????????等江鈺回到學(xué)校的時(shí)候，午休的時(shí)間就快過(guò)了。本來(lái)他準(zhǔn)備自己搭公車(chē)，但是經(jīng)過(guò)剛才的意外，梁榮華不放心讓他一個(gè)人走，于是讓身邊的民警，開(kāi)車(chē)送他回去。一路上坐在警車(chē)后座上的江鈺始終感覺(jué)別扭，尤其是停車(chē)等紅綠燈的時(shí)候，總感覺(jué)路邊行人的眼光有些異樣。但好在宛城是一個(gè)小城市，沒(méi)多久就到了宛城二中所在的街口。

????????宛城市第二高級(jí)中學(xué)是宛城市其中一所重點(diǎn)高中。雖然頂著“重點(diǎn)”的名頭，但原先還只是一所普普通通的高中。然而，大約在六年前，一切都發(fā)生了改變。那年的高三畢業(yè)生中有十名學(xué)生被國(guó)內(nèi)外頂尖大學(xué)錄取，其余的畢業(yè)生則分別考取全球排名前三百的大學(xué)。這條新聞立即讓宛城二中舉國(guó)聞名，慕名而來(lái)的學(xué)生與家長(zhǎng)日益增多，學(xué)校自身也快速發(fā)展。

????????先是在宛城市郊劃出一大片土地興建校舍；緊接著招攬全國(guó)優(yōu)秀教師，壯大師資力量；最后一改教育方式，靈活多變地培養(yǎng)學(xué)生的能力。經(jīng)過(guò)這幾年的快速發(fā)展，終于在前年，宛城二中發(fā)展到了頂峰，在校學(xué)生中很多還沒(méi)畢業(yè)，就已經(jīng)拿到了頂尖大學(xué)的錄取通知書(shū)。

????????如此一來(lái)，想考進(jìn)宛城二中自然是難上加難。且不說(shuō)全國(guó)四面八方云集而來(lái)的考生數(shù)量，就是考試形式對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。兩輪筆試，一輪身體測(cè)驗(yàn)，兩輪面試，總計(jì)五輪考核，全面考察考生的各項(xiàng)能力。最為關(guān)鍵的是，筆試試題千奇百怪，面試問(wèn)題云山霧繞，讓很多考生摸不著頭腦?？己私Y(jié)束后，多數(shù)考生根本不清楚自己的答案和回答能否達(dá)標(biāo)，只能等著一周后的公示結(jié)果。

????????這種考試形式，江鈺倒是覺(jué)得是件好事。他本身不喜歡死板地答題，靈活多樣的考核反而讓他覺(jué)得如魚(yú)得水。因此，結(jié)束入學(xué)考試后，江鈺自我感覺(jué)良好，最后事實(shí)證明的確如此，如今他已經(jīng)在宛城二中度過(guò)一年了，而今天則是高二開(kāi)學(xué)的第一天。

????????沒(méi)想到碰到這事……也不知道是幸運(yùn)還是不幸。

????????匆忙在街角下了警車(chē)的江鈺悻悻地想著。他四處張望，確認(rèn)街道沒(méi)有行人，忍著肌肉酸痛，順著墻沿，麻利的翻了過(guò)去。

????????嘶……還是有點(diǎn)痛。

????????江鈺一瘸一拐地走到角落，找出藏好的校服，剛準(zhǔn)備換裝，就聽(tīng)到身后響起一個(gè)冷冷的聲音，“江鈺同學(xué)，我已經(jīng)候你多時(shí)了！”

????????江鈺心中一顫，不情愿地轉(zhuǎn)過(guò)身，一位女生俏生生的站在不遠(yuǎn)處。她上身穿著乳白色的襯衣和一件黑色西裝外套，領(lǐng)口端端正正的系著一條紅黃相間的條紋領(lǐng)結(jié)，下身穿著黑色褲襪，一條灰白色的短裙得體的沒(méi)過(guò)膝蓋，腳上一雙褐色樂(lè)福鞋一塵不染。烏黑的長(zhǎng)發(fā)干練地梳成單馬尾，秀麗的臉龐，精致的五官，不禁讓人陶醉，只是這臉上的表情，卻讓人退避三舍：一臉陰沉，雙目仿佛能放出火焰一般。

????????“會(huì)……會(huì)長(zhǎng)，下午好。好巧啊，啊哈哈哈！”

????????江鈺的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，思考有什么借口可以蒙混過(guò)關(guān)，心中卻惴惴不安。

????????怎么就碰到她了呢。

????????宛城二中學(xué)生會(huì)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)蘇冰月，是宛城二中歷史上最年輕的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)。和江鈺同年考入宛城二中的她，剛?cè)雽W(xué)就被特別招入了學(xué)生會(huì)。沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)時(shí)的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)宣布辭職，并推薦蘇冰月出任會(huì)長(zhǎng)一職。在前任會(huì)長(zhǎng)的支持下，蘇冰月在隨后的學(xué)生會(huì)選舉中順利當(dāng)選。

????????雖然只是一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，蘇冰月卻展現(xiàn)出非同一般的領(lǐng)導(dǎo)能力。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作都處理的井井有條，配合上靚麗的外表，迅速在學(xué)生中間聚集了不少擁護(hù)者，甚至高年級(jí)的學(xué)生中都有她的擁躉。上任之初，為了扭轉(zhuǎn)原本充斥在校內(nèi)的自由散漫的學(xué)風(fēng)，蘇冰月便聯(lián)合學(xué)校風(fēng)紀(jì)委，出臺(tái)了一系列的校規(guī)，規(guī)范學(xué)生們的言行，令校園內(nèi)的氛圍煥然一新。如此一來(lái)，不單單是學(xué)生，就連宛城二中的教師們都對(duì)蘇冰月贊賞不已。

????????然而，江鈺卻不以為然。一切的原因在于一張榜。

????????發(fā)布新校規(guī)之后，為了能夠達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，蘇冰月在校報(bào)開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄，總結(jié)違反校規(guī)最多的行為以及對(duì)此的處罰方式。這本是一個(gè)兩全其美的辦法，不僅向大家普及了新的校規(guī)，而且體現(xiàn)了學(xué)生會(huì)公開(kāi)透明的處理方式。

????????最初，一切都如蘇冰月的所想：各年級(jí)的學(xué)生們每天通過(guò)報(bào)紙上的更新內(nèi)容，了解熟悉新的校規(guī)，并以此糾正自己錯(cuò)誤的言行。但是，隨著時(shí)間的推移，大家關(guān)注的重點(diǎn)慢慢變了，因?yàn)樵趯W(xué)校內(nèi)不論在學(xué)校什么地方，都能看見(jiàn)江鈺做義工的身影。

????????有時(shí)候是看見(jiàn)他正在整理體育用品的倉(cāng)庫(kù)，有時(shí)候看見(jiàn)他在收拾地下室的廢舊桌椅，甚至還能看見(jiàn)他獨(dú)自一人清理著學(xué)校室內(nèi)游泳池……于是，大家紛紛好奇，這江鈺到底違反了多少條校規(guī)。

????????第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這條消息價(jià)值的是校報(bào)總編，馬不停蹄地在校報(bào)另開(kāi)一個(gè)專欄，命名為“天時(shí)榜”，專門(mén)記錄因?yàn)檫`反校規(guī)而被罰工作的累計(jì)時(shí)長(zhǎng)，備注欄中記錄著違反校規(guī)的種類。不出所料，江鈺的大名赫然列在榜首，并且一騎絕塵?！敖住边@一稱呼也不知道是誰(shuí)傳出來(lái)的，但漸漸傳遍校園，人盡皆知。

????????但在江鈺看來(lái)，總覺(jué)得蘇冰月有意針對(duì)自己。所以在校園里，他是能避則避，可沒(méi)想到今天被逮個(gè)正著。

????????“把校服穿好，跟我過(guò)來(lái)?！?/p>

????????江鈺趕緊穿好外套，乖乖地跟在蘇冰月身后，來(lái)到了學(xué)生會(huì)辦公室。午休的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，辦公室里空無(wú)一人。蘇冰月拉出會(huì)議桌前的椅子，示意江鈺坐下，而后自己徑直坐到江鈺的對(duì)面，隨即開(kāi)口說(shuō)道，“說(shuō)吧，今天又有什么新的借口？”

????????“我其實(shí)……唉，會(huì)長(zhǎng)，我都還沒(méi)說(shuō)，你怎么就知道是借口？不是應(yīng)該先讓我解釋一下嗎？我其實(shí)……”

????????“你是不是對(duì)我有什么意見(jiàn)？有意見(jiàn)可以直接向我說(shuō)明！”蘇冰月不等江鈺說(shuō)完，就直接打斷了他的說(shuō)話，“自從頒布新的校規(guī)之后，你隔三差五就會(huì)觸犯校規(guī)。我有點(diǎn)懷疑你是不是故意的，是不是在挑釁學(xué)生會(huì)的權(quán)威。”

????????蘇冰月盯著江鈺的臉，好像想從中找出些蛛絲馬跡，印證自己的想法。

????????我倒是覺(jué)得你是故意針對(duì)我呢。

????????心里雖然這么想著，但江鈺嘴上連連否認(rèn)。

????????“那你到底是什么問(wèn)題呢？我有點(diǎn)不太明白。”蘇冰月滿臉疑惑，不解的看著江鈺，“雖然每回懲罰性的工作，你都完成得很好。不過(guò)，這是舍本逐末！你需要清晰的認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，然后將它糾正！”

????????“是，是，是！”江鈺連忙答應(yīng)，“會(huì)長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)！我其實(shí)已經(jīng)……”

????????“這些話是我們第三次談話時(shí)，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。看來(lái)那些話，好似耳旁風(fēng)，根本沒(méi)讓你放在心上?。　睕](méi)讓江鈺說(shuō)完，蘇冰月再次打斷了他。她坐直身子，饒有興致地看著江鈺。窗外的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，灑在蘇冰月的身上，但她看過(guò)來(lái)的目光，卻沒(méi)有讓江鈺感到絲毫的溫暖，反而讓他越發(fā)慌亂。

????????“鑒于你的種種表現(xiàn)，其實(shí)有一種直截了當(dāng)?shù)姆椒ň湍軌蚪鉀Q：向教導(dǎo)老師提出申請(qǐng)，請(qǐng)你的父母來(lái)學(xué)校進(jìn)行商談，或是更直接一些，家訪！”

????????“唉！會(huì)……”

????????一聽(tīng)到“家訪”，江鈺一下子就從椅子上站起來(lái)了。他不敢想象如果讓家里人知道自己在學(xué)校的事，會(huì)有什么樣的后果。但是蘇冰月顯然不想讓江鈺說(shuō)話，直接打斷了他。

????????“雖然這樣的效果最好，從你的反應(yīng)來(lái)看也的確如此，不過(guò)我總有一種‘我向你認(rèn)輸了’的感覺(jué)，我很不喜歡！所以，”蘇冰月站起身，從身后的文件柜中取出一張紙，“我今天正式通知你，從明天，學(xué)校正式開(kāi)學(xué)開(kāi)始，至本學(xué)期末，江鈺同學(xué)，在學(xué)校范圍內(nèi)，你不得離開(kāi)我的視野范圍。這份校長(zhǎng)肖老師親自簽署同意的學(xué)生會(huì)文件，你可以確認(rèn)一下?！?/p>

????????“什么？”