水賬。也就是說，你需要在內(nèi)容選擇上花心思通過最有特點的內(nèi)容來展現(xiàn)你的個性特征。

第八，提交過于匆忙

慢工出細(xì)活，這是亙古不變的道理。另外，一篇通過長時間打磨的Essay也是對招生官的尊重。如果你自己都只是草草了事，那么還有什么理由期待招生官能夠花很長的時間來閱讀你的Essay呢？

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指導(dǎo)Essay攻略7：清晰寫作Thesis statement部分

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我還要借用上面給出的例子，我要選取的觀點是against the 5-paragraph writing。

寫出一個清晰的thesis statement

依然借用例子，我剛才所選擇的觀點是against the 5-paragraph writing。因此，我的thesis statement必然是Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays.。在寫thesis statement時，你的thesis需明確且清晰。此外，should這個詞在thesis statement中的使用會使句子更加有力度。比如在我的thesis里，Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays要比5-paragraph essay are boring;或類似的句子更加能明確我的立場也更有力。

給出三個論點來強(qiáng)化你的thesis

現(xiàn)在你需要三個論點來支撐你的thesis，還是借用上面的例子，我的三個論點如下：

論點A： The 5-paragraph essay is too basic

論點B: There are myriad other ways to write essays, many of which are more thought-provoking and creative than the 5-paragraph essay.

論點C： The 5-paragraph essay does not allow for analytical thinking, rather, it confines students to following a restrictive formula

給你的每個論點找出三個論據(jù)

你的論據(jù)需要包括相應(yīng)的證明，數(shù)據(jù)或者事實根據(jù)。

用我們上面的論點A來做例子：

論點A： The 5-paragraph essay is too basic

Support 1A: Chicago teacher Ray Salazar says, he five-paragraph essay is rudimentary, unengaging, and useless

Support 2A: Elizabeth Guzik of California State University, Long Beach says, The five-paragraph essay encourages students to engage only on the surface level without attaining the level of cogency demanded by college writing.

Support 1C: According to an article in Education Week, There is a consensus among college writing professors that students are coming [to college] prepared to do five-paragraph themes and arguments but [are] radically unprepared in thinking analytically.

這里需要注意的是，在五段式文章的寫作中，你的每個論點最好都要有3個論據(jù)的支持，也就是說，你的文章中總共3個論點9個論據(jù)。

擴(kuò)展你的outline，

首先，用一個hook來點亮你的introduction部分. 當(dāng)你確定你的thesis和你的論點論據(jù)之后，你便可以開始擴(kuò)展你的五段式outline的整體構(gòu)架了。首先，從你的introduction部分開始、你的最開始需要用一個hook來點亮觀者的眼睛。例如，對于我的these來說，我的hook可以是下面這樣：

English teachers across the nation have been teaching students to become ineffective writers.

這句話在我的整體文章就像是一個大膽的聲明，鼓勵我的文章的讀者繼續(xù)閱讀下文來找出為何我會這樣說的原因。尤其是當(dāng)你的讀著恰恰是你的英語老師時，他會更加愿意從你的essay中發(fā)現(xiàn)一個讓他眼前一亮的hook。

擴(kuò)展你的結(jié)尾段

當(dāng)你有了整體的outline(大綱)之后，繼續(xù)擴(kuò)展你的結(jié)尾段的;conclusion;部分會變得相對容易。關(guān)于擴(kuò)展結(jié)尾總結(jié)段，你第一件需要注意的事情就是不要使用和前面，尤其是和thesis重復(fù)的詞句來進(jìn)行概括。在這一段里，你需要使用不同的詞來進(jìn)行總結(jié)，與前文相呼應(yīng)。

以我來舉例，如果我要為我的論文做最后的總結(jié)，也許我會這樣來寫：

Teachers should teach other methods of essay writing that help students stay organized and also allow them to think analytically.

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指導(dǎo)Essay攻略8：清晰寫作Introduction & main body部分

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Introduction部分

Introduction部分需要交代Essay topic的背景、幾個主要的關(guān)鍵詞釋義以及你的主要觀點。同時還需要在Introduction的部分簡要介紹一下整個文章的結(jié)構(gòu)。

在寫Introduction部分的時候，更多的是遵循倒金字塔原則，也就是說，從比較General的范圍開始，一步步遞推到你要寫的Topic以及論點。

Main body部分

Main body部分主要用來介紹文章的主要觀點以及討論，在Main body部分，需要注意以下幾個問題：

1、Break the main point into pieces，Main body部分你可能會有不止一個主要的論點，那么就一定要記得把他們分成不同的段落來討論。每個段落需要集中地討論一個Point。

2、State every issue relate to the main point and Make sure all the points are covered要保證將你的論點全部都提到，并且Main point的討論要盡量做到Critical

3、The main argument is clearly identified and personal opinion and explanations are evidently presented在闡述觀點的時候要做到觀點清晰，并且Evidence一定必須要提供。

Main body是論文的寫作中最困難，同時也是最重要的部分，那么Main body具體要怎么寫呢？

一般來講，在Main body的段落中，最常見也是最好用的表達(dá)方式下面這樣：

在寫這個部分的時候，第一句是本段的主題句，之后的部分是對于主題句的Supporting。

Supporting這里最重要的部分就是需要用Evidence去Support（Literature、數(shù)據(jù)、新聞等）。段落的最后一句一般是對于整段的總結(jié)和升華。

因為在寫Essay的時候，我們需要的是Hard Evidence，需要的是別人的科學(xué)研究成功以及具體的Data，大家可以點開鏈接或者用Google scholars去搜索。

這些數(shù)據(jù)甚至是文獻(xiàn)，都是能夠作為這個段落中的依據(jù)與數(shù)據(jù)的。將這些添加到段落中后，整個段落就會豐富起來。

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指導(dǎo)Essay攻略9：清晰寫作Conclusion部分

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在essay conclusion部分中到底應(yīng)該包含哪些內(nèi)容對于很多留學(xué)生來說就是一個相當(dāng)頭痛的問題。到底要寫些什么才不會讓讀者覺得只是在單純地重復(fù)已經(jīng)說過的內(nèi)容?需不需要展望一下這個研究領(lǐng)域的未來?到底寫多長才是合適的?這些問題相信大家都不陌生。為此，部分留學(xué)生才愿意選擇Essay指導(dǎo)來做。

論文寫作是澳洲大學(xué)的一種學(xué)術(shù)能力評估的主要形式，用于評估學(xué)生批判性思維的強(qiáng)度以及將這種思維融入書面寫作的能力。今天我們?yōu)榇蠹以敿?xì)介紹澳洲大學(xué)論文寫作的高分攻略。

原則1、一定要總結(jié)前文說過的內(nèi)容

為什么呢?因為很少有人能夠看完一篇幾千字上萬字地Essay還能對它的主要觀點做出比較準(zhǔn)確的總結(jié)，想一想自己在做托福閱讀最后多選題時的絕望應(yīng)該就能了解了。絕大多數(shù)的讀者是不會在閱讀過程中總結(jié)自己讀過的內(nèi)容的，所以這個任務(wù)就交給總結(jié)來完成了。除此之外，conclusion部分也會讓整篇Essay顯得更加有條理，而不會讓讀者產(chǎn)生不知所云的感覺。

但是一定要注意，此處的總結(jié)一定要簡潔精煉，語言一定要跟主體部分有所區(qū)別，點與點之間的連貫性也要更加明顯。對于一些專有名詞可以重復(fù)使用，此外的部分能換則換;對于主體部分引用的secondary sources也要有選擇性地放在總結(jié)部分，一般只要提及引用來源的名字即可。

原則2、展望未來可以有，但要注意措辭

展望未來部分一般會放在Essay最后的最后寫，即便對于上萬字的論文，也絕對不會超過一到兩段。展望的內(nèi)容必須建立在你的Essay寫作基礎(chǔ)之上，為其他研究者指出一條可以繼續(xù)研究的道路。注意：一定不能讓讀者感覺你的展望內(nèi)容實際上完全應(yīng)該包含在你的這篇文章當(dāng)中，但你只是沒有做夠功課而已所以才沒有多說。最穩(wěn)妥的方法就是略微提及一些相關(guān)的研究方法，或者是一些由于客觀條件限制導(dǎo)致的目前研究的一些還可以完善的點。

另外還要注意，一定不要為了讓自己顯得考慮全面而加入新觀點。否則一是會讓讀者感覺你的文章結(jié)構(gòu)比較混亂，而是會給人帶來一種“作者沒有做夠功課，只是現(xiàn)在想補一句而已”的印象。除此之外，加入新觀點也很有可能會讓整篇Essay到最后反而離題，可以說是得不償失。

原則3、結(jié)尾部分長度一定要短

對于幾千字的Essay，conclusion一般只有一段，而且長度會顯著低于主體段的長度，一定會是主體段的二分之一或以下;同理，對于上萬字的文章，結(jié)尾部分也會比主體部分短很多，一般來說結(jié)構(gòu)就是：總結(jié)中心觀點+總結(jié)分論點1+總結(jié)分論點2+總結(jié)分論點3+簡短展望。conclusion過長會顯得作者缺乏總結(jié)能力，并且會加入一些不必要的細(xì)節(jié)，浪費可用字?jǐn)?shù)。

選自：https://www.ukassignment.org/dxessay/25940.html