向思樓作品：綠色山莊（套色木刻）2008

拳拳丹心育學(xué)子，星星燭火鑄民魂

向老師退休返聘已連續(xù)5年了，他帶的最后一屆研究生也即將畢業(yè)，他的教學(xué)生涯也已走過了48度春秋。從1974年開始當(dāng)民辦教師，到1997年被引進川師成為大學(xué)教師，向老師教過小學(xué)生、中師生、?？粕⒈究粕?、研究生、留學(xué)生……不管是在哪個時期面對什么樣的學(xué)生，他的教育理念從來沒有變過。他一直教導(dǎo)學(xué)生要做好人，要有扎實的基本功和造型能力，要有正確的審美觀，要繼承經(jīng)典、融匯中西、銳意創(chuàng)新，要將習(xí)作和創(chuàng)作相結(jié)合。這是他的教育理念，也是他的育人宗旨，無數(shù)學(xué)生恩受于此。他教過的學(xué)生現(xiàn)在有的已成為黨政領(lǐng)導(dǎo)，有的已成為知名藝術(shù)家、學(xué)者和各行各業(yè)的翹楚，這些學(xué)生中不管是風(fēng)華青年還是退休老人，每每回憶起向先生的教導(dǎo)，都充滿無盡的感激和懷念。

向思樓給本科生上黑白構(gòu)成課

向老師一生嚴于律己，對學(xué)生要求也頗為嚴格。他的課堂不允許任何人遲到，他自己也以身作則，從不遲到早退。他說：“老師懂規(guī)矩，學(xué)生才會懂規(guī)矩；老師尊重講臺，學(xué)生才會尊重課堂?！毕蚶蠋煆膩聿粫p易地表揚他的學(xué)生，反而常常鞭策他們，激發(fā)他們不斷挖掘自身的潛能，提升專業(yè)水平。向老師帶研究生有他獨特的“招數(shù)”，“我每一次給研究生上課前，首先是宣布同學(xué)們這個階段已有的科研成果，發(fā)表的作品情況?！毕蚶蠋熡眠@種關(guān)注來激勵他的研究生向優(yōu)秀看齊，不斷追求上進。學(xué)生們都“怕”他，但也信服他，尊敬他，以他為標桿和榜樣。一代代的學(xué)生就是在這樣的嚴格教導(dǎo)下不斷創(chuàng)造出更好的成績。早期，向老師指導(dǎo)的中師生學(xué)生作品參加四川省中師生美展，包攬一二三等獎，作品在《中師生》雜志和多家報紙上發(fā)表；后來，向老師指導(dǎo)的本科生版畫作品參加兩年一屆的全國版畫雙年展，研究生版畫作品登上文化部和中國美協(xié)聯(lián)合舉辦的五年一屆的全國美展，有的作品獲獎，有的作品被美術(shù)館收藏。不斷提升學(xué)院人才培養(yǎng)新高度。

向思樓給研究生上基礎(chǔ)素描課

向老師不僅僅教學(xué)生課堂里的知識，還利用帶學(xué)生外出寫生、研習(xí)的機會，幫助他們走向社會、了解社會。他曾帶著學(xué)生去攀登大涼山“懸崖村”的天梯，體會當(dāng)?shù)匦『⑸蠈W(xué)的艱辛，感受新時代農(nóng)村社會的變化；他也曾帶領(lǐng)學(xué)生到川陜革命根據(jù)地紅軍烈士陵園緬懷革命先烈，接受紅色教育，傳承紅色基因，接受直擊心靈的精神洗禮。向老師就是用這樣的方式，教導(dǎo)學(xué)生如何做一個對國家對人民對社會有用的人。

向老師以正直善良的思想品德和行為來影響教育學(xué)生，讓學(xué)生在耳濡目染、在潛移默化中受到感染，接受教育，懂得做人的道理，學(xué)會做人、做學(xué)問。

初心不與年俱老，奮斗永似少年時

熱愛和勤奮是向老師藝術(shù)生涯的直接寫照。他出生在大巴山深處通江縣的一個普通農(nóng)民家庭，他的小學(xué)校址設(shè)在當(dāng)?shù)匾蛔聫R里，校舍破舊，墻面漏風(fēng)，屋頂漏雨。他每天挎著一個破書包，早上去上學(xué)，下午放學(xué)回家放?？巢?。那個時候，廟門上貼著的毛主席像吸引了他的注意?！耙粡埰矫娴募垶楹文墚嫵隽Ⅲw的形象，這般栩栩如生？”他第一次對繪畫的神奇嘆為觀止，迫切地想要去了解個中奧秘。從毛主席像，到課本里的插畫，再到石磨農(nóng)舍、森林炊煙、牧童老牛、河流梯田……家鄉(xiāng)的美麗景色都是他表達情感和思想的不竭源泉。也是從那個時候開始，他每天都想畫，每天都在畫，在紙上畫、桌上畫、墻上畫、地上畫，畫畫成了他生命里不可缺少的部分。

向思樓2012年創(chuàng)作套色版畫《九寨之水天上來》

1976年，他以文革后最后一批工農(nóng)兵學(xué)員推薦上大學(xué)的機會，進入西南師范學(xué)院美術(shù)與漢語言文學(xué)系學(xué)習(xí)繪畫。大學(xué)期間，他更是拼命學(xué)習(xí)。一周六天，白天不停地畫，晚上還要畫到宿舍熄燈；星期天，書包里裝上一個冷饅頭，沿著嘉陵江邊寫生，一畫就是一整天。在大學(xué)期間，他系統(tǒng)地接受了中西繪畫技法的訓(xùn)練，素描、水彩、水粉、油畫、版畫，中國畫人物、山水、花鳥，白描、工筆、寫意均有所涉獵。扎實的造型訓(xùn)練，多學(xué)科的相互滲透，為他后來創(chuàng)作一幅幅具有強烈個人風(fēng)格和民族特色的木刻版畫積累了豐富的養(yǎng)料。

向思樓作品：九寨之水天上來（套色木刻）2012

大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到通江縣師范學(xué)校教圖畫課，除了教書，就是畫畫?！八囆g(shù)拯救了我的靈魂，因為藝術(shù)讓我一生如此快樂?！彼嬖V記者，當(dāng)他遇到困難和不如意的時候，畫畫是他最大的精神慰藉。偶然的一次機會，向老師刻了一張版畫，他的處女作《放風(fēng)箏》被《通川日報》（現(xiàn)更名為《達州日報》）發(fā)表，激發(fā)了他的創(chuàng)作激情。接著，第二張、第三張……一年下來他的畫有160張被全國各種級別的報刊發(fā)表，小到縣里的報紙、地級報、省報，大到《人民日報》《光明日報》。那時的他并沒有因為名利雙收而改變初心，數(shù)十年如一日，他把畢生的精力和辛勞，都用在了他所摯愛的木刻創(chuàng)作和教學(xué)上。他說，“學(xué)生要有一碗水，教師必須要有一桶水。當(dāng)我擁有了世界，我就能把世界教給學(xué)生。教師一生都要修煉業(yè)務(wù)，努力把自己打造成業(yè)界的一流高手，這就是我的目標?！?/strong>向老師調(diào)入川師后，先后創(chuàng)作出一系列重要作品，入選第八、九、十、十一、十二屆全國美展和數(shù)十次的全國、省市美術(shù)專項展覽，并獲得中國版畫家協(xié)會授予的終身榮譽獎“魯迅版畫獎”，先后在國內(nèi)外舉辦個人版畫作品展覽24場次。

向思樓部分作品展示

向老師的版畫繼承傳統(tǒng)，但又不拘泥于傳統(tǒng)；他善于借鑒中西繪畫藝術(shù)的精華，但又堅定自己的審美，因此創(chuàng)造出具有強烈個人風(fēng)格、民族特色和中國精神的木刻版畫，受到國內(nèi)外觀眾的喜愛。

藝術(shù)盛名傳西洋，文化傳播搭橋梁

向老師的“國際緣”始于2003年底一通從英國倫敦打來的電話。劍橋圣·芭拉芭斯藝術(shù)中心主管的夫人是一個中國人，她將向老師的版畫作品私自放到了自己的英文網(wǎng)站上，在當(dāng)?shù)匾l(fā)關(guān)注，人們非常喜歡并且想要購買向老師的版畫作品，于是她便開始為之牽線搭橋。隨后，她和丈夫帶著孩子親自來到中國拜訪向老師，并邀請他在劍橋圣·芭拉芭斯藝術(shù)中心辦一次個人版畫展覽。后來，向老師又受到蘇格蘭保羅博物館和蘇格蘭華人文化藝術(shù)中心的聯(lián)合邀請，參加中英兩國政府主辦的中英文化交流年之“藝術(shù)中國”項目，再次去往英國舉辦個人版畫展覽。短短幾年，向老師三次去英國，足跡遍布英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭，舉辦個人版畫展覽、開設(shè)版畫培訓(xùn)班、舉行學(xué)術(shù)講座。近20年來，向老師多次受邀作為中國藝術(shù)家代表在美國、英國舉辦個人畫展13次、版畫培訓(xùn)班9次，在美國加州大學(xué)、喬治梅森大學(xué)等國際著名大學(xué)舉辦學(xué)術(shù)演講6場。

向思樓在蘇格蘭舉辦版畫培訓(xùn)班

值得一提的是，向老師還策劃了多場中英、中美版畫交流展和藝術(shù)家交流、互訪活動，組織了大量優(yōu)秀學(xué)生作品參加展覽，為弘揚中華文化，講述中國故事和架設(shè)國際藝術(shù)交流的橋梁作出了重要貢獻。他的版畫作品被歐洲版畫基金會、韓國釜山美術(shù)館、美國國會圖書館、蘇格蘭保羅博物館、美國喬治梅森大學(xué)等美術(shù)館博物館收藏，他的藝術(shù)成就被蘇格蘭人民日報、北愛爾蘭北方電訊報、英國BBC廣播公司等國外多家權(quán)威媒體采訪和報道。

在接受英國BBC廣播公司記者采訪時，向老師講道：“中國擁有5000年的文明史，中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵使中國藝術(shù)彰顯出獨立的藝術(shù)品格。我們的先輩為我們創(chuàng)造了豐富多樣的藝術(shù)形式，為我們留下了寶貴的藝術(shù)遺產(chǎn)，我們?yōu)橹院篮万湴痢?strong>今天中國年輕的藝術(shù)家應(yīng)該很好地去繼承和學(xué)習(xí)，既要以辯證的眼光在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上去其糟柏、取其精華，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和創(chuàng)新；也要在借鑒外來藝術(shù)和創(chuàng)新的同時要有自己的民族形式和民族特色，保留傳統(tǒng)藝術(shù)的精華。”他對中國年輕藝術(shù)家的成長寄予了厚望，希望他們能認真從事自己的專業(yè)，更好地為國家的文化事業(yè)作出貢獻。

向老師有著藝術(shù)家的責(zé)任感和使命感，他用藝術(shù)講好中國故事的同時，也把中國精神、中國形象展現(xiàn)給海內(nèi)外的觀眾，把中國藝術(shù)家的話語權(quán)和中國藝術(shù)的審美取向，展示在世界的舞臺。

向思樓部分作品展示

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向思樓老師是川師美術(shù)學(xué)科乃至四川美術(shù)界的一張名片，不管當(dāng)代藝術(shù)如何炫目喧囂，也不管現(xiàn)實社會如何功利，他始終堅定在藝術(shù)上和教學(xué)上的信念與追求，從不隨波逐流。他的版畫體現(xiàn)了一個大學(xué)教授的深度，也見證了當(dāng)代木刻藝術(shù)的高度。他一生上進、永不停息的精神，激勵著一代又一代川師學(xué)子，珍惜時光，學(xué)好真本事，弘揚愛國精神、樹牢愛國之情、砥礪強國之志,讓中華民族偉大復(fù)興的中國夢終在接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

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