?????? 看完《鏡之孤城》的劇場(chǎng)版動(dòng)畫，有一些想法，也看到有的朋友因?yàn)閯∏閯h減而產(chǎn)生疑問，于是想著寫點(diǎn)什么。

?????? 先做總評(píng)價(jià)，《鏡之孤城》動(dòng)畫電影整體上值得一看，對(duì)原小說的故事內(nèi)核表現(xiàn)得還不錯(cuò)。雖然作畫方面比較貧窮，不過像安西心，喜多嶋老師，狼小姐這些人物的重要情節(jié)畫得尚可，加上音樂以及原著加持的氛圍感，是一部能讓人靜下心看的電影；更不用提《鏡之孤城》的溫情主旨了，要是影院上映我一定會(huì)去看。

?????? 《鏡之孤城》的世界是由鏡子里外組成的“雙城記”。在城堡里，安西心與其他六人逐漸成為關(guān)系親密的好友；而在現(xiàn)實(shí)世界，她也有一位好朋友——東條萌。讀小說時(shí)，我最喜歡安西心，第二喜歡的角色就是東條萌?？赡苁鞘芟抻谄仍?，劇場(chǎng)動(dòng)畫對(duì)東條萌的有關(guān)內(nèi)容作了較大幅度的刪減和改動(dòng)，讓有些朋友看完電影后不太能理解東條萌這個(gè)人物。而就我而言，劇場(chǎng)動(dòng)畫對(duì)東條萌的呈現(xiàn)我是不太滿意的。

?????? 接下來，我會(huì)依據(jù)原著小說和同名漫畫的內(nèi)容，介紹東條萌這位同樣充滿魅力的女生，并針對(duì)劇場(chǎng)版略寫的兩處情節(jié)——[ 安西心重返學(xué)校 ]和[ 東條萌邀請(qǐng)安西心到家里 ]做內(nèi)容補(bǔ)充，再講些自己的理解。

?????? 讓我們從認(rèn)識(shí)東條萌開始。

有時(shí)我會(huì)幻想——班上轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué)。她是個(gè)十項(xiàng)全能的漂亮女孩。

她是班上個(gè)性最開朗、最替人著想、最會(huì)運(yùn)動(dòng)，而且最聰明的人。大家都搶著要和她當(dāng)朋友。

然而，她卻在人海中發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我露出太陽般耀眼的溫暖微笑，走過來對(duì)我說：“小心。好久不見！”

——《鏡之孤城·序》

?????? 安西心，也就是小心（昵稱）在序章中的這段獨(dú)白令人印象深刻。由于受到班上“紅人”真田團(tuán)伙的故意排擠，本就性格偏內(nèi)向的小心苦惱又無奈，最終在被真田她們堵家門霸凌后徹底對(duì)學(xué)校生活失去信心，開始拒絕上學(xué)。在這樣的環(huán)境與心理影響下，小心無力解決困境，開始祈求“轉(zhuǎn)校生”這樣的奇跡降臨在自己身上。

?????? 小心需要幫助。

?????? 而原本是有人能幫到小心的。她就是東條萌，很巧合，正是一位轉(zhuǎn)校生：

她（東條萌）是班上的轉(zhuǎn)學(xué)生，因父親工作的關(guān)系而拖延了入學(xué)手續(xù)，所以新學(xué)期開始后才轉(zhuǎn)進(jìn)來。

東條同學(xué)長得非常可愛，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)高手，剛好就坐在小心旁邊?？粗w細(xì)的手腳、長長的睫毛，就連小心這個(gè)女生都不禁怦然心動(dòng)。她雖然不是混血兒，卻有著洋娃娃般的美麗臉龐。

?????? 東條萌的爸爸是研究?jī)和膶W(xué)領(lǐng)域的大學(xué)教授，小萌（昵稱）因此讀過很多書，成績(jī)也優(yōu)秀，再加上她可愛的外貌，很有書香門第大小姐的感覺。同樣因?yàn)榘职值墓ぷ鞯貐^(qū)經(jīng)常調(diào)動(dòng)，小萌從小就多次轉(zhuǎn)學(xué)，身上有著比同齡人更成熟的氣質(zhì)。

?????? 漫畫將小萌畫得更貼近“大和撫子”的形象，很好地抓住了小萌嫻靜、成熟和溫柔的性格特點(diǎn)。我尤其喜歡漫畫里小萌的眉眼細(xì)節(jié)，能夠覓見一抹淡淡的憂郁。這份憂郁是因?yàn)楹糜研⌒牡碾x開，或是因?yàn)樽约旱奶幘衬兀?/p>

?????? 唯一美中不足的就是畫得不像初一學(xué)生，更像是高中生了。不過無傷大雅。

??????? 剛升上初中的安西心有個(gè)小煩惱。雪科五中是個(gè)大學(xué)校，小學(xué)的同學(xué)大多分散到不同班，而性格偏內(nèi)向的小心還沒有認(rèn)識(shí)到新朋友。這時(shí)東條萌轉(zhuǎn)進(jìn)了班級(jí)。

?????? 小心的自我評(píng)價(jià)不高，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)、體育都一般，也不會(huì)什么讓人羨慕的特長，是個(gè)平凡至極的人。在班級(jí)里，小心也確實(shí)是個(gè)“小透明”，更喜歡一個(gè)人讀書，也沒交到新朋友。而東條萌則不一樣。她有著可愛的外貌，學(xué)習(xí)優(yōu)秀擅長體育，既是老師家長喜愛的優(yōu)等生，也很快成為班上受歡迎的對(duì)象。就是這樣讓安西心憧憬的東條萌，主動(dòng)向安西打招呼說：“我可以叫你小心嗎？”

??????? 兩個(gè)人很快成為形影不離的好朋友，安西心喊她“小萌”。因?yàn)樽√庎徑?，兩人每天一起上下學(xué)，東條萌邀請(qǐng)小心到她家里玩，她們還約好一起參觀社團(tuán)。有了東條萌，小心適應(yīng)初中新環(huán)境的過程順利了許多。然而變故很快發(fā)生，受到真田團(tuán)伙的影響，東條變得有些躲著小心。

? ? ? ? 這件事對(duì)小心的打擊非常大。小心在小學(xué)時(shí)的好友都在其他班，大家忙于適應(yīng)新環(huán)境自顧不暇，東條萌幾乎是小心唯一的同輩支持。如果連東條萌都和真田她們一起，遭受欺凌時(shí)絕對(duì)不會(huì)有人來救自己。同時(shí)，東條是小心憧憬的對(duì)象，即使后來不去上學(xué)小心也一直掛念東條，希望著要是能和小萌關(guān)系更親密一點(diǎn)該多好?？梢哉f，東條萌在很大程度上影響著安西心的認(rèn)知與行為。

? ? ? ? 幸運(yùn)的是，東條萌是個(gè)好女孩，她也是值得安西心如此掛念的好朋友。

? ? ? ? ?安西心不去上學(xué)后，是東條萌每天放學(xué)將學(xué)校的資料送到小心家郵箱里。雖然兩人住得近，但根據(jù)小說里班主任的表現(xiàn)，至少會(huì)做到表面公平的他不太可能把任務(wù)全交給東條，更可能是安排班委和附近的同學(xué)輪流送。所以可以大膽推測(cè)，是東條萌自己主動(dòng)提出負(fù)責(zé)送資料給小心的。

? ? ? ? ?為什么？東條萌應(yīng)該知道了真田團(tuán)伙對(duì)小心的霸凌行為，并認(rèn)識(shí)到自己也是幫兇——沒有作惡，也沒有伸出援手，只是像這樣什么都沒有做。

? ? ? ? ?東條萌畢竟只是初一學(xué)生，小心不來上學(xué)，她也不知道該怎么辦。但東條的成熟度還是要高過真田團(tuán)伙，于是她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并從行動(dòng)開始了自己的道歉——比如一直給小心送學(xué)校資料，比如把真田團(tuán)伙的所作所為全部告訴了喜多嶋老師；后者更是幫助小心得到長輩支持的關(guān)鍵之舉。

? ? ? ? ?躲在窗簾后面看著東條把資料投進(jìn)郵箱，小心曾傷感過對(duì)方?jīng)]有一次走上前按響門鈴。小心其實(shí)很想和小萌說話，即使有過隔閡，她仍愿意選擇信任小萌。至于小萌是否是因?yàn)樨?fù)罪感而不再向前一步，讀者們就只能想象了。

? ? ? ? 可以確定的是，二人靈魂的色彩是相近的。在離別的三月份，即將再次轉(zhuǎn)學(xué)的東條萌邀請(qǐng)小心到家里，兩人好好地交流了一次。通過小萌的言語和動(dòng)作細(xì)節(jié)（請(qǐng)小心吃冰淇淋時(shí)，小萌思考如何開口下意識(shí)地不停挖冰淇淋），我們能真切感受到她對(duì)小心的掛念。伴隨遲來的相視一笑，在兩人心底，都認(rèn)定了對(duì)方是自己最好的朋友。

? ? ? ? ?也是在這次對(duì)話中，東條萌告訴小心“你不要認(rèn)輸”，以朋友的身份給了小心回到校園并直面各種挑戰(zhàn)的勇氣。這份鼓勵(lì)來源于小萌的親身體會(huì)，她以身作則，更能讓小心感同身受，極大地支持了安西心在第二學(xué)年重回雪科五中的信念。

??????? 在序章的獨(dú)白里，小心祈求“轉(zhuǎn)校生是早就認(rèn)識(shí)的好友”這般奇跡降臨，可以看做小心無助地想尋求來自外界的幫助。在故事尾聲，留有城堡記憶的理音轉(zhuǎn)回雪科五中，和小心一同走向櫻花盛開的校門，算是照應(yīng)了故事的開頭。但我們可以推想，在心中祈禱的時(shí)候，她大概會(huì)想起同樣身為轉(zhuǎn)校生并且與自己一度關(guān)系親密的小萌。當(dāng)我們回看序章的獨(dú)白，總能從這位“轉(zhuǎn)校生”身上看見東條萌的影跡。

??????? 對(duì)小心而言，小萌就是這樣重要。我認(rèn)為，東條萌在推動(dòng)劇情方面的重要性并不遜色于城堡里的六位伙伴。鏡中城終將關(guān)上大門，箱庭雖好不是久戀之家，東條萌正是小心鼓起勇氣回到現(xiàn)實(shí)生活的重要支持。

?????? 寫了這些，大家應(yīng)該能看出東條萌這一角色的重要性了。從故事上講，東條萌與安西心的幾次互動(dòng)都是精華，對(duì)后續(xù)劇情走向有極大的影響；從角色上講，東條萌很有個(gè)人魅力，她的成熟為小心拂去了多余的煩惱，如同指路燈，堅(jiān)定了小心的信心。“小大人”樣的東條也偶爾有脫線的可愛一面，她在教小心受歡迎方法時(shí)，順帶把自己裝哭吸引關(guān)注的經(jīng)驗(yàn)（黑歷史hh）告訴對(duì)方，被小心點(diǎn)醒后還因?yàn)樽约旱挠字啥⌒∠亮艘粫?huì)兒。

??????? 我很喜歡這樣有魅力的東條萌。

??????? 那么，接下來讓我們把視線轉(zhuǎn)向電影熒幕，看看劇場(chǎng)版的東條萌。

??????? 我看到這幕的第一個(gè)想法是：同學(xué)你哪位啊？

?????? 不是說畫得不好，只是太路人臉了，沒有能留下印象的特色。小說里洋娃娃般端正可愛的面容，漫畫中溫柔成熟又略帶憂郁的氣質(zhì)，在劇場(chǎng)動(dòng)畫里都沒有呈現(xiàn)出來。小心班上那么多同學(xué)，你一眼望過去，估計(jì)很難記住這個(gè)女生。東條萌她秀外慧中，你這樣畫，很難讓小心對(duì)小萌第一眼就產(chǎn)生好感啊。再加上聲優(yōu)帶點(diǎn)棒讀的配音，頓時(shí)讓我生出了點(diǎn)擊右上紅叉的沖動(dòng)。

??????? 不過我還是決定看下去。雖然東條萌的人設(shè)做得我不滿意，但如果劇情表現(xiàn)足夠好（某種程度上就是足夠還原小說），總體上也能讓人接受。

??????? 然后我看完了電影，明確了一件事：只要是有關(guān)東條萌的劇情，它都出奇一致地做得不行，各種刪改不能說是取其糟粕吧，至少在很大程度上實(shí)現(xiàn)了棄其精華，結(jié)果導(dǎo)致東條萌的人物形象東倒西歪，觀眾也看得如墜五里霧中。

??????? 編劇，東條萌怎么你了？

??????? 接下來，我就針對(duì)劇場(chǎng)版略寫的兩處情節(jié)——[ 安西心重返學(xué)校 ]和[ 東條萌邀請(qǐng)安西心到家里 ]做內(nèi)容補(bǔ)充，再講些自己的理解。

小心刻意避開上學(xué)時(shí)間，九點(diǎn)多才出門。好久沒有騎腳踏車了，坐墊是如此冰冷。鼻子吸入冷空氣后，就連臉頰都感到微微刺痛。心臟撲通撲通地跳著。

不過，她不是因?yàn)樨?fù)面情緒而心跳加快，這跟她想到真田美織的感覺不一樣。有一點(diǎn)緊張，說得更準(zhǔn)確一些，有一點(diǎn)興奮。

? ? ? ?劇場(chǎng)版里的小心是走路去上學(xué)的，在原著小說中，小心則是騎腳踏車去的學(xué)校。這處刪改就略掉了兩個(gè)挺值得一提的細(xì)節(jié)。

? ? ? ? 一個(gè)是故事里借由媽媽之口告訴小心和讀者，腳踏車因?yàn)殚L時(shí)間不用積灰，小心爸爸在一大早出門上班前特意把車擦干凈，還說爸爸晚上會(huì)盡量早些回家。雖然爸爸的出場(chǎng)不多，但通過這個(gè)細(xì)節(jié)，他對(duì)小心的愛與關(guān)懷自然含蓄地表現(xiàn)了出來。出門相送希望陪同小心去學(xué)校的媽媽，和不在場(chǎng)但用行動(dòng)幫助女兒的爸爸，在這一幕，小心溫暖的家庭散發(fā)出柔和的光芒。

? ? ? ? ?另一個(gè)是小心騎車到學(xué)校，她猶豫之后把車停在二年級(jí)區(qū)，而不是自己班級(jí)的位置。這點(diǎn)與前文真田團(tuán)伙對(duì)小心的欺凌行為對(duì)應(yīng)上，時(shí)間已經(jīng)過去了七個(gè)月，小心還是會(huì)“覺得胸口發(fā)疼”。在這里，小說通過細(xì)節(jié)讓讀者真切地感受到小心之所感。

? ? ? ? ?特意等到上課后才來，小心一個(gè)人走向安靜的鞋柜。有城堡的朋友在學(xué)校，小心感到安心，但她還是想避開同學(xué)。就在這時(shí)，小心感覺到旁邊有人在看她，不經(jīng)意抬頭一看——

? ? ? ? ?她見到了東條萌。

? ? ? ? ?這里同樣有兩處細(xì)節(jié)，加上漫畫的呈現(xiàn)可以算是三處。第一，時(shí)間已經(jīng)過了九點(diǎn)，小心特意等到開始上課后到校，東條萌卻同樣在這時(shí)候才來學(xué)校；第二，小說提到、漫畫也畫出來，東條萌是穿著運(yùn)動(dòng)服（便裝）來學(xué)校，即沒有穿校服；第三，小說只寫到東條默默地離開，但結(jié)合后文東條對(duì)小心的道歉和關(guān)心，可以推測(cè)，她此時(shí)是擔(dān)心安西心想保護(hù)她才強(qiáng)忍住不和小心說話，所以漫畫里東條的眼神從驚訝到刻意移開屬于很精彩的呈現(xiàn)。

? ? ? ? 讓我們?cè)倏椿貏?chǎng)版。東條萌穿著校服，也沒有表情、神態(tài)或者細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)和波動(dòng)，看把小心這孩子給驚得，都要懷疑起每天送資料的是不是這個(gè)小萌了。我看的時(shí)候就想吐槽，同學(xué)，你是不是走錯(cuò)片場(chǎng)了，這是不認(rèn)識(shí)安西心了嗎？

? ? ? ?嘈也吐了，說回到校時(shí)間和運(yùn)動(dòng)服這兩個(gè)細(xì)節(jié)。為什么我說這兩個(gè)細(xì)節(jié)重要呢？后面喜多嶋老師告訴小心，東條今天是因?yàn)楦忻叭チ酸t(yī)院，所以來晚了恰巧與小心碰上。

? ? ? ? 初看好像說清楚了，但仔細(xì)一想，去醫(yī)院只能解釋東條會(huì)晚點(diǎn)到校，可是身上的運(yùn)動(dòng)服呢？東條萌是遵守校規(guī)的好學(xué)生，她大可以先回趟家換上校服再到校。再者，三月份小心與小萌見面時(shí)，小說特意對(duì)小萌的穿著有段描寫：“東條身穿牛角扣大衣，圍著格紋圍巾，看起來非常時(shí)尚，比穿制服時(shí)更漂亮了?！憋@然，穿著運(yùn)動(dòng)便裝來學(xué)校算不上好看的打扮。

? ? ? ? ?所以，能讓遵守校規(guī)又注意打扮的東條萌顧不上穿著，直接穿運(yùn)動(dòng)服在已經(jīng)上課的時(shí)候來到學(xué)校，到底是因?yàn)槭裁矗?/p>

? ? ? ? ?可能是有考試，不過第三學(xué)期剛開始，概率比較低ww

? ? ? ? 我們可以合理推測(cè)，是因?yàn)榘参餍囊獊砩蠈W(xué)，是這件事讓東條萌如此著急地趕來學(xué)校。一處可以當(dāng)佐證的情節(jié)，小心把十號(hào)去學(xué)校的決定告訴喜多嶋老師，老師轉(zhuǎn)達(dá)給小心的班主任。班主任把此時(shí)告訴班上同學(xué)，還要求真田給小心寫道歉信，我們能猜想，老師大概也拜托小心的朋友東條照看她。即使沒有班主任的話，東條在知道小心回學(xué)校后也是非常激動(dòng)，心想這次自己絕對(duì)不能袖手旁觀，要好好保護(hù)小心。

? ? ? ? ?于是，感冒去醫(yī)院的東條十分焦急，她不知道小心是否已經(jīng)到了學(xué)校，也不知道小心會(huì)遭遇到什么。于是，從醫(yī)院出來的東條顧不上回家換校服，直接趕向?qū)W校，只想盡早見到小心。于是，和小心在鞋柜偶遇時(shí)，東條萌身上還穿著運(yùn)動(dòng)服。

? ? ? ? ?如果不是情感深厚的好友，東條萌又怎么會(huì)這樣不顧一切呢？如果不是把小心放在第一位考慮，東條又怎會(huì)強(qiáng)忍住情緒躲開視線，保護(hù)小心不因?yàn)樽约涸偈艿脚艛D和欺凌呢？

? ? ? ? 東條萌，你是小心的好朋友，也是個(gè)好孩子。

? ? ? ??

?

? ? ? ? 在小說里，東條萌兩次邀請(qǐng)安西心到家做客，分別是在剛開學(xué)的四月份和分別的三月份。

? ? ? ? ?東條萌家和小心家隔了兩棟房，戶型一樣，但內(nèi)部裝修大有不同。受父親工作影響，小萌家里滿是不同語言的童話書，墻上掛著各樣童話插畫，都是收集來的珍貴物件。喜歡讀書的小心興致勃勃，也讓小萌很開心，“你喜歡可以借給你看”。

? ? ? ? ?這一次拜訪，小心就已經(jīng)見過狼與七只小羊的插畫，給后文埋下了伏筆。分別前，兩人還約好下次到小心家做客。

? ? ? ? ?第二次就是在三月份。因?yàn)橐D(zhuǎn)學(xué)離開，小萌給小心寫了封信——“對(duì)不起”。其實(shí)，她更想親口把這些告訴給小心，喜多嶋老師也鼓勵(lì)東條找小心當(dāng)面說說話。

? ? ? ? ?三月二十九日，東條搬家前，安西心買完給城堡朋友的禮物趕回家，她在家門前的路口遇上了東條萌。

? ? ? ? ?這里漫畫表現(xiàn)得很出彩。盡管小心愿意相信東條，喜多嶋老師的話也證明東條和真田團(tuán)伙不同，她是支持自己的，盡管東條給自己寫了道歉信，但兩人還是有小小的隔閡。小心害怕東條和上次在鞋柜一樣，無視自己走開。所以她下意識(shí)說出“東條同學(xué)”后，陷入了不知所措的沉默。

? ? ? ? ?然后，東條萌叫了她的名字——“小心”。

? ? ? ? ?關(guān)系親密的時(shí)候，兩人親密地喊對(duì)方“小心”?“小萌”。這聲“小心”一下子拉近兩人的距離，過往的誤解與隔閡盡數(shù)冰消。

東條點(diǎn)點(diǎn)頭，看著小心的眼睛……笑了。

“要不要來我家？”

小心目瞪口呆，還以為自己在做夢(mèng)。

東條舉起手上的袋子，“我買了冰淇淋喔，融化就太可惜了。要不要來我家一起吃？”

?

? ? ? ? 再看到劇場(chǎng)版，那就有點(diǎn)搞笑了。

? ? ? ?小心看到站在門口的東條萌，她居然，就直接自己跑出家門，自己站在東條面前。嗯？直接跑出家門？！站在東條面前？！安西心要是這種性格，她可不至于把自己封閉在房間里那么久。雖然此時(shí)小心對(duì)外出的恐懼已經(jīng)基本消除了，但這里的情節(jié)設(shè)計(jì)完全不如原著小說里的安排。安西心與東條萌之間的復(fù)雜又簡(jiǎn)單的情感關(guān)系，需要一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)遇讓她們偶遇，然后再借機(jī)敞開心扉相視一笑。

? ? ? ? 再者，這也使小心和小萌的人設(shè)都混亂起來，前者摻雜試探和擔(dān)心的小心翼翼，后者在成熟外表下的無力與憂郁，在這處電影情節(jié)都看不出來。更不用提小萌這樣漂亮的女生穿著漂亮的冬裝，電影里就畫得這樣，真的變成路人了啊東條桑。咱不受這氣，轉(zhuǎn)到名古屋后學(xué)做辣妹得了，打扮得漂漂亮亮的

? ? ? ?開心暢聊了好多好多的話題，小心和小萌互相打氣，在門口告別?；丶野l(fā)現(xiàn)鏡子迸發(fā)強(qiáng)光并破碎后，小心從碎片里看到朋友們的幻象，知道大家因?yàn)樾【У木壒室焕浅缘?。正在?zhǔn)備救朋友時(shí)，小心聽到樓下傳來門鈴的聲響。

? ? ? ? 小心原本擔(dān)心是父母回家，自己就沒辦法進(jìn)入鏡中城堡救朋友。朝窗外一看，她驚訝發(fā)現(xiàn)了一臉擔(dān)心的東條萌站在那里。

? ? ? ? 這同樣是電影省略的情節(jié)，但對(duì)東條萌這一角色的塑造意義重大。直接上原文吧：

都快沒時(shí)間了，東條怎么會(huì)在這時(shí)候趕過來呢？小心趕緊下到一樓，打開家門，走到東條面前。

“太好了！小心！”

“怎么了？有什么事情嗎？”

“我聽到一聲巨響，好像是你家這邊傳來的。”

“喔，那個(gè)啊，沒什……”

正當(dāng)小心打算隨口敷衍過去時(shí)，她發(fā)現(xiàn)東條手上拿著一個(gè)東西——是手機(jī)。（注：此時(shí)是2006年）

“這、這個(gè)是……”東條尷尬地把手機(jī)藏起來，“這是我媽媽的，她平常都放在家里。我想說……如果是真田她們來找你麻煩，就要打電話但學(xué)校請(qǐng)老師過來……”

小心聽了很是感動(dòng)。東條是因?yàn)閾?dān)心小心才過來的。

? ? ? ? 我為什么喜歡東條萌這個(gè)角色呢？經(jīng)常轉(zhuǎn)校的經(jīng)歷讓她身上有超越同級(jí)人的成熟，她能夠用更理性和長遠(yuǎn)的目光看待自己和周圍，所以她能幫助小心鼓起勇氣，不用去理會(huì)真田團(tuán)伙那些人，而是去成為更好的自己。

? ? ? ? 小心在聽喜多嶋老師講東條轉(zhuǎn)校的經(jīng)歷后，不可思議地想到，自己大概沒勇氣和她一樣不斷離開老朋友再結(jié)交新朋友。可東條萌一直溫柔開朗，也是她主動(dòng)向小心伸出友誼的橄欖枝。在告訴老師真田團(tuán)伙的惡行導(dǎo)致被孤立后，她堅(jiān)持去上學(xué)，這份獨(dú)立和勇氣也讓小心羨慕不已。同時(shí)，被排擠的經(jīng)歷讓東條更深刻地理解小心曾經(jīng)的遭遇，她更堅(jiān)定了幫助小心的信念。

? ? ? ? 同時(shí)，東條會(huì)有偶爾脫線的地方，溫和的表情下也有尖牙利齒的腹黑表現(xiàn)，讓這個(gè)角色的形象更加真實(shí)和豐滿，成熟又不失這個(gè)年紀(jì)的靈動(dòng)，讓人感覺可親可愛。

? ? ? ? ?小萌與小心的友誼也讓我感動(dòng)。好不容易重新聯(lián)系起來的二人，很快又要面臨離別。但這次，她們會(huì)將與對(duì)方的友誼永遠(yuǎn)記住，像是溫暖的火，像是明亮的光——

小心將故事書抱在懷中，向東條深深一鞠躬。她很想再跟東條多聊一下，但已經(jīng)沒時(shí)間了。

“小萌，我很高興能與你成為朋友?！?/p>

“你很夸張耶！不要說這么難為情的話啦！”東條笑著回答。

東條今天跟小心說，她很期待去新的學(xué)校，告別這邊的人際關(guān)系。小心其實(shí)有更難為情的話，但她不敢說。

她在心中悄悄呢喃：“不要跟我告別……”

說完后，她覺得東條即使忘了她也沒關(guān)系。因?yàn)樗龝?huì)永遠(yuǎn)記得今天，自己和小萌成了好友。

? ? ? ? 受限于篇幅等原因，《鏡之孤城》劇場(chǎng)版動(dòng)畫做了多處刪改，雖然大體尚可，但還是漏掉了一些原著里精彩的內(nèi)容。

? ? ? ?這篇文章我以東條萌為例，選取劇場(chǎng)版略寫的兩處情節(jié)，試圖向讀者們傳達(dá)小說里的魅力一角，也幫助大家更好地理解故事。如果讀完這些文字，你對(duì)東條萌這位女生產(chǎn)生了一些好感，或是萌生看一看原著小說的興趣，那我不勝榮幸。

? ? ? ? 最后，貼一段原著小說里我很喜歡的內(nèi)容：

? ? ? ? 兩人邊說邊把冰激凌吃完了，東條這時(shí)的表情忽然嚴(yán)肅起來：“你不要認(rèn)輸?！?/p>

? ? ? ?她的聲音聽著有些生硬：“你也不要和她們發(fā)生沖突。如果有別的女孩也被她們欺負(fù)的話，你可以出手相助。真田這樣的孩子哪兒都會(huì)有，他們不會(huì)從校園里消失的?！?/p>

? ? ? ?說到這兒，她仿佛已經(jīng)不再是對(duì)小心說了，而是在聽說給自己聽。小心能感覺到她話里的后悔之意。

? ? ? ?從東條的話里，小心聽出了她即將離開雪科第五中學(xué)之際，對(duì)于真田美織和小心那種一言難盡的心情。

? ? ? ?這樣的孩子哪兒都會(huì)有——這話是東條用至今為止的體驗(yàn)得出的結(jié)論。他們不會(huì)消失的。不僅是真田美織，別處也一定會(huì)有同樣的人。

? ? ? ?“嗯?！毙⌒狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

? ? ? ?四月份以后的事情，小心還不知道自己究竟打算怎么辦。已經(jīng)是三月二十九日了，城堡到明天就要關(guān)閉。

? ? ? ?雖然未來是那么不明朗，可是她要向東條保證。

? ? ? ?“我不想輸給她們?！毙⌒幕卮?。

End.