責(zé)任是通過(guò)擁有個(gè)人決定、遵守社會(huì)規(guī)則以及信守承諾和協(xié)議來(lái)學(xué)習(xí)的。

當(dāng)真相難以講述時(shí)，當(dāng)感覺(jué)受到限制時(shí)，當(dāng)承諾難以兌現(xiàn)時(shí)，青少年會(huì)拒絕承擔(dān)責(zé)任。

責(zé)任需要處理選擇的結(jié)果，這些結(jié)果有時(shí)受歡迎，有時(shí)則不受歡迎。

在任何年齡，責(zé)任其實(shí)都非常簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻非常復(fù)雜。您必須用這三種具有挑戰(zhàn)性的方式來(lái)教授孩子責(zé)任：

通過(guò)擁有決定（誠(chéng)實(shí)的挑戰(zhàn)）

通過(guò)遵守規(guī)則（服從的挑戰(zhàn)）

通過(guò)遵守協(xié)議（承諾的挑戰(zhàn)）

抵制責(zé)任

對(duì)于越來(lái)越獨(dú)立的青少年來(lái)說(shuō)，責(zé)任有時(shí)會(huì)以三種常見(jiàn)的方式出現(xiàn)，或者說(shuō)給孩子帶來(lái)困擾：

承認(rèn)真相可能會(huì)讓人覺(jué)得代價(jià)高昂（撒謊會(huì)感覺(jué)更容易）。

合規(guī)性可能會(huì)受到限制（它會(huì)限制您可以做的事情）。

承諾可能會(huì)讓人覺(jué)得難以兌現(xiàn)（他們會(huì)覺(jué)得很想打破）。

責(zé)任即問(wèn)責(zé)

沒(méi)有“絕對(duì)自由”的人類，自由必須和責(zé)任捆綁在一起，因?yàn)槊恳粋€(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)后果——有時(shí)是意想不到的和沒(méi)那么“有益的”。

青少年大多時(shí)候會(huì)說(shuō)：“這不是我的錯(cuò)；我只是跟著他們。而且，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)發(fā)生這種情況?！钡菩敦?zé)任和無(wú)知并不能成為不當(dāng)行為的借口。

家長(zhǎng)：“你選擇一起去，現(xiàn)在意外發(fā)生了，你要對(duì)你的行為導(dǎo)致的結(jié)果負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)任地行事意味著你在處理你選擇之后的結(jié)果?！?/p>

合規(guī)責(zé)任

因?yàn)槊總€(gè)人都生活在許多社會(huì)系統(tǒng)中——比如政府、教育、職業(yè)和法律——每個(gè)人的生活都受到許多規(guī)則和限制的約束。

青少年：“我大部分時(shí)間都在做正確的事情，現(xiàn)在只是違反了規(guī)則而，懲罰我是不公平的。”良好的行為并不能成為偶爾的不良行為的借口。

家長(zhǎng)：“遵守規(guī)則不是為了方便，而是始終如一的要求。違反規(guī)定可能會(huì)讓您失去自由。負(fù)責(zé)任地行事意味著遵守規(guī)則?！?/p>

責(zé)任即承諾

人際關(guān)系由一系列正式的，甚至更非正式的合同（協(xié)議、約定）管理，這些合同允許人們相互信任，相信保證協(xié)議會(huì)得到遵守。

青少年：“這次沒(méi)兌現(xiàn)承諾，不代表下次不兌現(xiàn)。”承諾是合同性的，是要遵守的。

家長(zhǎng)：“當(dāng)你說(shuō)你會(huì)做某事時(shí)，我們依賴你所說(shuō)的；違背承諾，我們不能相信你的話。負(fù)責(zé)任的行為就是按照你說(shuō)的去做?！?/p>

是的，責(zé)任很簡(jiǎn)單，也非常復(fù)雜，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教授責(zé)任往往需要吃力不討好的教育。這些課程大多時(shí)候不受（孩子）歡迎，但隨著時(shí)間的推移，隨著青少年練習(xí)說(shuō)真話、遵守規(guī)則和遵守協(xié)議，這些教育才會(huì)體現(xiàn)出它們的價(jià)值。

所以，堅(jiān)持！