自媒體科普時代的優(yōu)劣勢，取決于傳播者的身份處境。 在互聯(lián)網(wǎng)媒介上，所有自媒體人的第一身份是：傳媒人／傳播者 而這些人的第二身份和責(zé)任感則決定了他們傳播這些學(xué)科的信息數(shù)據(jù)的質(zhì)量和價值。 早期互聯(lián)網(wǎng)上的傳媒人（特指各類學(xué)科的傳播），的第二身份有： 一是本學(xué)科的學(xué)員 二是本學(xué)科書籍作者的擁躉和愛好者 而這兩類人傳播的方式有二： 一是以嚴肅謹慎的態(tài)度去講解其研究的事物，并附上自己參考了哪些研究員的研究資料。 二是純粹的科普脫口秀，不提自己的研究資料來源。 三則是中庸些的，用了幽默的方式，但也提供了自己參考了哪些研究員的研究資料。 我個人是及其討厭第二種的，各學(xué)科的傳播不是說相聲，不是張口就來的毫無根據(jù)的妄言。 互聯(lián)網(wǎng)時代的科普傳播，必然會使各學(xué)科民科化。 民科這個詞是中性的，從來不是貶低。 高質(zhì)量的科普傳播，必然會把民科走向高端和高價值。 而毫無營養(yǎng)的蹭熱度各學(xué)科傳播，就是對民科最大的傷害。他會使民科越來越淺薄，越來越愚昧。最后使民科這個詞變成貶義的 事實上，有一些純粹是本學(xué)科的愛好者的門外漢，通過自己認真研究和對學(xué)科傳播負責(zé)的精神，在傳播過程中輸出了高質(zhì)量和高價值的傳播產(chǎn)品，這些人已經(jīng)算是半個專業(yè)研究人員了。 而那些只是把科普傳播當(dāng)成一個流量工作的自媒體傳播人，輸出的毫無營養(yǎng)的知識產(chǎn)品，也必然會被淘汰 開啟民智，借助互聯(lián)網(wǎng)的文化模式和經(jīng)濟模式，迎來知識大科普時代! 而互聯(lián)網(wǎng)民科能不能寫下輝煌的一頁，終究要看傳媒人/傳播者的水平，責(zé)任心和熱愛程度!